Проверочная работа по русскому языку по теме"Правописание частей слова" 3 класс (Школа России)

Проверочная работа по теме «Обобщение знаний о частях речи, членах предложения и правописании частей слова.»

Программа «Школа России» 3 класс.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Рядом напиши проверочные слова.

Гла..кая вет..ь-

ч..дес?ная ска..ка-

м..лоденькие берё..ки-

мя..кие рук..вицы-

праз..ничный д..нёк-

гиган..ская ве..ка-

хру..кая ча..ка-

осм..трел мес..ность-

прил..тел тетере..-

взл..тел на в..ршину-

н..чная в..юга-

за..грал блёс..ками-

2.Разбери по составу слова:

подснежники ,кормушка ,лисята ,веточка, прекрасная, шубка , еловые.

бежит, посмотрят.

3.Разбери по членам и частям речи данное предложение.

Выпиши все словосочетания.

Яркими блёстками засветились белые снежинки.

4.Напиши по два слова с безударными гласными и парными согласными. Подчеркни орфограммы и проверь.

В системе обучения важную роль играют проверочные работы, позволяющие выявить уровень подготовленности учащихся. Систематическая проверка усвоенного материала позволяет учителю повседневно следить за успешностью продвижения детей в обучении, своевременно обнаруживать и устранять пробелы в знаниях отдельных из них, предупреждая неуспеваемость.

Система проверочных и контрольных работ предусматривает проверку усвоения материала на трёх основных этапах обучения: первичное усвоение учебного материала, последующее его закрепление, активное оперирование усвоенным материалом.

Для проверки первичного усвоения предлагаются наиболее простые задания, позволяющие учителю сразу определить степень понимания детьми нового учебного материала. Для проверки прочности закрепления материала предлагаются более сложные задания, включающие и повторительный материал. Третий этап-этап контрольной проверки знаний по изученной теме.

Данная проверочная работа проводится после изучения темы «Правописание частей слова». Она даёт возможность учителю проверить усвоение учащимися материала и по другим темам: «Правописание слов с безударной гласной в корне», «Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне», «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне», повторение тем о членах предложения и частях речи.