Психолого-педагогическое развлечение "Непоседы" в формате "Неформальные каникулы".

Психолого-педагогическое развлечение «Непоседы» как одна из форм работы педагога - психолога в период «Неформальные каникулы» для учащихся МБОУ «СОШ № 16» и воспитанников

МБДОУ «Детский сад № 43»

Цель занятия: Сплочение группы ребят в неформальной обстановке.

Задачи:

1. Создать благоприятную психологическую атмосферу в детском коллективе.

2. Способствовать установлению контакта между детьми (доброжелательное отношение друг к другу).

3. Развивать навыки общения у детей.

4. Создать условия для самораскрытия каждого ребенка.

5. Изготовление сувенира.

Оборудование:

«Волшебная коробочка», предметные картинки, разрезанные пополам, цветные карандаши, Смайлики веселого настроения.

Ход занятия:

1 этап. Организационный

Дети под веселую музыку входят в кабинет.

Ритуал приветствия.

Приветствие: «Здравствуй друг!»

Дети стоят в кругу, психолог достает «волшебную коробочку» и просит детей достать по одной карточке. У каждого ребенка в руках оказывается карточка с изображением предметной карточки. Задача детей найти вторую половинку и тем, у кого она находится образовать пару.

Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию:

Здравствуй друг! (здороваются за руку)

Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был? (здороваются кулаками)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в стороны)

Хорошо! (обнимаются).

Дети выполняют лимфодренажные упражнения (под музыку)

2. “Ласковое имя”

Цель: создание условий для самораскрытия.

Дети сидят на стульях по кругу. Каждому ребенку сосед придумывает новое имя, начинающееся с первой буквы его настоящего имени. Например, Лена – ласковая, любознательная и т.п. Одновременно происходит обсуждение сказанного детьми.

Упражнение “Комплимент”

Цель: создание положительного эмоционального фона в группе.

Все дети встают в круг. Один из них поворачивается к своему соседу, здоровается и говорит ему что-нибудь хорошее, комплимент в его адрес. Тот в ответ должен сказать “спасибо”, взять его за руку и, в свою очередь, повернуться к соседу. И так до тех пор, пока каждый не услышит комплимент о себе. В итоге все берутся за руки, и образуется круг. Психолог делает вывод: “Посмотрите, в вашей группе столько хороших, красивых,

3. “Узнайте друг друга”

Цель: игра проводится для того, чтобы дети могли лучше узнать друг о друге.

Психолог предлагает встать на определенное место всех, кто обладает общим признаком, например:

• У кого светлые волосы (блондины), темные волосы (брюнеты);

• У кого день рождения зимой (весной, летом и осенью) – 4 группы;

• У кого дома есть домашние животные – 2 группы;

• Кто любит фрукты, кто конфеты, а кто котлеты – 3 группы;

• Кто умеет кататься на велосипеде;

• Кто любит петь и танцевать и т.д.

4. Комплекс пальчиковые упражнения (сидя на полу).

Приложение 1

Комплекс

пальчиковые упражнения для детей старшего дошкольного возраста

Таким образом, данные комплексы- это способ стимулировать развитие сразу нескольких отделов нервной системы за счет выполнения несложных двигательных упражнений.

4. “Путаница”

Цель: сплочение группы

Дети выбирают одного из участников, который выходит за дверь. Остальные становятся в круг и берутся за руки. По команде психолога они, не бросая рук, путаются между собой. Психолог помогает детям запутаться. Когда готова путаница, зовут игрока, который находился за дверью. Его задача – распутать путаницу.

4 этап. Рефлексивный

Вот и заканчивается наше путешествие «Хорошего настроения».

Какое у вас сейчас настроение?

Выбирайте карандаш, цвет которого характеризует ваше настроение.

Давайте каждый нарисует смайлик, отражающий ваше настроение в кружочке, вырежем его и прикрепим на лучик своего настроения.

Что вам сегодня больше всего понравилось?

Что помогло нам создать хорошее настроение? (верные друзья, товарищи, улыбка, интересное совместное занятие, дружба, сопереживание друг другу).

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем: «Мы очень хорошие!» (сначала шепотом, потом обычным голосом, а потом прокричим).

На этом наш тренинг закончился. До свидания.