Психомоторное развитие детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры.

Важнейшим требованием современного урока является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к уча­щимся с учетом их состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей разви­тия психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических  норм.

Организация и методика проведения урока в начальной шко­ле во многом зависят от возрастных особенностей учащихся. При обучении двигательным действиям предпочтение следует отда­вать целостному методу, уделяя основное внимание овладению школой движений. При проведении занятий с учащимися I— IV классов особенно важно правильно называть упражнения, точно их демонстрировать, своевременно исправлять ошибки.