Публичная лекция. "Поколение Z. Поколение эпохи ФГОС"

Поколение Z . Способы педагогического взаимодействия

Мы разные

ПоколениеZ-поколение эпохи ФГОС

Отличия

• дети мультимедийных технологий
• нетерпеливы, сосредоточены, в основном на коротких целях
• ориентированы на потребление и индивидуалистичны
• ценят честность и откровенность
• быстро взрослеют, занимаясь самообразованием в Интернете
• иначе занимаются творчеством
• многозадачны

Формирует взгляды нового поколения ИНТЕРНЕТ

меньше человеческой коммуникации, больше техногенной

Уменьшение авторитета родителей

Отрицательные черты

• снижение энергичности
• возрастание эмоционального дискомфорта
• неразвитость внутреннего плана действий
• сниженный уровень любознательности и воображения
• недостаточная социальная компетентность

Отрицательные черты

• рост одиночества, отвержения
• низкий уровень коммуникативной компетентности
• рост тревожности, усугублённой чувством брошенности, ненужности взрослому миру, опустошённости, растерянности, неверия в себя

Положительные черты

• повышается уровень интеллекта
• увеличивается категория одарённых детей

свой особый поиск смысла жизни

возрастает их критичность по отношению к взрослым, (фиксируются новые характеристики в их социальном развитии)

Черты стиля общения и обучения поколения Z

• 1 Хорошо структурируйте учебный процесс.
• 2. Обеспечивайте «обратную связь».
• 3. Сделайте учебный материал «ярким и зримым».
• 4. Используйте простые для восприятия тексты, структура которых должна соответствовать их содержанию, а ключевые пункты — выделены визуально.
• 5. Подводите итоги каждого этапа обучения — и немедленно ставьте задачи на следующий этап.
• 6. Руководите мудро, давая ученикам возможность продемонстрировать свои знания.
• 7. Помните о важности устной коммуникации.
• 8. Подавайте материал в оптимистичном тоне.
• 9. Ваши требования должны быть ясны, а информация, которую Вы сообщаете аудитории, — точна.
• 10. Используйте время эффективно.

Советы

• 1. Увеличьте скорость обучения
• 2. Сделайте урок, внеклассное мероприятие, зрелищным, наглядным, объединяющим в себе традиционные инструменты и новые технологии обучения и воспитания
• 3. Учитывайте феномен детской многозадачности: используйте новые инструменты, в том числе игры и интерактивные динамические задания.
• 4. Обеспечьте ежеурочное общение в группе или в паре.
• 5. Ведите борьбу с клиповым мышлением:
• 6. Помогите ученикам преодолеть фрагментарность и поверхность мышления
• 7. Используйте элементы таких современных технологий, которые помогли бы преодолеть негативные тенденции развития «цифрового поколения»
• 8. Обучайте детей критически мыслить

Спасибо за внимание!