Путешествие по сказкам Чуковского

ПРОЕКТ

Путешествие по сказкам К,. И.Чуковского

Учитель: Тарасова Е. А.

Корней Иванович Чуковский

Вид проекта : творческо-познавательный

Участники проекта: учащиеся 3-4 класса

По продолжительности – краткосрочный

Длительность проекта : две недели

Актуальность проекта:

Цель проекта :

•   Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

• Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Путешествие по страницам книг Корнея Ивановича Чуковского» .

Задачи проекта :

• Познакомить с жизнью и творчеством К.И. Чуковского;

• Формировать устойчивый интерес к чтению художественных произведений;

• Обогащать словарь детей новыми словами;

• Развивать познавательный интерес, творческие способности детей, память, речь, внимание;

• Провести выставку поделок, рисунков.

• Привлечь к творчеству через разучивание вместе с

детьми отрывков из произведений К. И. Чуковского;

Предполагаемый результат проекта :

• Ребята должны научиться узнавать и называть прочитанные сказочные произведения, их персонажи, тексты, мораль, т. е. суть каждого прочитанного произведения;

• Повысить интерес детей к книге;

• Ребята смогут наизусть читать отрывки произведений автора;

1 этап: Организационный

•  Подготовка презентации - портрет писателя, иллюстрации книг, картинки к сказкам по теме проекта;

• Подбор литературы по теме проекта : стихи, сказки, загадки, пословицы, поговорки;

• Подбор игр, мультфильмов по данной теме;

• Разработка занятий, определение тематики бесед.

2 этап: Основной

Интегрирование проектной деятельности в образовательные области.

1.  Чтение литературных произведений К. И. Чуковского  «Муха-Цокотуха» ,  «Бармалей» ,  «Путаница» ,  «Краденое солнце» ,  «Мойдодыр» ;

2. Знакомство с загадками К. И. Чуковского, дразнилка  «Робин Бобин» , скороговорка  «Моем трубочиста» ;

3.  Просмотр мультфильмов :  «Тараканище» ,  «Доктор Айболит. Лимпопо» ,  «Федорино горе» ,  «Телефон» ;

4.  Познавательное развитие :  проведение бесед :  «Для чего нужна книга?» ,  «Кто такой К. И. Чуковский?» , «Чему нас учат книги Чуковского  «Мойдодыр» ,  «Федорино горе?» ;

5.  Художественно-эстетическое развитие : Аппликация из пластилина к стихотворению К. И. Чуковского  «Доктор Айболит» , рисование по стихотворению  « «Тараканище» ,  «Доктор Айболит. Лимпопо» ,  «Федорино горе» ,  «Телефон» ;

6.  Физическое развитие :  подвижные игры :  «Испорченный телефон» ,  «Путанница» ;

7.  Социально-коммуникативное развитие :  дидактические игры :  «Угадай к какой сказке иллюстрация» ,  «Отгадай героя сказки по строчкам произведения» ,  «Назови сказку» ,  «Доскажи словечко» ,;

3. Заключительный этап:

1. Выставка творческих работ, поделок, рисунков;

2. Конкурс разученных отрывков из произведений К. И. Чуковского;

3. Викторина по теме «Сказки К. И. Чуковского».

Чтение произведений К.И.Чуковского

Коллективная работа

Доктор Айболит

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И медведица!

Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!

Мойдодыр

Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой…

Тараканище

Вдруг из подворотни Страшный великан, Рыжий и усатый Та-ра-кан! Таракан, Таракан, Тараканище!

Путаница

Море пламенем горит, Выбежал из моря кит: «Эй, пожарные, бегите! Помогите, помогите!»

Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогами, и блинами, И сушёными грибами .

Чудо

дерево

На носу сидит ворона.

А на дереве ерши.

Строят гнёзда из лапши.

Сел баран на пароход.

И поехал в огород.

В огороде-то на грядке.

Вырастают шоколадки.

Как у наших у ворот.

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное!

Не листочки на нём, Не цветочки на нём,

А чулки да башмаки, Словно яблоки!

Мама по саду пойдёт,

Мама с дерева сорвёт

Туфельки, сапожки.

Новые калошки.П

апа по саду пойдёт,

Папа с дерева сорвёт.

Вывод :

В процессе изучения темы проекта дети проявляли повышенный интерес и сами принимали активное участие в нем: заучивали отрывки, лепили, рисовали героев сказок. 

Источники:

1. Сказки К. И. Чуковского

2 . [ Электронный ресурс ] : URL - http ://forumsmile.ru/animation/girls