«Путешествие в город мастеров»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ТВОРЧЕСТВА И ТУРИЗМА ЮНЫХ «ДРУЖБА»

(МБОУ ДО ДТТЮ «Дружба»)

«Путешествие в город мастеров»

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Новотельнова Татьяна Петровна

Новый Уренгой

Тема занятия: «Деревянные Матрешки»

Форма проведения: Комбинированный – изложение материала, проверка знаний пройденного материала, закрепление полученных знаний на практике.

Цель:  Познакомить детей с русской народной игрушкой и ее историей

Задачи:

Образовательные:

- научить различать игрушки разных народных промыслов России. Закрепить навыки изготовления игрушек из фанеры.

Развивающие:

- развивать нравственные и эстетические чувства, способствовать развитию интереса к своей стране и воспитанию чувства любви к Родине;

- развивать творческую активность детей;

- развивать у детей художественный вкус, глазомер, координацию рук.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и её истокам;

- воспитать художественный и эстетический вкус;

- воспитывать культуру труда, чувство творчества, сплоченности.

- воспитать аккуратность и точность в работе, усидчивость и трудолюбие;

- использование на занятии здоровье сберегающих элементов (физкультминутки, смена деятельности);

- следить за выполнением санитарно-гигиенических требований на занятии.

Методы и приемы:

Словесные: информация, беседа, объяснение педагога, вопрос-ответ, инструктаж.

Наглядные: образцы готовых работ, демонстрационный материал.

Практические: выполнение заданий обучающимися.

Оборудование: заготовки из фанеры, лобзики, наждачная бумага, кисточки, клей, стаканчики для воды.

Материал: шаблоны, материал для декора, гуашевые и акварельные краски.

Предварительная работа: составление плана – конспекта, подготовка раздаточного материала.

Литература:

1. Маршак С.Я. Самое любимое.- М.: АСТ,2006.

2. Попова О.С., Каплан Н.И. Русские художественные промыслы.- М.: Знание,1984.

3. Рябцев Ю.С. Путешествие в древнюю Русь.- М.: Владос,1995.

Дата проведения: 03.12. 2019

Время: 10:30

Продолжительность: 40 минут

Группа – 1- го гада обучения.

Состав группы: 10 человек.

Возраст: 8 – 10 лет

Эпиграф к занятию:

«Не то золото, что дорого и блестит,

А то дорого, что руками мастера создано».

Ход занятия.

Вступительное слово педагога:

Русская земля богата талантами. В каждой семье можно найти посуду, мебель, матрешек, игрушки, изготовленные народными художниками. Изделия русских народных промыслов можно увидеть в крупнейших музеях мира.

Искусные мастера – кузнецы, гончары, художники, ткачи, резчики - на весь мир прославили своим трудом маленькие города и села, где зародились их уникальные промыслы. Работы российских мастеров давно приобрели мировую славу. Гости, приезжающие в нашу страну, обязательно увозят с собой на память изделия народных мастеров. В России очень много мест, где с любовью создаются великолепные предметы и изделия, неповторимые по своей красоте! Многие вещи и предметы, сделанные человеком стали гордостью и лицом нашей страны.

Сегодня на занятии мы совершим путешествие в город мастеров. Здесь мы познакомимся с работами мастеров – матрешечников, а затем попробуем сами стать мастерами. Давайте совершим путешествие в этот волшебный красочный мир.

Загадка: Восемь кукол деревянных, круглолицых и румяных, в разноцветных сарафанах в гости к нам они идут. Угадайте, как зовут? (матрешка)

Кто матрешку сделал, я не знаю.

Но известно мне, что сотню лет

Вместе с Ванькой-Встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет.

Наверное, вы думаете, что матрешке лет двести, триста или более того? Нет, матрешка молода. Ей всего сто лет. Биография ее начинается с одного, казалось бы, совсем незначительного случая. В Подмосковье, на берегах живописной речушки Вори раскинулось старинное поместье Абрамцево. Это место творческая мастерская для художников, музыкантов, писателей и артистов.

И вот однажды к обитателям Абрамцева попала японская деревянная кукла - фигурка добродушного лысого старика. Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий. Фукурума раскрывался, в нем находилось еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Фигурки эти понравились и послужили прообразом нашей матрешки.

Лучший мастер игрушечных дел В.Звездочкин с большим старанием, вручную изготовил первую модель. В истинно крестьянском духе с любовью к веселой яркости расписал белую болванку художник С.Малютин. Эта матрешка состояла из восьми фигур. Изображала она девочку в сарафане и платке с черным петухом в руках, за девочкой шел мальчик…

Вот так появилась миру новая игрушка. Окрестили ее матрешкой, соответственно крестьянскому обличью. В 1900 году русская матрешка появилась на Всемирной выставке в Париже. Ее своеобразная форма и роспись очаровали иностранцев. Начался массовый вывоз матрешек за границу. И поныне матрешка – это исконно русский сувенир для иностранцев.

В истинно народных промыслах выделяется несколько стилей росписи и изготовления матрешек.

Практическая часть.

А теперь пришло время и вам попробовать себя в роли мастера.

Мы сегодня попробуем создать то, что делали мастера-матрешечники. Это матрешка. Выглядели они по-разному, но всегда делались с любовью и хорошим настроением.

На столах у вас приготовлены заготовка матрешки. Вам необходимо с помощью красок раскрасить полученный образ различными цветами, узорами. А для начала вспомним правила безопасности работы.

Дети рассказывают технику безопасности.

1. Начинать и заканчивать работу с разрешения педагога. Соблюдать в кабинете порядок и дисциплину.

2. Аккуратно обращаться с инструментом.

3. При работе с гуашевыми красками не загрязнять краски. Для смешивания красок использовать палитру, а не крышки баночек.

4. По окончании работы убрать свое рабочее место.

Физкультминутка

Мы немного – отдохнем

Встанем, глубоко вздохнем

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили.

Тихо сели, вновь за дело!

• Фронтальная, индивидуальная работа с детьми;

• Применение наглядных материалов и пособий;

• Самостоятельная работа:

- выпиливание и обработка заготовок;

- соблюдение Т.Б;

- оформление матрешки.

Итоговый этап

Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось (демонстрация матрешек). Хороши получились у нас матрёшки! (рассматриваются и обсуждаются все работы, выявляя наиболее аккуратные и сделанные со вкусом). Молодцы ребята! Все справились с работой. Вам самим понравились ваши матрешки? Ребята, вы хорошо потрудились. Я думаю, что вашим близким тоже понравятся. А вам понравилось наше занятие. Спасибо всем кто принимал участие в нашем занятии. 

Что же вы узнали нового на занятии? (ответы детей).

Вопросы:

1. Русский художник, придумавший и расписавший первую матрешку.

2. Кто изображен в руке у первой матрешки (самой старшей), которую нарисовал художник Малютин?

3. Как называется самая маленькая матрешка?

Ответы:

1. Малютин.

2. Петух.

3. Пеленашка.

Какие у вас возникли трудности в процессе работы?

(ответы детей)

Наше занятие окончено.

Спасибо всем большое за участие.

Мини – выставка готовых работ.

Уборка рабочего места.