Рабочая тетрадь по созданию проекта

Приложение

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по изготовлению проекта на уроке технологии

5 – 8 класс

Дорогая рукодельница!

С этой рабочей тетрадью в руках ты садишься за письменный стол. Удобен ли он для тебя? Не высок ли стул? Не придется ли горбится, склоняясь к страницам? С нужной ли стороны падает свет из окна? Не темно ли тебе? Ни чего ли не отвлекает тебя от твоих мыслей? Пусть твой свободный от инерции мышления молодой ум будет способен создавать новые идеи, воплощать фантазию в реальную действительность. Попробуй пробудить дремлющие способности, направить их в творческое русло.

В этой рабочей тетради я предлагаю тебе больше узнать о рабочих проектах, научиться реализовывать свои идеи и воплощать их. Она способствует развитию наблюдательности и стремления находить объяснения своим наблюдениям, приучает задавать вопросы и искать на них ответы, а затем проверять правильность своих ответов путем анализа.

I этап – лист планирования (заполняет учитель)

Лист планирования содержания учебного проекта

и этапов его проведения

___________________________________________________________________________

Продумывание учителем темы проекта

Учебный раздел _________________________________________________________

Творческий проект на тему: _______________________________________________

___________________________________________________________________________

Возраст учащейся(-ихся)

___________________________________________________________________________

Формулирование дидактических целей проекта

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Формулирование методических задач

___________________________________________________________________________

Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся)

___________________________________________________________________________

Выдвижение гипотез решения проблем

___________________________________________________________________________

Определение творческого названия проекта

___________________________________________________________________________

Формирование групп , и отдельных учащихся для проведения решения творческих задач и определение формы представления результатов

___________________________________________________________________________

Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе

___________________________________________________________________________

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

___________________________________________________________________________

Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе или каждого индивидуально

___________________________________________________________________________

Самостоятельная работа групп, учащихся

___________________________________________________________________________

Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе

___________________________________________________________________________

Защита полученных результатов и выводов

___________________________________________________________________________

Оценивание результатов проекта школьниками и учителем

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Лист планирования самостоятельной деятельности

учащихся (индивидуально или в группе) по проекту

Имя (имена), класс: __________________________________________________

Тема проекта: _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вопросы учебной темы (проблемные): ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Этапы работы и виды творческой деятельности учащихся (теория)

№ этапа	Название этапа	Вид деятельности учащихся
1	Поисковый этап	1.1 Краткая формулировка проблемы:
		1.2 Сбор и анализ информации о потребности в планируемом изделии (услуге), анализ имеющихся изделий (услуг), оценка возможностей учащихся и технологических возможностей школьных мастерских.
		1.3 Определение главных вопросов , которым должно соответствовать изделие (услуга). Время – Материалы - Стоимость – Функции – Внешний вид – Сопутствующие материалы –
		1.4 Первоначальные идей реализации проекта.
		1.5 Выбор лучшей идеи и ее оценивание
		1.6 Экономический и экологический анализ выбранного варианта
2	Конструкторский этап	2.1 Выполнение эскизов, чертежей, моделей и т.п., составление технологических карт, подбор материалов и инструментов с отражением результатов в дневнике проектной деятельности.
		2.2 Конструкторская и дизайнерская проработка изделия.
3	Технологический этап	3.1 Изготовление изделия. Оформление проекта.
4	Заключительный этап	4.1 Самооценка и внешняя экспертная оценка изделия.
		4.2 Разработка вариантов рекламы изделия.
		4.3 Защита проекта.

Источники информации:

Источник информации/ресурс	Вид информации

II этап проектной деятельности

Ученики заполняют «визитную карточку» проекта:

«Визитная карточка» проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора
Регион, в котором находится школа
Город, в котором находится школа
Номер и/или название школы

Какова тема Вашего учебного проекта?

Какие учебные темы охватывает Ваш проект.  Рукоделие  Материаловедение  Интерьер жилого дома  Домашняя экономика

Какие цели преследует Ваш проект?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие виды деятельности формирует Ваш проект? (отметить)

 В сфере самостоятельной деятельности.  Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.  В сфере социально-трудовой деятельности.  В бытовой сфере.  В сфере культурно-досуговой деятельности. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие самостоятельные исследования проводились Вашем учебном проекте?
Составление композиции, варианты исполнения.
 Русский язык	 Химия		 Литература
 Материальные технологии	 Физическая география		 Информационные технологии
 Иностранный язык	 История		 Музыка
 Математика	 Обществоведение		 Информатика
 Граждановедение	 Физическая культура		 ОБЖ
 Биология	 Краеведение
 Физика и Астрономия		 Изобразительное искусство, МХК
 Окружающий мир, природоведение
 Экономика
Возраст учащихся
Я учусь в ______классе. Мне _____лет.

Какие задачи Вы ставите в своем проекте?

Оформление результатов проекта
 Дневник проектной деятельности	 Веб-сайт
 Технологическая карта	 Презентация
 Информационный бюллетень, листовка
 Другое: Реклама___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Напишите краткую аннотацию проекта
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А теперь я предлагаю тебе превратить твои мысли в творческий проект и выразить их на бумаге. В этом поможет тебе мой образец проекта, который начинается на следующей странице.

наименование территории, образовательного учреждения

название работы

Направление ___________________

Информация об авторе работы:

Фамилия, имя, отчество_______________________

Место учебы (ОУ, класс)_____________________

Ф.И.О. руководителя__________________________

Ф.И.О. директора ОУ_________________________

Домашний адрес автора______________________

Населенный пункт

Год написания проекта

Содержание

Введение__________________________________________________________

Глава 1. Аналитическая часть.

1.1._______________________________________________________________

1.2._______________________________________________________________

1.3._______________________________________________________________

1.4._______________________________________________________________

Глава 2. Практическая часть.

2.1._______________________________________________________________

2.2._______________________________________________________________

2.3._______________________________________________________________

2.4._______________________________________________________________

2.5._______________________________________________________________

Глава 3.

3.1. Экономическое обоснование_____________________________________

3.2. Экологическое обоснование______________________________________

Заключение________________________________________________________

Список использованной литературы__________________________________

Введение

Проблема (что нужно изучить из того, что раньше не было изучено)

Актуальность (почему данную проблему нужно изучать в настоящее время)

Объект исследования (

Предмет исследования (

Цель исследования (чего необходимо достигнуть в итоге)

Задачи исследования (последовательные этапы организации и проведения исследования)

Гипотеза (предположение, требующее доказательства)

Глава 1. Аналитическая часть (строится на анализе научной литературы)

1.1._______________________________________________________________

Глава 2. Практическая часть.

2.1. Материалы.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.2. Инструменты.

Инструмент, его описание	Схема, рисунок

2.3. Эскиз модели (может быть выполнен: карандашами, красками, аппликацией из бумаги или из ткани). Эта страница требует проявления твоей фантазии.

2.4. Организация рабочего места

Техника безопасности при (ручных, машинных работах, ВТО)

__________________________________________________________________

2.6. Подготовка к работе (в данном разделе опиши ход работы: изготовление выкроек, раскладка на ткани, раскрой, с заполнением технологической карты).

Технологическая карта

Последовательность работы	Графическое изображение, схемы	Материалы, инструменты, оборудование

Глава 3.

1. Экономическое обоснование

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Экологическое обоснование

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Заключение (опиши результаты, впечатления о своей работе).

Список литературы

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

III этап

Лист планирования подготовки к презентации

Планирование содержания презентации учащегося

Проблема для проведения самостоятельного исследования: ____________________________________________________________________________

На какие вопросы учебной темы я могу ответить в своем исследовании:

Перечень дополнительных литературы , которые использовались при создании презентации

Для достижения задач, поставленных в учебном проекте, презентация ученика будет в себя включать следующее:

• Название презентации индивидуальной творческой работы ученика (или группы учеников): _________________________

• Имя и фамилия автора (авторов) презентации: __________________________________

• Краткое описание целей и задач ________________________________________________________________________

• Цитата (пословица, поговорка) по теме исследования: ________________________________________________________________________

• Основные результаты, полученные в итоге работы в проекте: ________________________________________________________________________

• Самоанализ:_______________________________________________________________

• Сравнение с выполненными проектами: __________________________________________________________________________

?Чему я научилась: __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

• Ссылки на информационные ресурсы, используемые в исследовании, и описание необходимых для самостоятельного исследования ученика (группы учеников) веб-сайтов: ____________________________________________________________________

• Список использованной литературы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии Оценки презентации и изделия

Выбранная тематика: ______________________

учащиеся______________________________ Дата_______________________

СОДЕРЖАНИЕ (максимум – 35 баллов)	количество баллов
Сформулирована цель исследования.
Представлен ход творческой работы
Ясно изложены и структурированы результаты проекта
Иллюстрация результатов исследования
Представлены идеи на будущее по результатам работы
Использование предметной терминологии
Грамотность (орфография и пунктуация)
Дизайн изделия (максимум – 25 баллов)
Цветовое решение
Конструкторская проработка изделия
Эстетическое оформление
Направление моды
Оригинальность упаковки
ОБЩИЙ БАЛЛ

Оценка отдельных параметров:

5 = отлично

4 = хорошо

3 = средне

2 = требуется доработка

1 = плохо

Общая оценка: 5 – 49÷60 баллов

4 - 37÷48баллов

3 - 25÷36 баллов

2 - менее 25 баллов

Оценочная таблица проекта

Критерии оценивания	1 (плохо)	2 (слабо)	3 (хорошо)	4 (отлично)
Конструктивные:
- прочность, надёжность;
- тяжесть, распределение массы;
- удобство использования;
- соответствие конструкции назначению изделия.
Технологические:
- количество используемых деталей, использование стандартных деталей;
- оригинальность применения и сочетания материалов;
- стандартность технологии;
- необходимое оборудование;
- сложность и объем выполненных работ;
- расчет энергии при производстве;
Экологические:
- загрязнение окружающей среды;
- возможность применения отходов;
- возможность повторного использования деталей по окончании срока службы.
Итоговое количество баллов_________ балла