Рабочая программа изостудии "Акварель"

Периодичность

Цель проведения

Формы аттестации

Формы фиксации результатов аттестации

Входная аттестация

В начале учебного года

Определение уровня

развития обучающихся, их

творческих способностей

Беседа, опрос,

педагогическое наблюдение

Протокол результатов аттестации

Текущая аттестация

В конце 1 полугодия

Определение степени

усвоения обучающимися

материала программы.

Определение готовности

обучающихся к

восприятию нового

материала. Повышение

ответственности и

заинтересованности

обучающихся в обучении.

Выявление обучающихся,

отстающих и

опережающих обучение.

Подбор наиболее

эффективных методов и

средств обучения

Выставка,

коллективный анализ работ

Протокол результатов аттестации

Промежуточная аттестация

В конце учебного года за год обучения

Определение изменения

уровня развития

обучающихся, их

творческих способностей.

Определение результатов

обучения

Выставка,

коллективный анализ работ

Протокол результатов аттестации

Итоговый мониторинг

В конце учебного года по окончанию освоения программы

Ориентирование

обучающихся на

дальнейшее (в том числе

самостоятельное)

обучение. Получение

сведений для

совершенствования

программы и методов

обучения

Выставка

коллективный анализ работ

Протокол результатов аттестации, документ установленного школой образца об окончании курса

модуль - Рисунок

№

п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1.

Натюрморт из 2-х предметов (ознакомительное).

1

1

2

2.

Упражнения в проведении линий и наложении штриховки.

1

1

2

3.

Упражнения на нарастание и ослабление тона.

1

1

2

4.

Зарисовка нескольких предметов близких по назначению, но различных по форме (8-10 шт.).

2

2

4

5.

Законы линейной перспективы. Линейное построение куба.

1

1

2

6.

Рисунок каркасных проволочных моделей (куб, призма).

1

1

2

7.

Натюрморт из предметов, в основе которых лежит призма или куб.

1

3

4

8.

Построение овалов. Рисунок предмета, в основании которого лежит круг (цилиндр).

1

1

2

9.

Зарисовки предмета ниже уровня линии горизонта и на ней

1

2

2

10.

Постановка из 2-х геометрических тел.

1

3

4

11.

Рисунок с натуры яблока и груши, лежащих на светлом фоне.

1

3

4

12.

Зарисовки с натуры двух небольших веток ели и сосны.

1

3

4

13.

Рисунок шара и сферических поверхностей.

1

1

2

14.

Зарисовка натюрморта из 2 предметов сферической формы.

2

4

6

15.

Зарисовки мелких предметов с натуры (пуговица, перо, жук)

1

1

2

16.

Быстрые зарисовки трех чучел птиц разной породы.

2

2

4

17.

Натюрморт из 2 геометрических тел с шаром.

2

4

6

18.

Наброски фигуры человека.

1

3

4

19.

Зарисовки и наброски с натуры деревьев и веток различной породы.

1

3

4

20.

Итоговый натюрморт, включающий геометрическое тело

(2-3 предмета).

1

7

8

И т о г о

24

46

70

модуль - Живопись

№

п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1.

Натюрморт из 2-3-х несложных по форме и ясных по цвету бытовых предметов на простом фоне

1

3

4

2.

Беседа о живописи, как жанре в искусстве. Упражнение на смешение красок.

2

4

6

3.

Изображение плоских предметов (листьев, цветов и т.п.) с передачей цвета.

2

4

6

4.

Упражнение на смешение акварельных красок и гуаши.

1

3

4

5.

Постановка из 2-3-х предметов на нейтральном фоне.

2

4

6

6.

Постановка из 2-3-х предметов (светлых) сближенных по цвету.

3

5

8

7.

Постановка из 2-3-х предметов насыщенного цвета в сближенной цветовой гамме на цветном и гладком фоне.

4

6

10

8.

Постановка из 2-3-х предметов в холодной гамме.

2

4

6

9.

Постановка из 2-3-х предметов в теплой гамме.

2

4

6

10.

Итоговая постановка из 2-3-х предметов ясных по цвету на простом фоне.

3

5

8

11.

Натюрморт из 3-х предметов быта на контрастном фоне

2

4

6

Итого

24

46

70

модуль - Композиция

№

п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1.

Вводная тема. Диагностика. Принадлежности и оборудование.

1

-

1

2.

Кляксография. - «Цветы», «Букет» Пальцеграфия – «Животные», «Птицы», «Осеннее дерево»

0,5

1,5

2

6

Кто сказал «Мяу»

0,5

3,5

4

9

« Осеннее дерево»

1

3

4

14

«Чудо – дерево» по стихам Корнея Чуковского

1

5

6

15

«Дерево зимой»

1

3

4

18

«Наши мамы»

1

3

4

19

«Мои четвероногие друзья»

1

5

6

22

«Скоро ,скоро Новый год!» открытка

1

2

3

23

«Жар –птица», «Царевна – лебедь», «птица –Феникс»

2

4

6

25

«Фантастические звери»

1

3

4

28

«Деревья любуются своим отражением»

1

5

6

30

«Папа, мама, я – спортивная семья»

1

5

6

33

«Цветочный букет» на основе тканевого растительного орнамента

1

5

6

37

« Весеннее настроение», пейзаж

1

3

4

39

Цветы и бабочки – бумагопластика.

1

3

4

Итого:

16

54

70

модуль - Рисунок

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1.

Зарисовки с натуры веток, травы, улицы.

1

5

6

2.

Зарисовки мелких предметов различной формы (очки в разной оправе, эл. лампочки и т.п.)

1

1

2

3.

Постановка из 2-х геометрических тел.

2

4

6

4.

Наброски фигуры человека.

1

3

4

5.

Тематический натюрморт из предметов быта контрастных по форме и тону на светлом фоне.

2

6

8

6.

Наброски и зарисовки чучел птиц.

1

1

2

7.

Натюрморт с чучелом птицы.

1

3

4

8.

Рисунок однотонной светлой драпировки.

1

5

6

9.

Натюрморт из 3-х предметов домашней утвари на фоне драпировки со складками.

3

5

8

10.

Натюрморт из геометрических тел, включающих пирамиду.

2

4

6

11.

Наброски и зарисовки детских игрушек.

1

3

4

12

Рисование гипсовых геометрических тел (конус, пирамида).

2

4

6

13.

Итоговый натюрморт, включающий геометрическое тело.

2

6

8

И т о г о

20

50

70

модуль - Живопись

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Букет в керамическом сосуде.

2

4

6

2

Натюрморт из разнообразных по цвету овощей и фруктов

2

4

6

3

Постановка из 2-3 предметов в технике «гризайль»

2

4

6

4

Постановка из 2-3 предметов насыщенных по цвету

2

6

8

5

Постановка из 2-3 предметов насыщенных по цвету на контрастном фоне

1

5

6

6

Натюрморт из 2-3 предметов сближенных по цвету с ясным тематическим содержанием ( 2 постановки)

4

6

10

7

Натюрморт из 2-3 предметов в теплой цветовой гамме

4

6

10

8

Натюрморт из 2-3 предметов на контрастном фоне

1

5

6

9

Итоговый натюрморт из 2-3 предметов ясных по цвету на простом фоне

2

6

8

10

Этюды с натуры на открытом воздухе

1

3

4

Итого

21

49

70

модуль - Композиция

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1.

Вводная тема. Диагностика.

1

-

1

2.

Осенний букет

1

5

6

3

Стилизация животного мира в круге, квадрате, овале, треугольнике

1

4

4

4

Путешествие на другой континент, в Африку, Австралию, Северный полюс

1

5

6

5

Монотипия при помощи сложенной бумаги «Жуки и бабочки», «Цветы» (багульник)

0,5

1,5

2

6

Монотипия при помощи сложенной бумаги «Рыбки»

0,5

1,5

2

7

Творческая работа на основе изучения русских народных художественных промыслов /Хохломы, Жостово/ пейзаж, портрет, ковер и т.д.

2

4

6

8

«Сказки зимнего леса» на мятой бумаге

1

5

6

9

«Подводное царство» в технике граттаж

1

5

6

10

«На другой планете»

1

5

6

11

Иллюстрация к басне, былине, сказке.

1

5

6

12

Декоративная модульная композиция в технике аппликация («Паутинка», «Облако», «Снежинка», «Водопад», «Перо птицы» и т.д., )/ в разрезе лимон, апельсин, луковица, яблоко./

1

5

6

13

«Окно», «Зимнее окно» на основе предварительных зарисовок с натуры

1

5

6

14

«Прохожие», «Мой город», «Велосипедисты»

1

6

7

Итого

14

56

70

Содержание программы

2 -ой год обучения

Модуль – Рисунок (70 ч.)

Дальнейшее совершенствование умений и навыков, приобретенных в течение первого года обучения. Углубленный анализ конструктивной формы предметов. Умение грамотно строить предметы в соответствии с их расположением относительно линии горизонта, с передачей перспективного сокращения и объемного светотеневого изображения. Увеличение требований к качеству передачи фактуры предметов, законченности рисунка. Рисование драпировок со складками, натюрмортов из 3-4 х предметов более сложной формы, различных по фактуре (дерево, гипс, металл, стекло, керамика). Выбор композиционного решения с помощью эскизов – набросков, а также передача характера формы и признаков предмета остается обязательным при выполнении каждого задания. Рисование с натуры набросков и зарисовок с фигуры человека в классе и в домашних заданиях. Освещение верхнее, боковое. Формат от ¼ до ½ листа.

Модуль – Живопись (70 ч.)

Во второй год обучения живописи, появляется закрепление навыков пленэрной живописи

( после первого года обучения, - обязательная летняя практика – пленэр) приобретение навыков письма акварелью, смешивания красок и знаний о картинной плоскости. Обязательное закрепление навыка работы на мольберте, и понятие картинной плоскости. Учащиеся овладевают первичными знаниями о живописных техниках выполнения работ: техника « по – сырому», «а-ля прима», лессировкой, гризайль.

В технике гризайль - учатся передаче пространства одним тоном, последовательного набора тона, на основе знаний полученных в рисунке.

В технике «по сырому и «а-ля прима», лессировкой - учащиеся закрепляют знания о хроматических цветах и контрастных цветовых парах цветового круга.

Развивают умения сочетать контрастные цвета и выдерживать цветовую гамму и применять основы цветоведения на практике, развивается навык работы с палитрой.

Во второй год обучения, учащиеся должны знать: холодные, теплые, контрастные цвета и уметь применять в замесах сложных оттенков.

Продолжаем развивать навыки работы кистью и художественными материалами и последовательному ведению живописной работы, по принципу – от простого к сложному, от частного - к общему. Обязательным условием второго года обучения живописи, является, научить правильно начинать работу и заканчивать, развивая навыки анализа живописной, творческой работы.

Освещение верхнее, боковое. Формат от ¼ , до ½ листа ватмана.

Модуль – Композиция (70 ч.)

На втором году обучения, предмет «Композиция» продолжает рассматривать тематику работ направленную на создание композиций по следующим направлениям:

• Тематическая композиция с использованием натурных зарисовок

• Композиция по памяти и представлению

• Декоративно- прикладное искусство и русские народные художественные промыслы

• Природа и экология

• Декоративная композиция

Учащиеся продолжают осваивать различные техники исполнения творческих работ: композиции выполненные на основе наблюдений и зарисовок с натуры, по памяти и впечатлению, в технике граттаж ( воскография) – в реалистическом ключе, декоративного рисования – с использованием стилизации предметов, а также стилистики и особенности росписей в русских народных художественных промыслах.

Во второй год обучения композиции, появляется закрепление навыков пленэрной живописи

( после первого года обучения, - обязательная летняя практика – пленэр) приобретение навыков письма акварелью, гуашью и другими материалами, а также смешивания красок и знаний о картинной плоскости.

Уметь рисовать листья, ветки и цветы с натуры, пытаться рисовать животных и человека. Использовать декоративные приемы выполнения работ ( например – воск. Знать средства художественной выразительности в графике и уметь стилизовать натурную зарисовку.

Знать, что такое «стилизация», закрепить навык изображения животных, птиц, растений насекомых, используя декоративную гамму цветов. Уметь подобрать цветовую гамму и выполнить мелкую прописку.

Уметь выразить особенности времен года, природы и передать её колористическое настроение, используя различные приемы и техники исполнения: «по сырому» и «а-ля прима», лессировкой, письмо по мятой бумаге, аппликация, «верховое письмо», декоративность. Освоить и знать особенности русских народных художественных промыслов, уметь их отличать и выполнять кистевой росписью без предварительного рисунка.

Формат: А-4, А-3, А-2 листа ватмана

Учебно-тематический план

третий год обучения (7 класс)

модуль - Рисунок

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1.

Наброски и зарисовки с натуры построек на фоне деревьев.

1

1

2

2.

Натюрморт тематический в двух уровнях на тему «Спорт», «Искусство».

2

4

6

3.

Натюрморт, включающий геометрические тела.

2

6

8

4.

Наброски с чучел птиц.

1

1

2

5.

Натюрморт, включающий чучело птицы.

2

6

8

6.

Краткосрочные зарисовки предметов на фоне простых складок.

1

5

6

7.

Постановка из 4-5 предметов на фоне драпировки со складками.

4

6

10

8.

Наброски и зарисовки фигуры человека.

1

3

4

9.

Постановка в интерьере из предметов крупной формы

(ящик, ведро и т.п.)

4

6

10

10.

Длительная конструктивная зарисовка на тему «Наш город» (памятники архитектуры, скульптуры и т.п.).

2

4

6

11.

Итоговый тематический натюрморт, включающий геометрическое тело.

2

6

8

И т о г о

22

48

70

модуль - живопись

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Этюд с натуры цветов.

1

3

4

2

Этюд с натуры овощей и фруктов

1

3

4

3

Натюрморт из контрастных по цвету предметов.

2

6

8

4

Натюрморт из двух-трех предметов контрастных по цвету с различной фактурой.

4

8

12

5

Этюд несложного комнатного растения

1

3

4

6

Этюд с натуры веток, фруктов, грибов, ракушек.

1

3

4

7

Этюд несложного натюрморта в теплой гамме.

1

3

4

8

Этюд несложного натюрморта в холодной гамме.

1

3

4

9

Натюрморт из контрастных по цвету предметов на цветном фоне.

4

6

10

10

Натюрморт из 2-3 предметов различных по материалу на фоне драпировки в технике «гризайль»

3

5

8

11

Итоговый натюрморт из трех предметов различных по материалу.

2

6

8

Итого

21

49

70

модуль - композиция

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Вводная тема. Диагностика.

1

-

1

2

«Цветы» на основе предварительных зарисовок с натуры

1

5

6

3

«Доисторические животные»

2

6

8

4

Иллюстрация к басне на основе литературного материала

1

5

6

5

Экологическая листовка. / возможен компьютерный вариант /

Шрифт.

2

1

4

3

6

4

6

«Фантастический дом» в виде чайника, башмака, яблока, утюга, цифры, буквы.

1

5

6

7

«Фантастический герой» монотипия на стекле

1

5

6

8

«Тематический пейзаж» с ярко выраженным состоянием погоды

1

5

6

9

Иллюстрация к Библии

2

4

6

10

Свободная роспись по ткани на основе предварительных зарисовок с натуры «Цветы и насекомые». Оформление паспорту

1

1

6

8

11

Птицы» в технике аппликация «Петух», «Индюк», «Павлин», «Глухарь».

1

6

7

Итого

15

54

70

Содержание программы

3-ий год обучения

Модуль – Рисунок (70 ч.)

Закрепление и углубление практических знаний по предмету, правил при работе над рисунком: выбор места относительно натуры, расположение листа бумаги по отношению к глазу рисующего (высота, расстояние). Усовершенствование знаний по перспективе, с учетом которых анализируются и строятся предметы, расположенные в пространстве. Изучение и построение сложных форм на учебных натюрмортах, составленных из бытовых предметов, расположенных на горизонтальной плоскости, выполняются наброски и зарисовки с чучел птиц. Продолжение знакомства с возможностями различных графических материалов, получение первоначальных сведений о рисунке головы человека и одетой фигуры человека. Рисование постановок из 4-5 предметов различных по форме на фоне нескольких драпировок и несложных интерьеров. Освещение верхнее, боковое и контрастное. Формат от ¼ до ½ листа.

Модуль – Живопись (70 ч.)

К третьему году обучения учащиеся должны уметь анализировать постановку в целом.

Знать законы контрастного письма. Приемы письма цветного фона. Умение подчинять общий настрой единому содержанию. Должны обладать навыками письма контрастных предметов различной фактуры и передачей материальности предметов в живописи.

Закрепить умения и понятия в технике гризайль. Приобретение умений находить большие тоновые отношения, приемов передачи пространства одним тоном, последовательного набора тона.

Знать холодные, теплые цвета, контрастные и сближенные, уметь применять в замесах сложные оттенки цветовой палитры.

Навыки работы кистью, художественными материалами, как акварелью, так и гуашью, уметь передать богатство цветовых оттенков.

При выполнении заданий, учащийся вырабатывает привычку - рассматривание натуры (иногда с помощью эскиз), и внимательное изучение натуры, с использованием тонких цветовых отношений и нюансов состояния, формы и т.п. Пытаться писать длительные работы. Закрепить навык пленэрной живописи, основанной на работе с натуры в летний период.

С легкостью справляться с выполнением этюдов с натуры – овощей и фруктов, как акварелью, так и гуашью.

Освещение верхнее, боковое, контрастное Формат от ¼ до ½ листа.

Модуль – Композиция (70 ч.)

Продолжая осваивать предмет «Композиция», который рассматривает тематику, направленную на создание работ по следующим направлениям:

• Тематическая композиция с использованием натурных зарисовок

• Композиция по памяти и представлению

• Декоративно- прикладное искусство

• Природа и экология

• Декоративная композиция

Учащиеся продолжают осваивать различные техники исполнения творческих работ по композиции. Осваивают декоративные приемы работы: работа картофельным штампом, свободной росписью по ткани на основе предварительных зарисовок с натуры цветов , птиц, насекомых. Получить навык работы на ткани на подрамнике или пяльцах. Понимать особенности строения насекомых, и выполнять мелкую прописку насекомых и их конструкцию тела.

Знать особенности построения птицы, уметь при помощи обрыва бумаги в технике аппликация выполнить творческую работу.

Знать средства художественной выразительности выполнения листовки, плаката, уметь подобрать нужные шрифтовые композиции. Учиться осваивать компьютерные технологии в изобразительном искусстве - выполнить листовку на компьютере ( один из вариантов).

Последовательно выполнять монотипию, уметь подобрать гармоничную цветовую гамму и выполнить тонкую прописку пером, гелевой ручкой, закрепить знания о средствах художественной выразительности в графике, различными материалами.

Закрепить знания и умения, выполненные на основе наблюдений и зарисовок с натуры. Уметь выразить особенности времен года, природы и передать её колористическое настроение, уметь подобрать цветовую гамму используя различные приемы и техники исполнения .Отличать особенности животных и растительного мира различных стран, и эпох развития Земли. Уметь создать колористическое настроение в работе. Учиться оформлению декоративной работы в объемное паспорту.

Формат: А-4, А-3, А-2 листа ватмана.

Учебно -тематический план

четвертый год обучения (8 класс)

модуль -Рисунок

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1.

Зарисовки геометрических тел (куб, призма, конус, цилиндр).

1

3

4

2.

Натюрморт, включающий в себя геометрические тела.

-

4

4

3.

Рисунок гипсового шара (сферы) на темном фоне.

-

4

4

4.

Рисунок группы предметов, стоящих на полу (деревянный ящик, на нем лежит прямоугольный брусок пр.).

1

5

6

5.

Зарисовка нескольких предметов, в основе которых положен параллелепипед (книга, сумка, чемодан и т.п.).

-

2

2

6.

Рисунок табурета, стоящего на полу.

2

4

6

7.

Натюрморт из 5 предметов сферической формы (чайник, кувшин, яблоки, чашки и пр.).

2

4

6

8.

Рисунок в интерьере 2-х предметов, лежащих на полу.

2

6

8

9.

Зарисовка 2-х цветочных горшков конусообразной формы.

1

3

4

10.

Натюрморт с чучелом птицы на фоне предметов быта (ушат, кувшин, деревянное корыто и пр.)

1

5

6

11.

Тематический натюрморт с предметами быта (деревянный бочонок, разделочная доска, толкушка и пр.)

2

4

6

12.

Зарисовки мелких предметов (детские игрушки).

1

1

2

13.

Наброски фигуры человека.

1

3

4

14.

Итоговый натюрморт из предметов быта, включающий геометрические тела.

2

6

8

И т о г о

16

54

70

модуль - живопись

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Этюды живых цветов.

1

1

2

2

Этюды живых цветов.

-

4

4

3

Постановка из трех-четырех предметов с четко выраженными цветовыми и тональными отношениями на нейтральном фоне.

4

8

12

4

Портрет

1

3

4

5

Натюрморт из трех- четырех предметов декоративно-прикладного искусства, различных по окраске.

4

10

14

6

Постановка из нескольких контрастных по цвету предметов.

3

7

10

7

Постановка из нескольких контрастных по цвету предметов. /гуашь/

2

8

10

8

Портрет

-

2

2

9

Итоговый натюрморт из трех-четырех предметов разнохарактерных по материалу.

3

9

12

Итого

18

52

70

модуль - композиция

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Вводная тема. Диагностика.

1

-

1

2

«Осенний натюрморт в интерьере» на основе предварительных зарисовок и этюдов с натуры

2

5

7

3

«Орнамент в квадрате» на основе предварительных упражнений

2

8

10

4

« Животные и птицы зоопарков»

1

5

6

5

«Древнерусский праздник»

2

6

8

6

«Пейзаж- настроение» монотипия на стекле

1

5

6

7

«Фантастика в стиле «Фентези»

2

8

10

8

Модульная композиция «Василёк», «Подсолнух», «Кактусы» и т.д.

1

5

6

9

«Круг моих друзей», «Автопортрет», «Мой день рождения».

2

8

10

10

Композиция по наблюдению «На остановке», «Мой город» в технике фломастер

1

5

6

Итого

15

55

70

Содержание программы

4-ый год обучения

Модуль – Рисунок (70 ч.)

Развитие чувства пространства и изучение средств передачи пространства (линейная и воздушная перспектива). Построение точной формы и характера предметов на листе с выявлением посредством светотени объема, фактуры и освещенности изображаемых объектов. Рисование постановок из 5-6 предметов на фоне нескольких складок, несложных интерьеров. Усовершенствование навыков анализа конструкции формы и перспективно – объемного светотеневого изображения, а также последовательного построения формы предметов на плоскости и в пространстве с передачей объема. Выбор композиционного решения с помощью эскизов остается обязательным при выполнении каждого задания.

Освещение верхнее, боковое, контрастное. Формат от ¼ до ½ листа.

Модуль – Живопись (70 ч.)

Особое внимание уделяется цветности собственных и падающих теней, цветовому решению ровных и гладких поверхностей, передаче живописными средствами пространства в натюрморте, интерьере, пейзаже. Закрепляются приемы работы акварелью и гуашью с натуры и навык письма листьев, цветов и обобщение в букете. Закрепить знания на практике по освоению живописи гуашью.

Знать анатомические особенности построения лица человека и передачи его портретных данных. Закрепить навык графического построения портрета ( по плоскостям) под живопись.

Развивается практическое применение умений подготовить рисунок под живопись, и отработка умений и навыков анализировать постановку. Закрепление знаний построения натюрморта и композиционного размещения в листе. Четко представлять в теории и на практике контрастные пары гармоничных цветов, для выполнения постановки из нескольких контрастных по цвету предметов. /гуашь/.

Освещение верхнее, боковое, контрастное. Формат от ¼ до ½ листа.

Модуль – Композиция (70 ч.)

Продолжая осваивать различные техники исполнения творческих работ по композиции, учащиеся осваивают декоративные приемы работы.

Знать понятие – интерьер и законы композиции построения орнамента в квадрате, уметь подобрать, выделить из природного материала ( кора, цветок, камень) растяжку по цвету и выстроить цветовую шкалу и выполнить на основе этого, гармоничное цветовое решение орнамента.

Уметь использовать пленэрные работы для выполнения композиции.

Знать в чём значение зоопарков для современных людей и многообразие животного мира, а также уметь передать животных в движении.

Знать обычаи , традиции и обряды русского народа, убранство костюма и изб, уметь выстроить интерьер согласно законам перспективы, найти характерное цветовое решение. Знать психологические и анатомические особенности лица, фигуры человека в движении, уметь построить конструктивно, «слепить» цветом.

Освоить приёмы работы в стиле «Фэнтези», с мелкой пропиской. Декоративно, соблюдая законы контраста.

Знать понятие- «модуль», уметь его использовать и применить, соблюдая цветовую гармонию и схему построения декоративной композиции. Знать психологические и анатомические особенности лица, уметь построить конструктивно, «слепить» цветом.

Знать средства художественной выразительности в графике, уметь их применить.

Формат: А-4, А-3, А-2 листа ватмана.

модуль - Рисунок

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1.

Зарисовка каркасных геометрических тел на разном уровне от линии горизонта.

1

3

4

2.

Зарисовка простого натюрморта на тему «Осень».

-

2

2

3.

Зарисовка небольшого чемодана призматической формы в трех различных положениях.

-

2

2

4.

Интерьерная зарисовка с изображением угла комнаты с окном и частью потолка.

1

3

4

5.

Рисунок натюрморта из нескольких предметов различных по фактуре (плетеная корзинка, белая чашка и т.п.)

1

5

6

6.

Зарисовки предметов призматической и конической формы.

-

2

2

7.

Зарисовки чучела птицы с гладким оперением в 2-х положениях (ворона, сорока, курица и др.).

1

3

4

8.

Рисунок натюрморта на тему «Завтрак» из 5-6 предметов быта (сковорода с глазуньей, доска разделочная, батон, кофейник).

2

6

8

9.

Рисунок сложного натюрморта из 5-8 предметов контрастных по форме и различных по фактуре (сито, деревянный совок, рушник, поливной кувшин и пр.)

2

6

8

10.

Рисунок гипсового слепка рельефного растительного орнамента на светлом фоне.

1

5

6

11.

Зарисовка темного открытого чемодана с наброшенной на его край драпировкой (предметы расположены на полу).

1

5

6

12.

Зарисовка одетой фигуры человека мягким материалом.

1

3

4

13.

Зарисовки с натуры архитектурных построек

-

2

2

14.

Итоговый натюрморт из столярных инструментов.

2

10

12

И т о г о

13

57

70

модуль - живопись

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Постановка из предметов, объединенных единством тематического содержания.

3

9

12

2

Натюрморт из предметов более сложной конструкции, с сухими цветами, сдержанный по цвету.

4

8

12

3

Два этюда с чучелом птицы.

-

4

4

4

Натюрморт с чучелом птицы на фоне декоративной драпировки.

1

9

10

5

Фрагмент интерьера с комнатными растениями.

1

5

6

6

Этюд сидящего человека, желательно в национальном костюме.

3

7

10

7

Контрольная постановка из четырех предметов объединенных единством содержания.

4

12

16

И т о г о

15

55

70

модуль - композиция

Количество часов

№

Т е м а

Теория

Практика

Всего

1

Вводная тема. Диагностика.

1

-

1

2

«Малая моя Родина», «Мой Дальний Восток» на основе пленэрных этюдов и зарисовок

1

8

9

3

Вытынанка. Ветка яблони, груши Куст помидора, перца, огурца, фасоли и т.д.»

1

7

8

4

Иллюстрация в графике по прочитанному литературному произведению

1

7

8

5

Экологический, социальный, политический плакат.

Шрифт.

1

5

4

6

4

6

Тематический натюрморт в интерьере, в технике аппликация.

1

7

8

7

Декоративная беспредметная композиция «Пространство», «Лоскутное одеяло», «Шахматная фантазия».

1

7

8

8

Итоговая композиция за год на свободную тему и технику исполнения

4

14

18

Итого

11

59

70