Рабочая программа по биологии 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 6 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования. (Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по биологии. - М.: Просвещение, 2010), основной образовательной программы МБОУ «Общеобразовательная Козьмогородская основная школа Мезенского района», авторской Программы для общеобразовательных учреждений Биология. 5 – 11 классы - М., Дрофа, 2015, (авт. Пасечник В.В. и др.), полностью отражает содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требований к уровню подготовки учащихся.

Планируемые результаты обучения

Учащиеся должны знать:

• внешнее и внутреннее строение органов цветковых растений;

• видоизменения органов цветковых растений и их роль в жизни растений;

• основные процессы жизнедеятельности растений;

• особенности минерального и воздушного питания растений;

• виды размножения растений и их значение;

• основные систематические категории: вид, род, се­мейство, класс, отдел, царство;

• характерные признаки однодольных и двудольных рас­тений;

• признаки основных семейств однодольных и дву­дольных растений;

• важнейшие сельскохозяйственные растения, биоло­гические основы их выращивания и народнохозяйственное значение;

• взаимосвязь растений с другими организмами;

• растительные сообщества и их типы;

• закономерности развития и смены растительных со­обществ;

• о результатах влияния деятельности человека на расти­тельные сообщества и влияния природной среды на человека.

Учащиеся должны уметь:

• различать и описывать органы цветковых растений;

• объяснять связь особенностей строения органов растений со средой обитания;

• изучать органы растений в ходе лабораторных работ;

• характеризовать основные процессы жизнедеятель­ности растений;

• объяснять значение основных процессов жизнедея­тельности растений;

• устанавливать взаимосвязь между процессами дыха­ния и фотосинтеза;

• показывать значение процессов фотосинтеза в жизни растений и в природе;

• объяснять роль различных видов размножения у расте­ний;

• определять всхожесть семян растений;

• делать морфологическую характеристику растений;

• выявлять признаки семейства по внешнему строению растений;

• работать с определительными карточками;

• устанавливать взаимосвязь растений с другими орга­низмами;

• определять растительные сообщества и их типы;

• объяснять влияние деятельности человека на расти­тельные сообщества и влияние природной среды на че­ловека;

• проводить фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)

Раздел 1. Строение и многообразие покрытосеменных растений (31 ч)

Строение семян однодольных и двудольных рас­тений. Виды корней и типы корневых систем. Изучение диких и культурных растений нашего региона. Зоны (участки) корня. Видоизменения корней. Побег. Почки и их строение. Рост и развитие побега. Внешнее строение листа. Клеточное строение листа. Видоизменения листьев. Стро­ение стебля. Многообразие стеблей. Видоизменения побегов. Цветок и его строение. Соцветия. Плоды и их классифика­ция. Распространение плодов и семян. Листопад.

Демонстрация

Представители диких и культурных растений нашего региона.

Внешнее и внутреннее строения корня. Строение почек (вегетативной и генеративной) и расположение их на стебле.

Строение листа.

Макро- и микро строение стебля.

Различные виды соцветий.

Сухие и сочные плоды.

Лабораторные и практические работы

Строение семян двудольных и однодольных растений.

Виды корней. Стержневая и мочковатая корневые систе­мы.

Р/с. Дикие и культурные растения нашего региона.

Корневой чехлик и корневые волоски.

Строение почек. Расположение почек на стебле.

Р/с. Видоизменения листьев на примере комнатных растений.

Внутреннее строение ветки дерева.

Р/с. Внутреннее строение стебля хвойных растений региона.

Видоизменённые побеги (корневище, клубень, луковица).

Строение цветка. Различные виды соцветий.

Р/с. Соцветия характерные для растений нашего региона.

Р/с. Однодомные и двудомные растения нашего региона.

Многообразие сухих и сочных плодов.

Экскурсии:

Р/с. Представители семейства Сложноцветные.

Р/с. Представители семейств Лилейные и Злаки.

Р/с. Представители семейства Розоцветные.

Р/с. Представители семейств Фиалковые и Тыквенные.

Р/с. Представители семейств Паслёновые и Синюховые.

Р/с. Представители семейств Гладиолусовые и Мальвовые.

Р/с. Представители семейств Крестоцветные и Бобовые.

Р/с. Представители семейств Зонтичные и Бурачниковые.

Р/с. Виды и типы корневых систем на примере растений нашего региона.

Р/с. Осенние явления в жизни растений.

Р/с. Определение деревьев и кустарников по форме почек и расположению их на ветках.

Раздел 2. Жизнь растений (17 ч)

Основные процессы жизнедеятельности (питание, дыхание, обмен веществ, рост, развитие, размножение). Ми­неральное и воздушное питание растений. Фотосинтез. Ды­хание растений. Испарение воды. Передвижение воды и питательных веществ в растении. Прорастание се­мян. Способы размножения растений. Размножение споро­вых растений. Размножение голосеменных растений. Поло­вое и бесполое (вегетативное) размножение покрытосемен­ных растений.

Демонстрация

Опыты, доказывающие значение воды, воздуха и тепла для прорастания семян;

питание проростков запасными веществами семени;

получение вытяжки хлорофилла;

поглощение растениями углекислого газа и выделение кис­лорода на свету;

образование крахмала;

дыхание растений;

испарение воды листьями;

передвижение органических ве­ществ по лубу.

Лабораторные и практические работы

Передвижение воды и минеральных веществ по дре­весине.

Р/с. Размножение голосемен­ных растений.

Р/с. Вегетативное размножение комнатных растений.

Р/с. Определение всхожести семян растений и их посев.

Р/с. Пикировка.

Р/с. Рассаживание всходов.

Экскурсии

Р/с. Зимние явления в жизни растений.

Раздел 3. Классификация растений (10 ч)

Основные систематические категории: вид, род, се­мейство, класс, отдел, царство. Знакомство с классификаци­ей цветковых растений. Класс Двудольные растения. Мор­фологическая характеристика семейств. Класс Однодольные растения. Морфологи­ческая характеристика злаков и лилейных. Важнейшие сельскохозяйственные растения, биологические основы их выращивания и народнохозяйственное значение. Лекарственные растения нашей области. Красная книга Архангельской области.

Демонстрация

Р/с. Живые и гербарные растения, районированные сорта важнейших сельскохозяйственных растений.

Лабораторные и практические работы

Выявление признаков семейства по внешнему строению растений.

Р/с. Определение диких и культурных гербарных растений семейства Крестоцветные и Ро­зоцветные нашего края.

Р/с. Определение диких и культурных гербарных растений семейства Паслёно­вые, Мотыльковые (Бобовые) и Сложноцветные нашего края.

Р/с. Определение диких и культурных гербарных растений семейства Лилейные и Злаковые нашего края.

Экскурсии

Р/с. Ознакомление с выращиванием растений в защищённом грунте.

Раздел 4. Природные сообщества (10 ч)

Взаимосвязь растений с другими организмами. Сим­биоз. Паразитизм. Растительные сообщества и их типы. Раз­витие и смена растительных сообществ. Влияние деятель­ности человека на растительные сообщества и влияние при­родной среды на человека.

Лабораторные и практические работы

Р/с. Высадка выращенной рассады в открытый грунт.

Экскурсии

Р/с. Фенологические наблю­дения за весенними явлениями в природных сообществах.

Р/с. Природное сообщество болото.

Р/с. Природное сообщество сосновый лес.

Р/с. Природное сообщество смешанный лес.

Р/с. Наши первоцветы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс (68 ч, 2 ч в неделю)