Рабочая программа по изобразительному искусству

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для второго класса со­ставлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начально­го общего образования и авторской программы Неменского Б.М. «Изобразительное искусст­во. 1-4 классы» (учебно-методический комплект «Школа России»).

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмо­ционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становле­ния интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

Программа по изобразительному искусству в начальной школе относится к образовательной области « Искусство»

Цели курса:

• воспитаниеэстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обога­щение нравственного опыта, представлений о культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную пози­цию в искусстве и через искусство;

• развитиевоображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков со­трудничества в художественной деятельности;

• освоениепервоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, де­коративно-прикладных, архитектуре и дизайне - их роли в жизни человека и общества;

• овладениеэлементарной художественной грамотой; формирование художествен­ного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, с разными художественными материалами; совершенствование эстетическо­го вкуса.

Данные цели реализуются в конкретных задачах обучения:

• совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

• развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и пр.);

формирование навыков работы с различными художественными материалами.

Основные содержательные линии предмета «Изобразительное искусство» во втором классе представлены содержательными блоками: «Чем и как работают художники», «Ре­альность и фантазия», «О чём говорит искусство», «Как говорит искусство». Второй год обу­чения развивает представления детей о трёх формах художественной деятельности, изу­чаемых в первом классе. По мере углубления этих знаний меняется понимание связи этих форм деятельности с жизнью искусства, с жизнью человека.

Программа «Изобразительное искусство» предусматривает чередование индивиду­ального практического творчества и коллективной творческой работы, освоение учениками различных художественных материалов (гуашь, акварель, пластилин, мелки и т.д.), постоян­ную смену художественных материалов.

Практическая творческая работа с целью овладения практическими умениями и навы­ками представлена в следующих направлениях:

• использование различных художественных материалов, приемов и техник;

• изображение предметного мира, природы и человека в процессе работы с натуры, по памяти, по представлению и на основе фантазии;

передача характера, эмоционального состояния и своего отношения к природе, чело­веку, обществу

• выражение настроения художественными средствами;

• компоновка на плоскости листа и в объеме задуманного художественного образа;

• использование в художественно-творческой деятельности основ цветоведения;

• использование знаний графической грамоты;

• использование навыков моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыков изображения средствами аппликации и коллажа;

• передача в творческих работах особенностей художественной культуры разных (зна­комых по урокам) народов, особенностей понимания ими красоты природы, человека, на­родных традиций;

• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;

- сотрудничество с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими реально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального об-щего образования, рекомендациями Примерной программы начального общего образования, особенностями общеобразовательного учреждения и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

1. Коротеева, Е. И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Е. И. Коротеева ; под ред. Б. М. Неменского. – М. : Просвещение, 2014.

Место учебного предмета в учебном плане

Рабочая программа курса «Изобразительное искусство.2 класс» разработана в соответствии с учебным планом МКОУ СОШ №1 р.п. Мулловка. По учебному плану школы для обязательного изучения учебного предмета отводится 35 ч (из расчета 1 учебный час в неделю, 35 учебных недель).

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения «Изобразительного искусства»

Личностные результаты

В ценностно-эстетической сфере у второклассника будет формироваться:

• эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, приро­де, людям);

• толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций;

• художественный вкус и способность к эстетической оценке произведения искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни.

В познавательной сфере у второклассника будет развиваться:

- способность к художественному познанию мира;

- умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой дея­тельности.

В трудовой сфере у второклассника будут формироваться:

• навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художествен­ное конструирование);

• стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения.

Метапредметные результаты

У второклассника продолжится формирование:

• умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружаю­щей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

• желания общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и вырази­тельных средств произведений искусства;

• активного использования языка изобразительного искусства и различных художе­ственных материалов для освоения содержания разных учебных предметов;

- обогащения ключевых компетенций художественно-эстетическим содержанием;

• мотивациии умений организовывать самостоятельную художественно-творческую и предметно-продуктивную деятельность, выбирать средства для реализации художествен­ного замысла;

• способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, соб­ственной и одноклассников.

Предметные результаты

У второклассника продолжатся процессы:

• формированияпервоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

• формированияоснов художественной культуры, в том числе на материале художе­ственной культуры родного края; эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

• овладенияпрактическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

• овладенияэлементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструиро­вании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.);

• овладениянавыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;

развития навыков сотрудничества с товарищами в процессе совместного вопло­щения общего замысла.

Учебно-тематический план

резерв 1ч

Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения.

Печатные пособия

Таблицы в соответствии с основными разделами программы 2 класса:

• Портреты русских и зарубежных художников.

• Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента. -Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта.

• Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, че­ловека.

• Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному ис­кусству.

Альбом с демонстрационным материалом, составленным в соответствии с тематиче­скими линиями рабочей программы.

Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте.

Технические средства обучения

Оборудование рабочего места учителя:

• Классная доска с креплениями для таблиц.

• Магнитная доска.

• Персональный компьютер

• Аудиомагнитофон.

Проектор для демонстрации слайдов.

Экспозиционный экран размером 150 х 150 см.

Учебно-практическое оборудование

• Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с про­граммой.

• Краски акварельные или гуашевые.

• Кисти беличьи № 5, 10, 20.

• Кисти из щетины № 3, 10, 13.

• Ёмкости для воды.

• Пластилин \ глина.

• Ножницы.

• Подставка для натуры.

Модели и натуры

• Гербарии.

• Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

• Гипсовые орнаменты

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Изобразительное искусство

1. Анащенкова СВ., Бантова М.А. и др. «Школа России». Сборник рабочих программ. 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Про­свещение, 2011.

2. Программа « Изобразительное искусство». 1-4 классы. Б.М. Неменский М.: Просвещение, 2014.

3. Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений;под ред. Б.М.Неменского –М.: Просвещение,2014

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧЕНИКОВ

1. Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений;под ред. Б.М.Неменского –М.: Просвещение,2014