Рабочая программа по обществознанию.

Рабочая программа

по обществознанию,

9 класс, основное общее образование

33 часа, уровень базовый

Учитель: Индыгашев Борис Яковлевич.

Программа разработана на основе Программы по обществоведению, 6 – 9 классы общеобразовательных учреждений Л.Н. Боголюбов. М; Просвещение, 2012 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа для 9 класса разработана на основе программы для 6 – 9 классов, Л.Н. Боголюбов 2012 г., Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного)общего образования (учрежден приказом МО и Н РФ от 05.03 2004 г. №1089), и учебного плана филиала МБОУ Белоярская СШ Лукьяновская ОШ.

Программа рассчитана на 33 учебных часов, 1 час в неделю

Краткая характеристика:

Предмет «Обществознание» занимает особое место среди всех дисциплин, изучаемых в школе. Особенность его заключается в том, что он дает целостную картину общественной жизни и включает в себя основы социальных наук, которые в дальнейшем изучают в ВУЗах. Роль социальных наук заключается в том, чтобы формировать и направлять людей на разных социальных уровнях во благо общества. Курс призван дать школьнику социальные и нравственные нормы жизни, ориентировать на определенную иерархию ценностей.

Цели курса «Обществознание» для 9 класса заключаются в следующем:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной ( в том числе политической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к само определению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации; об обществе, основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде, в сферах человеческой деятельности, способах регулирования общественных отношений , механизма реализации и защиты прав человека и гражданина.

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско – общественной деятельности, в меж личностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно – бытовых отношениях.

• формировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно разбираться в существе вопроса, подготовиться к будущей профессиональной деятельности

• воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение и способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию.

Общая характеристика учебного курса:

Фундаментом предмета «Обществознание» являются научные знания о человеке и обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Их раскрытие, интерпретация базируются на результатах исследований, научном аппарате комплекса общественных наук. Комплексная научная база учебного предмета «Обществознание», многоаспектность его изучения обуславливают интегрированный характер. В целях успешной социализации детей отбирается научный материал, соответствующий их возрастным возможностям, их жизненному опыту и интересам, социальным потребностям, общественным требованиям. Изучение учебного материала осуществляется по принципу «от близкого к далекому» - от личных проблем ученика, к проблемам общемирового значения. Это создает условия для общения, сравнивания и систематизации знаний по предмету.

Данная программа по Обществознанию предназначена для учащихся 9 класса основной общеобразовательной школы, которые изучают предмет в первом концентре обществоведческого образования в средней школе. Курс «Обществознание» предназначен для учащихся 9 –ого класса общеобразовательных учебных заведений, завершающих изучение предмета в первом концентре. Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающие основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение предмета «Обществознание» призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д.. Данная дисциплина призвана помочь им ориентироваться в текущих событиях общественно – политической жизни. Курс «Обществознание» 9 класс включает изучение 2 тем: тема «Политика» дает представление о соотношении политики и власти, определяет сущность государства, знакомит с разновидностью политических режимов. Тема вводит ученика в круг политических проблем современного общества, процесса складывания правового государства и правового общества, участия граждан в политической жизни. Следующая тема «Право» вводит ученика в круг правовых, важных для формирования правовой культуры, осознанного отношенияподростков к вопросам законности и правового поведения.

Особенности класса ,для которого составлена данная рабочая программа:

В классе 3 ученика. В I группе здоровья 3 учащихся. Уровень их способностей 1 учащийся выше среднего, у 2 – средний и ниже среднего, в классе на начало учебного года была 1 ударница. Характер учебной мотивации у 1 обучающейся хороший (ударница), у 2 – низкий. Общее качество учебных достижений класса – 33%.

В классе нет детей с ОВЗ. Для учащихся с высоким уровнем интеллектуальных способностей предусматриваются задания повышенного уровня сложности. В целом учащиеся весьма разнородны с точки зрения своих индивидуальных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности, темперамента. В связи с этим в работе с учащимися применяются приемы воздействия на разные каналы восприятия учебного материала. Применяются разнообразные формы и методы работы.

Образовательные технологии:

Программа позволяет использовать следующие формы , виды и приемы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые; устные, письменные, практические; составление таблиц, схем, рисунков, планов, письменные контрольные работы, тесты, беседа, рассказы у доски, ответ по цепочке, ответ по картинке, викторина и др.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (по карточкам, самостоятельные, тестовые, контрольные срезы) и устный опрос.

Согласно базисному учебному плану предмет изучается в течение всей основной школы – по 34 часов.

Реализация этнопедагогических традиций социума, этнокультурных образовательных потребностей учащихся осуществляется при изучении тем, посвященных политике РХ и Право, 3 часа

Контрольно – измерительные материалы.

Для оценки достижений учащихся запланировано:

промежуточное тестирование – 2;

контрольные срезы - 1.

Используются учебно – методические пособия:

Обществознание пособие для учителя /Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др. – М; Просвещение, 2011 – 94 ст;

Обществознание 9 класс: поурочные разработки/ под ред. И.Ф. Ивановой, 2012. – 127 с.

Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Обществознание. 9 класс. – М: Просвещение. 2011.

Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание» 9 класс – Волгоград: учитель, 2010 г.

Учебно – методическая литература.

1. Конституция РФ.

2. Закон «Об образовании»

3. Семейный кодекс РФ.

4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования// Сборник нормативных документов. Обществознание. Состав. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. М; Дрофа, 2008 г.

Список образовательных ресурсов сети Интернет.

1. Федеральные информационно – образовательные порталы

Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru Российский общеобразовательный портал http://www.shool.edu.ru

Федеральный портал «Информационно – коммуникационные технологии в образовании»http://www.ist.edu.ru

Министерство образования и науки РФ: http://mon.gov.ru

Портал единой коллекции цифровых образовательных ресурсов:http://shool- collection.edu.ru

Портал компании «Кирилл и Мефодий»: http://www.km.ru

1. Средства массовой информации образовательной направленности

Учительская газета: http://www.ug.ru

Распределение учебного материала в 9 классе.

Календарно – тематическое планирование по обществознанию для 9 класса на 2016 – 2017 учеб.год