| Календарно-тематический план по русскому языку.
1 класс.
|
| № | Тема урока | Дата |
| План | Факт |
| 1 четверть. 3 ч. Х 8 = 24 ч. Давайте знакомиться (подготовительный этап) (10 ч.) |
| 1 | Твои новые друзья. Дорога в школу. |
|
|
| 2 | Определи направление. |
|
|
| 3 | Головоломка. Овал. |
|
|
| 4 | На лугу. Мы рисуем. |
|
|
| 5 | Мы — художники, Расшитые полотенца. |
|
|
| 6 | В спортивном зале. |
|
|
| 7 | Письмо элементов письменных букв. |
|
|
| 8 | Ремонтная мастерская. |
|
|
| 9 | Подумай и сравни. |
|
|
| 10 | Проверь себя. |
|
|
| Страна АБВГДейка(обучение письму) (51 ч.) |
| 11 | Звуковой анализ слов со звуком [а]. Буквы Аа. |
|
|
| 12 | Звук [о], букваОо. |
|
|
| 13 | Звук [у], буква Уу. |
|
|
| 14 | Звук [и], буква Ии. |
|
|
| 15 | Звук [ы], буква ы. |
|
|
| 16 | Звук [э], буква Ээ. |
|
|
| 17 | Повторение изученных букв. |
|
|
| 18 | Буквенная мозаика. |
|
|
| 19 | Звуки [м] — [м`], буква Мм. |
|
|
| 20 | Звуки [с] — [с`], букваСс. |
|
|
| 2 1 | Звуки [с] — [с`], букваСс. |
|
|
| 22 | Звуковой анализ слов со звуками [н] и [н`], буква Н. |
|
|
| 23 | Буква н,Н |
|
|
| 24 | Звуки [л] — [л`], буква Л (строчная, заглавная). |
|
|
| 2 четверть. 3 ч. Х 7 = 21 ч.
|
| 25 | Закрепление изученных букв. |
|
|
| 26 | Буква Тт. |
|
|
| 27 | Буква Тт. |
|
|
| 28 | Письмо слов и предложений с изученными буквами. |
|
|
| 29 | Буква к (строчная). |
|
|
| 30 | Заглавная буква К. |
|
|
| 31 | Буквенная мозаика |
|
|
| 32 | Письмо слов и предложений. |
|
|
| 33 | Буквы р, в строчные. Сравнение начертаний букв Р и В. |
|
|
| 34 | Заглавные буквы Р, В. |
|
|
| 35 | Буква П (строчная и заглавная). |
|
|
| 36 | Буква г (строчная). |
|
|
| 37 | Заглавная буква Г. Сравнение звуков [г] и [к]. |
|
|
| 38 | Строчная и заглавная буква Ее. |
|
|
| 39 | Строчная и заглавная буква Ёё. |
|
|
| 40 | Письмо с изученными буквами. |
|
|
| 41 | Буква Б (строчная, заглавная). |
|
|
| 42 | Буква З,з. Звуковой анализ. |
|
|
| 43 | Списывание с печатного текста. Запись предл. |
|
|
| 44 | Буква Д (строчная, заглавная). |
|
|
| 45 | Буква Ж (строчная, заглавная). |
|
|
| 3 четверть. 3 ч. Х 10 = 30 ч.
|
| 46 | Закрепление Контрольное списывание. |
|
|
| 47 | Буква Я. |
|
|
| 48 | Буквы а — я, о — ё, ы — и. |
|
|
| 49 | Буква Х (строчная, заглавная). |
|
|
| 50 | Мягкий знак. |
|
|
| 51 | Буква й. Звуковой анализ. |
|
|
| 52 | Буква Ю (строчная и заглавная). |
|
|
| 53 | Буква Ю после согласных |
|
|
| 54 | Буква Шш (строчная, заглавная). |
|
|
| 55 | Письмо буквы Чч (строчной, заглавной). |
|
|
| 56 | Письмо буквы Щщ (строчной, заглав). |
|
|
| 57 | Буква Цц (строчная, заглавная). |
|
|
| 58 | Буква Фф (заглавная, строчная). |
|
|
| 59 | Разделительные ь и ъ. |
|
|
| 60 | Упражнения в написании слов с изученными буквами. |
|
|
| 61 | Алфавит. Контрольное списывание. |
|
|
| В мире общения (русский язык) (2 ч.) |
| 62 | Вводный урок по курсу русского языка |
|
|
| 63 | В мире общения. Цели и формы общения. |
|
|
| Роль слова в общении. Слово и его значение. (3 ч.) |
| 64 | Слово, его роль в нашей речи |
|
|
| 65 | Слово и его значение. |
|
|
| 66 | Урок развития речи. Слово как средство создания образа. |
|
|
| Имя собственное (2 ч.) |
| 67 | Знакомство с именами собственными. Отличие имени собственного от нарицательного. |
|
|
| 68 | Имя собственное. Правописание имен собственных. |
|
|
| Слова с несколькими значениями. Слова, близкие и противоположные по значению. (3 ч.) |
| 69 | Слова с несколькими значениями. |
|
|
| 70 | Слова, близкие по значению (синонимы). |
|
|
| 71 | Слова, противоположные по значению (антонимы) |
|
|
| Группы слов (2 ч.) |
| 72 | Знакомство с разными группами слов. Предмет и слово как название предмета. |
|
|
| 73 | Слова, отвечающие на вопросы кто? что? |
|
|
| Звуки и буквы. Алфавит. (2 ч.) |
| 74 | Звуки и буквы. |
|
|
| 75 | Алфавит. Звуки и буквы. |
|
|
| 4 четверть. 3 ч. Х 8 = 24 ч. Гласные и согласные звуки (2 ч.) |
| 76 | Гласные звуки. Обозначение их буквами. |
|
|
| 77 | Согласные звуки. Обозначение их буквами. |
|
|
| Слоги. Перенос слов. (2 ч.) |
| 78 | Слоги. Деление слов на слоги. |
|
|
| 79 | Деление слов на слоги. Перенос слов. |
|
|
| Ударение. Ударные и безударные гласные. (2 ч.)
|
| 80 | Ударение. Ударные и безударные гласные звуки. |
|
|
| 81 | Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. |
|
|
| Твёрдые и мягкие согласные звуки (3 ч.) |
| 82 | Обозначение мягкости согласных звуков на письме |
|
|
| 83 | Обозначение мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, и, ю, я. |
|
|
| 84 | Обозначение мягкости согласных звуков с помощью букв е, ё, и, ю, я. |
|
|
| Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу (2 ч.) |
| 85 | Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. |
|
|
| 86 | Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу. |
|
|
| Разделительный мягкий знак. Разделительный твёрдый знак. (2ч.) |
| 87 | Разделительный мягкий знак. |
|
|
| 88 | Разделительный твердый знак. |
|
|
| Звонкие и глухие согласные звуки (4 ч.) |
| 89 | Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. |
|
|
| 90 | Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами. |
|
|
| 91 | Обозначение на письме парных согласных на конце слова. |
|
|
| 92 | Обозначение на письме звонких и глухих согласных перед гласными. |
|
|
| От слова к предложению. Знаки препинания в конце предложения. (3 ч.) |
| 93 | Предложение. Отличие слова от предложения. |
|
|
| 94 | Знаки препинания в конце предложения. |
|
|
| 95 | Оформление предложения в речи и на письме. |
|
|
| От предложения к тексту (4 ч.) |
| 96 | Текст. Отличие предложения от текста. |
|
|
| 97 | Текст. Отличие предложения от текста. |
|
|
| 98 | Текст как речевое произведение, автор текста. |
|
|
| 99 | Текст как речевое произведение, автор текста. |
|
|
195
164 505 
