Рабочая программа внеурочной деятельности курса "Дорожная азбука" для 1 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Дорожная азбука» составлена на основе примерной общеобразовательной программы внеурочной деятельности начального и среднего образования «Юные инспектора движения», автор Виноградова Н.Ф. (Сборник

примерных программ внеурочной деятельности под редакцией В.А.Горского, Москва, «Просвещение», 2011год) в

соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и направлена на обучение правилам дорожного движения (ПДД) и основам безопасного поведения на дорогах и разработана в соответствии с требованиями Законов РФ «Об образовании», «О безопасности дорожного движения», с целью организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и улучшения качества обучения школьников Правилам дорожного движения. 

Обучение школьников правилам дорожного движения (ПДД) и безопасному поведению на дорогах является обязательным согласно Федеральному закону «О безопасности дорожного движения» от 14.12.95 №198-ФЗ.

Цель и задачи формирования у школьников навыков безопасного участия в дорожном движении определены указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации, содержащими программно-целевые показатели и индикаторы снижения численности детей, погибших на дорогах России в результате дорожно-транспортных происшествий.

Обучение Правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть внеурочной деятельности школьников. Программа «Азбука дорожного движения» предназначена для использования во внеурочной деятельности в 1-6 классах.

Цель программы: формирование у младших школьников навыков безопасного участия в дорожном движении; овладение знаниями и навыками распознавания типичных дорожных ситуаций («ловушек»); формирование «транспортных» привычек; научить прогнозировать развитие ситуации на дороге.

Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование навыков безопасного участия в дорожном движении на основе моделирования реальных процессов дорожного движения у себя в сознании, умение прогнозировать и моделировать складывающиеся дорожные ситуации на основе знаний правил дорожного движения и особенностей движения транспортных средств и пешеходов.

Формирование установки на сохранение здоровья, привитие навыков здорового и безопасного образа жизни.

Задачи программы:

обучающие:

-способствовать приобретению школьниками знаний о безопасности на дорогах, правилах дорожного движения, необходимых для безопасного движения по дорогам в качестве пешехода, водителя велосипеда и пассажира;

развивающие:

- способствовать овладению умениями выполнять ПДД, распознавать дорожные «ловушки»- ситуации, возникающие из-за неумения предвидеть дорожные опасности,

- формировать познавательно-поведенческие реакции, направленные на сохранение и укрепление здоровья;

воспитательные:

- воспитывать законопослушность, сознательное отношение к соблюдению мер безопасности на дорогах, способность к анализу конкретных дорожных ситуаций и оценке возможных опасностей;

- способствовать формированию общего уровня транспортной культуры у юных участников дорожного движения;

- воспитывать чувство ответственности за безопасность – личную и других участников дорожного движения.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Критерии и оценки эффективности ожидаемых результатов
Обучающий эффект:

• изучение основ безопасного поведении на дороге и выработка практических навыков, необходимых
  участникам дорожного движения;

• формирование умений безопасного поведения в различных дорожно-транспортных
  ситуациях.

Воспитательный эффект:

• воспитание законопослушных участников дорожного движения; развитие творческой активности за счет привлечения учащихся к пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах;

• формирование навыков культуры безопасной жизнедеятельности как участника дорожного движения.
  Социальный эффект:

• профилактика детской безнадзорности и беспризорности;

• отвлечение подростков, занятых пропагандой правил безопасного поведения на улицах и дорогах, от антисоциальной деятельности.
  Оздоровительный эффект:

• пропаганда здорового образа жизни;

• привлечение подростков к занятиям физической культурой, спортом;

• развитие физической выносливости, способности переносить большие физические нагрузки.
  Развивающий эффект:

• активизация познавательной активности в различных
  областях деятельности человека, связанных с безопасной жизнедеятельностью;

• расширение и углубление знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах;

• формирование чувства осмысления необходимости полученных знаний по основам безопасного поведения на дорогах,
  эффективности проводимых практических мероприятий.

Критерии эффективности ожидаемых результатов могут быть количественными и качественными.
Количественные:

увеличение количества детей, привлеченных к изучению и пропаганде Правил дорожного движения, к работе в отряде юных инспекторов движения. В связи с уменьшение количества нарушений по Правилам дорожного движения и снижение детского дорожно-транспортного травматизма.
Качественные:

повышение уровня знаний по Правилам дорожного движения всех участников образовательного процесса и умение применять в различных дорожных ситуациях.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Безопасные маршруты.(4 ч.)

Законы улиц и дорог.(4ч.)

Участники дорожного движения. Светофор.

Мы на улице.(2ч.)

Обязанности пешеходов. Движение в группе.

Резерв.(2ч.)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ