Рабочая программа внеурочной деятельности «Спортивная мастерская «Ритмическая гимнастика»»

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6

с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

спортивно-оздоровительного направления

для обучающихся 7-8 классов

спортивная мастерская

«Ритмическая гимнастика»

на 2017/2018 учебный год

Надым

2017

1.Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной основной программы образовательного учреждения, авторской программы «Программа «Физическая культура. Гимнастика» и методического пособия «Физическая культура. Гармоничное развитие детей средствами гимнастики» (автор - Винер И.А. по рекомендации Минобрнауки России), авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (авторы В.И. Лях, А.А.Зданевич).

Предназначена для обучающихся 7-8 классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов» желающих расширить свои теоретические и практические навыки в хореографическом искусстве.

Представленная программа изучается в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым, организационного раздела «Плана внеурочной деятельности» спортивно-оздоровительного направления.

Программа внеурочной деятельности спортивная мастерская «Ритмическая гимнастика» составлена на основе:

Нормативные и правовые документы

1. Закон «Об образовании в РФ» (ФЗ РФ от 29.12.2012 года № 273).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897.

3. Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Надым (приказ от 31.08.2016 г. № 190).

4. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым, срок реализации программы 5 лет (2012 – 2017 гг.)

5. Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011. № МД-1552/03).

Цель программы - раскрытие индивидуальных возможностей и творческих способностей детей и подростков, адаптация к условиям современной жизни.

Задачи:

• овладение детьми основами хореографического мастерства;

• организация постановочной и концертной деятельности;

• развитие у детей способности к самостоятельной и коллективной работе;

• развитие мотивации на творческую деятельность;

• создание дружественной среды вокруг самоопределяющейся личности;

• адаптация к современной жизни с помощью общей культуры знаний, умений и навыков.

Результатом освоения программы внеурочной деятельности является:

Овладение основными танцевальными движениями, формирование представлений об общей и танцевальной культуре, приобретение и закрепление теоретических знаний и практических умений, развитие творческого мышления, памяти, воображения, нестандартного мышления, умения выразить чувства, приобретение и развитие коммуникативных способностей, активности, сообразительности, умения импровизировать, двигаться под музыку.

Первый год обучения

Обучающиеся познакомятся с основными позициями рук и ног, положением головы и корпуса. Научатся ориентироваться в танцевальном зале, выполнять простейшие перестроения, различать музыкальные части. Воспитают аккуратность, организованность.

Второй год обучения

Обучающиеся познакомятсяс основными позициями рук и ног, положением головы и корпуса. Научатся выполнять простейшие перестроения. Воспитают аккуратность, организованность.

2.Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Методическая основа курса – деятельный подход, т.е. организация максимально продуктивной творческой деятельности детей.

Деятельность учащихся первоначально имеет, главным образом, индивидуальный характер. Но постепенно увеличивается доля коллективных работ, особенно творческих, обобщающего характера – проектов.

Для успешного продвижения ребёнка в его развитии важна как оценка качества его деятельности на занятии, так и оценка, отражающая его творческие поиски. Оцениваются освоенные предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия.

Формы и методы занятий

Формы образовательного процесса:

- практико-ориентированные учебные занятия;

- творческие мастерские;

- тематические конкурсы, выставки;

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная (воспитаннику дается самостоятельное задание с учетом его возможностей);

- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);

- групповая (разделение на мини-группы для выполнения определенной работы);

- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам).

При организации и проведении занятий необходимо придерживаться следующих принципов:

• принципа сознательности и активности, который предусматривает, прежде всего, воспитание осмысленного овладения техникой танца; заинтересованности и творческого отношения к решению поставленных задач;

• принципа наглядности, который предусматривает использование при обучении комплекса средств и приемов: личная демонстрация приемов, видео и фотоматериалы, словесное описание нового приема и т.д.;

• принципа доступности, который требует, чтобы перед учеником ставились посильные задачи. В противном случае у обучающихся снижается интерес к занятиям. От преподавателя требуется постоянное и тщательное изучение способностей учеников, их возможностей в освоении конкретных элементов, оказание помощи в преодолении трудностей;

• принцип систематичности, который предусматривает разучивание элементов, регулярное совершенствование техники элементов и освоение новых элементов для расширения активного арсенала приемов, чередование работы и отдыха в процессе обучения с целью сохранения работоспособности и активности учеников.

Контроль и оценка деятельности учащихся

Данному курсу, по причине его вводного характера, наиболее соответствует стимулирующая система оценивания знаний. На уроках важно сформировать у учащихся положительную мотивацию, вызвать стремление к познанию окружающего мира, поэтому в устных ответах учащихся важно оценить процесс рассуждений, логических построений, умозаключений, при выполнении лабораторной работы следует давать оценку, прежде всего деятельности ученика. Формой итогового контроля является творческий показ, хореографическая постановка, который проводится после изучения темы. Одной из форм итоговой аттестации может стать выступление на фестивале или конкурсе различного уровня.

3.Описание места курса внеурочной деятельности

Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия составляет 40 минут. Программа одногодичного курса для обучающихся 7-8 классов составлена из расчета 35 учебных часов.

В учебное объединение принимаются все желающие. Группа формируется до 15 человек.

4.Описание ценностных ориентиров содержания курса

Программа направлена:

— Соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному», ориентирующих выбор и планирование учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;

— Расширение межпредметных связей, ориентирующих планирование учебного культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов.

Направление - спортивно-оздоровительное воспитание (формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни).

Ценности: Уважение к родителям; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

Направление - художественно-эстетическое воспитание (воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях)

Ценности: Красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

К концу первого года обучения обучающиеся научатся:

• правилам поведения в танцевальном зале;

• правилам личной гигиены на занятиях по хореографии;

• элементам музыкальной грамоты;

• комплексу упражнений по разминке;

• основным позициям и положениям рук и ног;

• правилам исполнения элементов бального танца;

• правилам исполнения элементов народного танца;

• правилам исполнения элементов современного танца;

• манере исполнения танца;

• линиям танца.

Обучающийся получит возможность научиться:

• ориентироваться в танцевальном классе;

• исполнять элементы бального, народного и современного танца;

• выполнять простейшие перестроения;

• слышать и понимать значение вступительных и заключительных аккордов;

• исполнять танцевальный репертуар этого года;

• передавать содержание образа движениями;

• различать музыкальные части.

К концу второго года обучения обучающиеся научатся:

• правилам поведения в танцевальном зале;

• элементам музыкальной грамоты;

• комплексу упражнений по разминке;

• комплексу упражнений по пластическому интонированию;

• основным позиции и положения рук и ног;

• правилам исполнения элементов эстрадного танца;

• различиям в жанрах хореографического искусства;

• манере исполнения танца.

Обучающийся получит возможность научиться:

• ориентироваться в танцевальном классе;

• следить за внешним видом;

• выполнять ритмические упражнения;

• исполнять упражнения пластического интонирования;

• исполнять элементы эстрадного танца;

• исполнять движения разных жанров хореографического искусства;

• исполнять танцевальный репертуар этого года;

• передавать содержание образа движениями;

• исполнять элементы классического и историко-бытового танца;

• выполнять простейшие перестроения;

• слышать и понимать значение вступительных и заключительных аккордов;

• исполнять танцевальный репертуар этого года;

• передавать содержание образа движениями;

• различать музыкальные части.

7. Тематическое планирование

7 класс

8 класс

8. Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности

В школе должны быть созданы те необходимые материально-технические условия, которые бы благотворно влияли на успешную организацию образовательного и воспитательного процесса:

Учебная и справочная литература:

1.Алтер Майкл Дж. Наука о гибкости. – Киев, 1998

2.Александрова Н. А., Голубева В. А. Танец модерн. – С - Пб., 2007

3.Базарова Н. Азбука классического танца. - Л.: Искусство, 1983.

4.Балет: энциклопедия/ Под ред. Ю. Григоровича. – М., 1981

5.Барышникова Т.Азбука хореографии. - М.: Айрис-пресс, 1999.

6.Белкина С. Музыка и движение. - М.: Просвещение, 1983.

7.Литературно-музыкальный альманах. Молодежная эстрада. №1, 1997.

8.Лифиц И. Ритмика. Методическое пособие для преподавателей. - М., 1992.

9.Люси Смит. Танцы. Курс для начинающих. – М., 2001

10.Кирсанов В. Че - чет - ка. – М., 2005

11.Мэксин Тобиас, Мэри Стюарт. Растягивайся и расслабляйся. – М., 1994

12.Никитин В.Ю. Модерн - джаз танец. Программа курса по специальности «народное художественное творчество». – М., 2001

13.Никитин В. Ю. Модерн-джаз танец. Методика преподавания — М., 2002

14.Пол Боттомер. Уроки танца. – М., 2004

15.Полятков С. Основы современного танца. – Р-н-Д., 2005

16.Фирилева Ж. Танцевально-игровая гимнастика для детей. - СПб.: Детство-пресс, 2000.

17.Шереметьева Н. Танец на эстраде. – М., 1965

18.www.balanso.ru