Рабочая программа 1-4 кл. "Волшебное творчество".

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «Интеграция»

Рабочая программа

внеурочной деятельности курса «Волшебное творчество»

1 – 4 класс

Составитель:

г. Воскресенск

2021 год.

Вступительная часть.

Программа внеурочной деятельности курса «Волшебное творчество» разработана для занятий с учащимися 1-4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования, а также в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:

• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, в редак­ции приказов Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 г. №1644 от 31.12.2015 г. №1577;

• Основной образовательной программы начального общего образования МОУ «СОШ «Интеграция» (Приказ № 220/1 от 10.08.2020 г.)

• Учебный план МОУ «СОШ «Интеграция» на 2021-2022 учебный год;

• Методические указания по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, порядку их согласования и утверждения в муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области, утвержденные решением коллегии МУ «Управление образования» протокол № 1 от 08.04.2016 года.

Программа внеурочной деятельности «Волшебное творчество» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.

Место курса внеурочной деятельности в учебном плане

Программа курса внеурочной деятельности «Волшебное творчество» является структурным компонентом основной образовательной программы начального общего образования школы. Согласно учебному плану МОУ «СОШ «Интеграция» на проведение внеурочной деятельности курса «Волшебное творчество» в 1-4 классах отводится 34 часа, из расчета 1 час в неделю.

Цель курса: 

-формирование художественной культуры школьников, развитие природных задатков, творческого потенциала,

-расширение диапазона чувств и зрительных представлений, фантазий, воображения;

воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности, на произведения искусства.

Задачи:

-создать условия для развития творческих способностей детей;

-способствовать воспитанию у детей интереса к изобразительной деятельности; усидчивости, аккуратности и терпения при выполнении работы; культуры деятельности;

-создать условия для формирования навыков сотрудничества; оценки и самооценки

Планируемые результаты:

Личностные результаты: - Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). - В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий.

- Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

- Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе

и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметные результаты:

Учащиеся научатся:

-правильно сидеть за партой(столом), верно держать лист бумаги и карандаш;

-получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя образец;

-правильно работать с акварельными красками - разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);

-выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира(карандашом, акварельными красками);

-рассказать, устно описать изображённые на картине или иллюстрации предметы и явления, выразить своё отношение;

-пользоваться простейшими приёмами лепки из пластилина;

-выполнять простые и сложные композиции – аппликации;

-изготавливать изделия из доступных материалов;

-создавать модели несложных объектов из природных материалов;

-осуществлять декоративное оформление изделия.

Учащиеся получат возможность научиться:

-различать название семи цветов спектра (красный, жёлтый, зелёный, синий, фиолетовый, оранжевый, голубой);

-элементарным правилам смешения основных цветов;

-понимать особенности промыслов, название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их назначение, правила безопасности труда и личной гигиены;

-понимать роль трудовой деятельности в жизни человека.

Содержание курса внеурочной деятельности «Волшебное творчество»:

Вводное занятие 1ч.

Лепка 6ч.

Рисование с натуры 2ч.

Рисование на тему 2ч.

Декоративная работа 4ч.

Работа с бумагой и картоном 3ч.

Работа с бросовым материалом 10ч.

Мозаика 6ч.

Итого:34ч.

Формы организации внеурочной деятельности: беседа, презентация, чтение сказок, конкурсы, практическая работа.

Календарно – тематическое планирование

по курсу внеурочной деятельности «Волшебное творчество»