РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 09 Метрология, стандартизация и подтверждение качества для специальности 35.02.05 Агрономия базовой подготовки

Код ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 01- ОК 11

ПК 1.1- ПК 1.7

ПК 2.1 – ПК 2.9

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

основные понятия метрологии;

задачи стандартизации, её экономическую эффективность;

формы подтверждения качества;

основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации;

терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

44

В том числе в форме практической подготовки

34

в том числе:

Теоретическое обучение

20

практические занятия

14

Самостоятельная работа обучающегося

10

Промежуточная аттестация в форме

Дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Коды компетенций и личностных результатов

1

2

3

4

Раздел 1. Основы метрологии

8

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 11-13

Тема 1.1.

Основные положения в области метрологии.

Содержание учебного материала

2

1

Метрология: основные понятия, определения и функции. Международная система единиц. Метрологическая служба. Объекты и субъекты метрологии.

Тема 1.2.

Средства и методы измерений

Содержание учебного материала

2

ОК1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 11-13

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 15

1

Средства измерений: классификация, назначение. Средства поверки и калибровки. Методы измерений. Погрешности и факторы, влияющие на них.

Практические занятия

№1. Изучение основного постулата метрологии. Шкалы измерения, их определения.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Государственная система обеспечения единства измерений.

2.Организационные основы обеспечения единства измерений.

3.Международные и региональные организации по метрологии.

4.Проблемы и задачи в области метрологии.

2

Раздел 2. Основы стандартизации

16

Тема 2.1.

Методологические основы стандартизации

Содержание учебного материала

2

1

Стандартизация: цели, задачи, виды. Международная организации по стандартизации (ИСО). Объекты, органы и службы стандартизации.

Практическое занятие

№2. Анализ принципов и методов стандартизации.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Изучение порядка разработки, утверждения и внедрения стандартов.

2. Изучение категории и видов стандартов.

3. Описание основных видов межгосударственных стандартов, их назначения.

2

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 16

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 13

ОК1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

Тема 2.2. Средства стандартизации

Содержание учебного материала

2

1

Средства стандартизации: понятие и виды. Регламенты и технические регламенты. Федеральные законы и подзаконные акты. Технические условия.

Практическое занятие

№3. Применение требований нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Общероссийские ведомственные документы по стандартизации

2.Организация работ по стандартизации в рамках Европейского союза.

3. Экономические аспекты стандартизации.

2

Тема 2.3.

Основные понятия и определения по допускам и посадкам

Содержание учебного материала

2

1

1.Классификация соединений по форме сопрягаемых поверхностей, по характеру контакта, по степени подвижности.

Практические занятия

№4. Определение допуска размера и посадки. Решение примеров и задач на определение предельных размеров, отклонений, зазоров и натягов..

2

Раздел 3. Основы сертификации продукции

20

Тема 3.1.

Сертификация продукции и услуг

Содержание учебного материала

4

1

1.Оценка и подтверждение соответствия: понятие, виды деятельности. 2,Структурные элементы сертификации: цели и задачи, принципы, виды, объекты, субъекты, средства, методы, база. Виды, средства и методы сертификации.

Практические занятия

2

№5. Составление порядка проведения сертификации сельскохозяйственной продукции.

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10, 11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 14

ОК 1-5

ОК 6,7,9 ,10.11

ПК 1.4-1.6

ПК 2.3

ЛР 10

Самостоятельная работа обучающихся

1. Повышение качества работ по подтверждению соответствия.

2. Повышение эффективности систем добровольной сертификации

2

Тема 3.2.

Правила проведения сертификации

Содержание учебного материала

4

1

Правила проведения сертификации продукции Российской Федерации. Формы и порядок проведения сертификации. Основания для выдачи сертификатов. Схемы сертификации.

Практические занятия

№6. Проведение сертификации продовольственного сырья и пищевых продуктов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Повышение роли оценки соответствия как инструмента противодействия незаконному обороту продукции

2

Тема 3.3.

Сертификация сельскохозяйственной продукции

Содержание учебного материала

2

1

Виды и категории стандартов, регламентирующие качество продукции переработки животноводства и методов их контроля.

Практические занятия

№7. особенности проведения сертификации сельскохозяйственной продукции.

2

Всего:

44

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Уметь:

Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

Оценка домашних работ, индивидуальных заданий.

- оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

Тестирование, анализ и оценка практических работ.

- использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

Защита практической работы.

- приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

Тестирование, оценка практического занятия,

решение практических задач

Знать:

-основные понятия метрологии;

Тестирование

- задачи стандартизации, её экономическую эффективность;

Оценка выполнения индивидуальных заданий.

- формы подтверждения качества;

Защита индивидуальной работы

- основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации;

Тестирование, оценка решения проблемной ситуации

- терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

Тестирование, оценка ситуационных задач.

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 8

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 12

Личностные результаты

реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к социальной и профессиональной мобильности в условиях современного общества

ЛР 13

Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости

ЛР 14

Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками коммуникации

ЛР 15

Демонстрирующий навыки противодействия коррупции

ЛР 16

дата

Содержание и формы
деятельности

Участники

Место проведения

Ответственные

Коды ЛР

2 мая

Международный день астрономии

Студенты

аудитория

Преподаватели

ЛР 13

ЛР 15

20 мая

День метрологии, стандартизации и качества

студенты

аудитория

преподаватель

ЛР 13

ЛР 16

ЛР 10

5 июня

Всемирный день охраны окружающей среды

студенты

аудитория

Преподаватели

ЛР 10

14 октября

Международный день стандартов

студенты

аудитория

преподаватель

ЛР 13

ЛР 10

ЛР 16

ЛР 15

10 ноября

Всемирный день качества

студенты

аудитория

преподаватель

ЛР 13

ЛР 10

ЛР 16

ЛР 15