РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

Автономное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

«Ижевский промышленно-экономический колледж»

Учебно-программная документация

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

(базовый уровень)

РП.ОДБ.03.СПО-01-2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

для профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

2014

Должность

Подпись

Инициалы,

фамилия

Разработано

Преподаватели

Н.Г.Сырова

Т.Л.Сабурова

Согласовано

Заместитель директора

по учебной работе

Ю.В.Логинова

Заместитель директора

по методической работе

Е.А.Емельянова

Рассмотрено

Цикловая комиссия

общих гуманитарных дисциплин

Протокол № от

Т.А.Алектрицких

Рецензирование

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

стр.

4

2. Структура и содержание учебной дисциплины

8

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

18

4. Контроль и оценка результатов (уровня) освоения учебной дисциплины

20

5. Карта процесса учебной дисциплины

22

№

темы

Название тем в рабочей

программе

Количество

часов

№ темы

Название тем в примерной

программе

Количество

часов

1

2

3

4

5

6

1

O себе (образование, обучение)

4

1

O себе (образование, обучение)

0

2

Человек, здоровье, спорт

4

2

Человек, здоровье, спорт

12

3

Моя семья

6

3

Моя семья

0

4

Межличностные отношения

6

4

Межличностные отношения

8

5

Мои новые друзья

8

5

Мои новые друзья

0

6

Описание людей

( внешность, характер, личностные качества, профессии)

6

6

Описание людей

( внешность, характер, личностные качества, профессии)

8

7

Дом, в котором ты живёшь

8

7

Дом, в котором ты живёшь

0

8

Город, инфраструктура

6

8

Город, инфраструктура

10

9

Рабочий день начался

6

9

Рабочий день начался

0

10

Повседневная жизнь, условия жизни

6

10

Повседневная жизнь, условия жизни

11

11

Оборудование, работа

4

11

Оборудование, работа

6

12

Туристы в Лондоне

8

12

Туристы в Лондоне

0

13

Промышленность, транспорт, оборудование, детали, механизмы

8

13

Промышленность, транспорт; детали, механизмы

12

14

Покупки

10

14

Покупки

0

15

Цифры, числа, математические действия

6

15

Цифры, числа, математические действия

6

16

Еда в английской семье

6

16

Еда в английской семье

0

17

Инструкции, руководства

6

17

Инструкции, руководства

8

18

Природа и человек (климат, погода)

2

18

Природа и человек (климат, погода)

10

19

Основные геометрические понятия и явления

2

19

Основные геометрические понятия и явления

6

20

Научно-технический прогресс (экология)

2

20

Научно-технический прогресс (экология)

6

21

Досуг

8

21

Досуг

8

22

Новости, средства массовой информации

4

22

Новости, средства массовой информации

8

23

Навыки общественной жизни

2

23

Навыки общественной жизни

16

24

Великобритания

4

24

Великобритания

0

25

США

6

25

США

0

26

Культурные и национальные традиции. Краеведение, обычаи и праздники

8

26

Культурные и национальные традиции

12

27

История Англии

4

27

История Англии

0

28

Государственное устройство, правовые институты

6

28

Государственное устройство, правовые институты

9

Всего

156

156

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

- практические занятия

156

- контрольные работы

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

в том числе:

- заучивание новых слов и предложений

10

- перевод текстов

15

- составление рассказов

15

- выполнение грамматических упражнений

15

- подготовка групповых проектов

15

- подготовка к контрольным работам, зачету

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Макс(Обяз/СР)

Уровень

освоения

1

2

3

4

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР

51(34/17)

Тема 1. O себе (образование, обучение)

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Использование личных местоимений в речи.

2

Развитие навыков монологической речи

Употребление глагола to be в Present Indefinite Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Составить рассказ о себе.

2

Тема 2. Человек, здоровье, спорт

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Идентификация глагола to be в Present Indefinite Tense и личных местоимений в чтении.

2

Развитие навыков изучающего чтения

Закрепление употребления глагола to be в Present Indefinite Tense и личных местоимений.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: глагол to be в Present Indefinite Tense.

2

Тема 3. Моя семья

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Употребление глагола “to have/ have got”.

2

Развитие навыков диалогической речи

Использование притяжательных местоимений.

3

Развитие навыков поискового чтения

Составление вопросов с глаголом to be в Present Indefinite Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Составить рассказ «Моя семья».

Составить вопросы к предложениям.

3

Тема 4. Межличностные отношения

9(6/3)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование отрицательных предложений с глаголом to have в речи.

2

Развитие навыков диалогической речи

Образование вопросительных предложений с глаголом to have в речи. Повторение лексико-грамматического материала.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: «Образование отрицательных и вопросительных предложений с глаголом to have».

Подготовиться к контрольной работе.

3

Тема 5. Мои новые друзья

12(8/4)

Практические занятия

8

1

Формирование лексических навыков по теме

Употребление форм глаголов во времени Present Indefinite Tense.

2

Развитие навыков диалогической речи

Образование утвердительных предложений во времени Present Indefinite Tense.

3

Развитие навыков монологической речи

Образование отрицательных предложений во времени Present Indefinite Tense.

4

Развитие навыков поискового чтения

Образование вопросительных предложений во времени Present Indefinite Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: употребление и образование форм глаголов во времени Present Indefinite Tense.

Перевести предложения.

Составить рассказ «Мой лучший друг».

4

Тема 6. Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)

9(6/3)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Употребление форм глаголов в Present Indefinite Tense в речи.

2

Профессии и профессиональные качества, профессиональный рост, карьера

Повторение лексико-грамматического материала.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Подготовить групповые проекты с использованием Интернет-ресурсов по темам: «Экстремальные виды спорта», «История возникновения Олимпийских игр», «Здоровый образ жизни», «Здоровая еда», «Мой любимый вид спорта», «Впереди планеты всей», «Женские виды спорта», «Мужские виды спорта», «Новые виды спорта».

Подготовиться к контрольной работе.

3

ВТОРОЙ СЕМЕСТР

70(46/24)

Тема 7. Дом, в котором ты живёшь

12(8/4)

Практические занятия

8

1

Формирование лексических навыков по теме

Использование неопределенных местоимений some, any, no и их производных.

2

Развитие лексических навыков по теме

Употребление оборота there is\are с неопределенными местоимениями и их производными.

3

Развитие навыков изучающего чтения

Употребление неопределенных местоимений: much, many, little, few.

4

Развитие навыков монологической речи

Закрепление неопределенных местоимений и их производных.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: конструкция there is/ there are с неопределенными местоимениями «some, any, no» и их производными.

Составить рассказ о своем жилье.

4

Тема 8. Город, инфраструктура

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Изучение предлогов места.

2

Развитие навыков изучающего чтения

Изучение предлогов направления.

3

Развитие навыков письменного перевода по теме

Употребление предлогов места и направления в речи.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: «Предлоги места и направления».

Перевести предложения.

3

Тема 9. Рабочий день начался

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Изучение предлогов времени by, at, in, on, from…, till, during.

2

Развитие навыков монологической речи

Употребление предлогов времени в монологической речи.

3

Развитие навыков диалогической речи

Употребление в речи предлогов места, направления и времени.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: предлоги времени by, at, in, on, from…, till, during.

3

Тема 10. Повседневная жизнь, условия жизни

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование утвердительных предложений в Past Indefinite Tense. Неправильные глаголы.

2

Развитие навыков монологической речи

Образование отрицательных предложений в Past Indefinite Tense.

3

Развитие навыков перевода текстов по теме

Образование вопросительных в Past Indefinite Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: образование утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений в Past Indefinite Tense.

3

Тема 11. Оборудование, работа

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Повторение времени Past Indefinite Tense. Неправильные глаголы.

2

Развитие навыков перевода текстов по специальности

Сравнение форм глаголов в Present\ Past Indefinite Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: Present\ Past Indefinite Tense.

2

Тема 12. Туристы в Лондоне

13(8/5)

Практические занятия

8

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование утвердительных и отрицательных предложений во времени Future Indefinite Tense.

2

Развитие навыков изучающего чтения

Образование вопросительных предложений во времени Future Simple.

3

Развитие навыков диалогической речи

Правила дорожного движения.

4

Совершенствование лексико-грамматических навыков

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме. Выполнить грамматические упражнения по теме: Future Simple.

5

Тема 13. Промышленность, транспорт, оборудование, детали, механизмы

12(8/4)

Практические занятия

8

1

Формирование лексических навыков по теме

Сравнение случаев использования времен Present \ Раst\ Future Simplе в речи.

2

Развитие навыков письменного перевода по теме: инструкции по эксплуатации бытовой техники

Применение оборота « to be going+ infinitive».

3

Развитие навыков изучающего чтения

Сравнение случаев использования времени Future Simplе и оборота « to be going+ infinitive». Придаточные предложения времени и условия.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: оборот «to be going+ infinitive», придаточные предложения времени и условия. Подготовиться к контрольной работе.

4

ТРЕТИЙ СЕМЕСТР

78(52/26)

Тема 14. Покупки

15(10/5)

Практические занятия

10

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование общих вопросов.

2

Развитие навыков диалогической речи

Образование специальных вопросов.

3

Развитие навыков поискового чтения

Образование утвердительных предложений Present Continuous Tense. Склонение глагола to be.

4

Развитие навыков монологической речи

Образование отрицательных предложений Present Continuous Tense.

5

Развитие навыков перевода текстов по теме

Образование вопросительных предложений во времени Present Continuous Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить лексико-грамматические упражнения по темам: «Общие и специальные вопросы», «Present Continuous Tense».

5

Тема 15. Цифры, числа, математические действия

9(6/3)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Особенности написания и чтения числительных в английском языке.

2

Развитие навыков устного перевода

Образование времени Pаst Continuous Tense/ Future Continuous Tense. Совершенствование лексико-грамматического материала.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Заучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: образование времени Past\ Future Continuous Tense.

Подготовиться к контрольной работе.

3

Тема 16. Еда в английской семье

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Сравнение случаев употребления глаголов в формах Simple\ Continuous Tense.

2

Развитие навыков изучающего чтения

Использование степени сравнения прилагательных и наречий в речи.

3

Развитие навыков диалогической речи

Закрепление лексико-грамматического материала.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме «Степени сравнения прилагательных и наречий».

3

Тема 17. Инструкции, руководства

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование утвердительных предложений во времени Present Perfect Tense.

2

Развитие навыков поискового чтения

Образование отрицательных предложений во времени Present Perfect Tense.

3

Развитие навыков письменного перевода

Образование вопросительных предложений во времени Present Perfect Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме. Выполнить грамматические упражнения по теме: Present Perfect Tense.

3

Тема 18. Природа и человек (климат, погода)

3(2/1)

Практические занятия

2

1

Формирование лексических навыков по теме

Повторение сравнительных союзов.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме. Выполнить грамматические упражнения по теме: сравнительные союзы.

1

Тема 19. Основные геометрические понятия и явления

3(2/1)

Практические занятия

2

1

Формирование лексических навыков по теме

Использование в речи модальных глаголов и их эквивалентов.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнить грамматические упражнения по теме: модальные глаголы и их эквиваленты.

1

Тема 20. Научно-технический прогресс (экология)

3(2/1)

Практические занятия

2

1

Формирование лексических навыков по теме: Экология

Повторение модальных глаголов и их эквивалентов.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

1

Тема 21. Досуг

12(8/4)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование разделительных вопросов.

2

Формирование навыков диалогической речи

Обзор видовременных форм глагола Simple\ Continuous\ Perfect.

3

Совершенствование лексико-грамматического материала

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: разделительные вопросы.

4

Тема 22. Новости. Средства массовой информации

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование времени Past Perfect Tense.

2

Развитие навыков поискового чтения

Образование времени Future Perfect Tense.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: время Past Perfect Tense \ Future Perfect Tense.

2

Тема 23. Навыки общественной жизни

3(2/1)

Практические занятия

2

1

Формирование лексических навыков по теме

Обзор пройденных видовременных форм глагола.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: видовременные формы глагола.

1

Тема 24. Великобритания

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Повторение образования общих вопросов.

2

Развитие навыков поискового чтения

Повторение образования специальных вопросов.

Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Подготовиться к контрольной работе.

2

ПЯТЫЙ СЕМЕСТР

35(24/11)

Тема 25. США

9(6/3)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Значение Passive Voice. Образование времен группы Simple Passive.

2

Развитие навыков чтения по теме: Вашингтон-столица США

Образование времен группы Continuous Passive.

3

Развитие навыков монологической речи

Образование времен группы Perfect Passive.

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: образование Passive Voice.

3

Тема 26. Культурные и национальные традиции. Краеведение, обычаи и праздники

12(8/4)

Практические занятия

6

1

Формирование лексических навыков по теме

Идентификация форм английского глагола в страдательном залоге.

2

Развитие навыков письменного перевода

Сравнение видовременных форм глагола в Асtive\ Passive Voice.

3

Развитие навыков чтения по теме: США

Совершенствование лексико-грамматического материала.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: Present Perfect и Present Continuous в Passive Voice.

Перевести текст.

Подготовиться к контрольной работе.

4

Тема 27. История Англии

6(4/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Объяснение закона согласования времен.

2

Развитие навыков изучающего чтения

Преобразование прямой речи в косвенную (повествовательные предложения).

Самостоятельная работа обучающихся:

Выучить новые слова и выражения по теме.

Выполнить грамматические упражнения по теме: преобразование прямой речи в косвенную.

2

Тема 28. Государственное устройство, правовые институты

8(6/2)

Практические занятия

4

1

Формирование лексических навыков по теме

Образование косвенных вопросов, команд и приказов.

2

Развитие навыков перевода профессионально-ориентированных текстов

Перевод прямой речи в косвенную при переводе текстов.

Зачет

2

Самостоятельная работа:

Подготовить групповые проекты с использованием Интернет-ресурсов по темам: «История возникновения и традиции празднования Хеллоуин», «История возникновения и традиции празднования Дня Святого Валентина», «История возникновения и традиции празднования Дня Благодарения», «История возникновения и традиции празднования Дня Независимости», «История возникновения и традиции празднования Рождества», «История возникновения и традиции празднования Пасхи», «История возникновения и традиции празднования Дня Колумба», «История возникновения и традиции празднования Дня Матери».

Подготовиться к зачету.

2

ВСЕГО:

234(156/78)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы

контроля и оценки результатов обучения

1

2

Освоенные умения:

говорение:

- вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями, суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебной сферах, используя аргументацию, эмоционально- оценочные средства;

Проверочная письменная работа, зачёт.

- рассказывать, рассуждать, в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/ прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения;

Тест, устный опрос.

- создавать словесный социокультурный портрет стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

Тест, устный опрос.

аудирование:

- понимать общий смысл высказываний на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

Тест, устный опрос.

- понимать основное содержание аутентичных адаптированных текстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

Тест, контрольная работа.

- оценивать важность, новизну информации, определять свое отношение к ним;

Тест, диктанты.

чтение:

- читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Устный опрос.

письменная речь:

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.

Письменная проверочная работа, контрольная работа, зачёт.

Усвоенные знания/понимания:

– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

Письменная проверочная работа, тест.

– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

Устный опрос.

– новые значения изученных глагольных форм, средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Письменная проверочная работа, зачёт.

– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Устный опрос, защита рефератов.

– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО;

Устный опрос.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.

Код процесса

ОДБ.03

Наименование процесса

Образовательный процесс по дисциплине

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Руководитель

процесса

Преподаватель

дисциплины

Определение процесса

Образовательный процесс - это упорядоченное взаимодействие педагогов и студентов, направленное на достижение образовательных целей (обучения, развития, воспитания).

Цели процесса

- реализация профессиональных образовательных программ в управляемых условиях;

- обеспечение контроля и оценки соответствия образовательной услуги требованиям потребителей.

Входы процесса

- освоенные умения, усвоенные знания (по результатам входного контроля) до начала изучения дисциплины студент должен

уметь:

говорение

• формулировать простую законченную мысль;

• понимать собеседника (в общих чертах), отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

• сообщать основную информацию о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;

• выделить основную мысль прочитанного или услышанного;

аудирование

• понимать основное содержание коротких текстов и основные фразы учителя;

• уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

чтение

• ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

• читать адаптированные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

• читать несложные аутентичные тексты с использованием словаря;

• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

• заполнять анкеты и формуляры;

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

• Студент должен знать:

• основные значения лексических единиц (минимально необходимых для указанных умений и знаний);

• порядок слов простых утвердительных предложений;

• признаки некоторых изученных грамматических явлений (существительных, прилагательных, местоимений, числительных, предлогов);

• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

Выходы процесса

- освоенные умения, усвоенные знания (согласно разделу 4 рабочей программы).

Поставщики процесса

Преподаватели предыдущих

дисциплин: английский язык в рамках среднего общего образования

Потребители процесса

Студенты, преподаватели следующих дисциплин:

общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.

Контролируемые параметры процесса

- освоенные умения, усвоенные знания;

- обеспеченность учебно-методическими материалами;

- качество проведения занятий;

- посещаемость занятий;

- обеспеченность студентов информационными источниками и литературой по дисциплине.

Показатели результативности процесса

- успеваемость студентов по дисциплине (успешность и качество);

- информация об удовлетворенности потребителей (качество учебного занятия и пр.) по результатам анкетирования.

АПОУ «ИПЭК»

английский язык

Изменения

РП.ОДБ.03.СПО-01-2014

Отдел, специалист –

получатель

рабочей программы

Кол-во

экз.

Дата получения

Передал рабочую
программу

Получил рабочую
программу

Подпись

Инициалы,

фамилия

Подпись

Инициалы,

фамилия

бумажный

вид

АПОУ «ИПЭК»

английский язык

Изменения

РП.ОДБ.03.СПО-01-2014

Дата

изменения

Содержание изменений

Ф.И.О., должность

Подпись