Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Южно-Уральский агропромышленный колледж»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании предметно-цикловой Директор ГБПОУ "ЮУрАПК"
комиссии по воспитательной работе _____________О.В. Аминева
Протокол №___ от «___»___________2025 г. «____»__________ 2025 г.
Рабочая программа на 2025-2026 уч.год
к дополнительной общеразвивающей программе рукоделия
«КлубОК»
Форма реализации программы: очная
Срок реализации программы: 1 год
Возраст обучающихся: 15-18 лет
Составитель:
Галеева Жанна Шарафутдиновна
преподаватель ГБПОУ «ЮУрАПК» Кунашакского филиала
Кунашак 2025
Ф.И.О. автора дополнительной общеразвивающей программы: Галеева Ж.Ш.
Ф.И.О. педагога, реализующего дополнительную общеразвивающую программу: Галеева Ж.Ш.
Председатель методического совета: Камалова Раиля Рашитовна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа разработана на основе типовых программ для государственных внешкольных учреждений, авторской программы «Вязание крючком и спицами» (автор – Объедкова В.В.).
Программа рукоделия ориентирована на самореализацию обучающихся колледжа в вязании крючком и спицами, на побуждение к освоению знаний. Вязание способствует не только привитию, совершенствованию определенных трудовых навыков и умений, но и развитию творческих способностей обучающихся, формированию общей культуры личности, эстетического вкуса.
Программа разработана с учетом Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 п. 9 ст.2; п.1 ст.12; п.5 ст. 12; п.3,6 ст. 28, 13, 17; часть 3ст 34, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р), Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”
Направленность: декоративно-прикладная
Уровень дополнительной общеразвивающей программы: базовый
Актуальность программы обусловлена следующими факторами:
1. Целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности учащихся. Важное направление в развитии личности – нравственно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.
2. Особенностью современной ситуации, когда очень остро стоит вопрос занятости детей, умения организовать свой досуг. В процессе обучения по данной программе учащимся дается возможность реально, самостоятельно открывать для себя волшебный мир вязания , превратить его в предметы быта.
3. Возрастными психологическими особенностями обучающихся . Для успешного освоения необходимо интенсивное развитие психических процессов и зрительно-моторной координации. Занятия в кружке помогают развивать мелкие мышцы кистей рук. Кроме того, вязание позволяет снять эмоциональное напряжение после занятий, стрессовое состояние от нагрузок, которыми чревата современная жизнь .
Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком и спицами.
Для достижения поставленной цели программа имеет следующие основные задачи:
Обучающие:
- изучение технологии и особенностей вязания изделий различной степени сложности;
- умение пользоваться схемами и образцами для выполнения моделей;
- овладение методами и приемами самостоятельной работы;
- освоение правил безопасной работы с инструментами и материалами.
Развивающие:
- развитие усидчивости, аккуратности, внимания, моторных навыков;
- развитие творческого мышления и добросовестного отношения к работе;
- развитие эстетического вкуса.
Воспитательные:
- формирование интереса обучающихся к вязанию крючком и спицами;
- воспитание трудолюбия, терпения, аккуратности, взаимовыручки и взаимопомощи;
- воспитание упорства в достижении желаемых результатов.
Программа кружка рукоделия носит практико-ориентированный характер. Она способствует не только привитию, совершенствованию определенных трудовых умений и навыков, но и способствует развитию личностного и творческого потенциала обучающихся посредством декоративно-прикладной деятельности.
Образовательная программа кружка рукоделия «КлубОК» предназначена для обучащихся с возраста (15-18 лет). Программа рассчитана на 1 год обучения.
Объем программы – 72 часа. Режим занятий: 2 час в неделю . Предусмотрена групповая форма проведения занятия.
Образовательная программа рукоделия предполагает, что группы могут быть разновозрастными с разноуровневой подготовленностью обучающихся.
Особенности организации образовательной деятельности:
Количество учебных часов: 72 часа ( по 2 часа в неделю согласно расписанию)
Занятия проводятся:
1 год обучения: 1 раза в неделю по 2 часа; (час академический)
Структура программы.
1-й год обучения – знакомство с материалом, правилами работы; знакомство с простейшими технологическими картами. Практическая деятельность носит репродуктивный характер с элементами самостоятельной работы.
Теоретическое обучение проходит устно, без ведения записи обучающимися, при помощи наглядных пособий (инструкционных карт, журналов, образцов, схем).
Практическое обучение происходит при непосредственном вязании изделия (от простого к сложному) при участии педагога и самостоятельно.
В организации занятий выделяются следующие этапы работы:
- организационная часть,
- вступительная часть (повторно-мотивационная),
- основная часть (теоретический и практический этапы),
- заключительная часть (подведение итогов).
В зависимости от поставленных задач на занятиях используются следующие методы обучения:
1) Словесные методы (объяснение, беседа, консультация, диалог).
2) Методы практической работы (вязание изделий, зарисовка схем, подготовка и участие в выставках).
3) Проектно-конструкторские методы (создание моделей, выполнение творческих заданий).
4) Наглядный метод (рисунки, схемы, таблицы, литература по вязанию, образцы изделий).
5) Метод игры.
Для реализации образовательной программы подготовлено дидактическое обеспечение:
1) образцы изделий;
2) изделия, изготовленные обучащимися;
3) литература по вязанию;
4) схемы изготовления изделий.
Для оценки эффективности образовательной программы разработан оценочно-результативный блок. Для оценки результативности используются следующие группы методов диагностики:
1. Информационно-констатирующие (анкеты, опросы, беседы, тесты).
2. Оценочные: экспертные оценки, независимые характеристики (отзывы родителей, преподавателей, зрителей).
3. Поведенческие: наблюдения, специальные ситуации (ситуации свободного выбора), игры.
4. Продуктивные: анализ продуктивной деятельности, участие в фестивалях, конкурсах, праздниках, достижения кружковцев.
Ожидаемые результаты
| Основные требования к знаниям и умениям обучающихся К концу первого года обучения дети должны: |
| Знать (теория) | Уметь (практика) |
| Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом. | Соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, утюгом. |
| Название и назначение различных материалов (различные виды нитей). | Самостоятельно подобрать крючок, спицы нитки для изделия. |
| Название и назначение ручных инструментов (ножницы, крючок, булавка, сантиметровая лента и т.д.). | Правильно пользоваться инструментами. |
| Термины, употребляемые при вязании крючком, спицами (воздушная петля, столбик без накида и с накидом, соединительный столбик, лицевая петля, изнаночная петля). | Оформить готовое изделие, выполнить окончательную обработку готового изделия. |
| Простейшие условные обозначения, используемые в схемах. | Зарисовать условные обозначения и вязать их. |
| Разные техники вязания крючком, спицами. | Самостоятельно изготавливать различные виды изделий (аналогичные изделиям по программе). |
Учебно-тематический план первого года обучения
| № п/п | Тема | Количество часов |
| всего | теория | практика |
| 1. | Вводное занятие. | 2 | 1 | 1 |
|
| Раздел I. Основные приемы вязания крючком.
| 10 | 4 | 6 |
| 2.
| Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель, набор петель на спицах
| 2
| 1
| 1
|
| 3 | Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.
| 2 | 1 | 1 |
| 4 | Тема 3. Столбики с накидом.
| 2 | 1 | 1 |
| 5 | Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом, «бабушкин квадрат» | 4 | 1 | 3 |
|
| Раздел II. Тапочки (бабушкин квадрат). | 14
| 4
| 10 |
| 6 | Тема 1. Виды тапочек. Вывязывание разных орнаментов
| 4 | 2 | 2 |
| 7 | Тема 2. Практическая работа. Вязание тапочки. | 10 | 2 | 8 |
|
| Раздел III. Круглая прихватка. | 10 | 2 | 8 |
| 8 | Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.
| 2
| 1
| 1
|
| 9 | Тема 2. Как украсить прихватку.
| 2 | 1 | 1 |
| 10 | Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки, различных орнаментов | 6 | - | 6 |
|
| Раздел IV. Основные приемы вязания спицами.
| 1 | 1 |
|
| 11 | Тема 1: Материалы и инструменты | 1 | 1 |
|
|
| Раздел V Техника вязания на спицах | 34 | 6 | 28 |
| 12 | Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах | 4 | 1 | 3 |
| 13 | Тема2:Технология выполнения изнаночных петель.Технология выполнения лицевых петель | 6 | 1 | 5 |
| 14 | Тема 3:. Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. Определение плотности вязания Вывязывание резинки, английской резинки | 6 | 1 | 5 |
| 15 | Тема 4: Вывязывание носков-вывязывание пятки, вывязывание носка | 4 | 1 | 3 |
| 16 | Тема 5: Вывязывание второго носка | 4 | - | 4 |
| 17 | Тема 6: Расчет количества петель для варежки. Вязание резинки | 2 | 1 | 1 |
| 18 | Тема 7: Вывязывание варежек | 4 |
| 4 |
| 19 | Тема 8: Сувениры к празднику. Вязание сувенира (по выбору). | 4 | 1 | 3 |
|
| ИТОГО | 72 | 19 | 53 |
Содержание программы первого года обучения
Вводное занятие.
Теория. Знакомство с обучающимися, выявление уровня подготовки. Ознакомительная беседа. Общая характеристика учебного процесса. Правила безопасности труда на занятиях. Демонстрация образцов изделий.
Раздел I. Основные приемы вязания крючком.
Тема 1. История возникновения вязания. Инструменты и материалы. Цепочка из воздушных петель.
Теория. Из истории вязания крючком. Знакомство с различными видами нитей. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Правильный подбор крючка. Как держать крючок. Первая петля и цепочка из воздушных петель.
Практика. Правильная постановка рук при вязании. Вязание первой петли и цепочка из воздушных петель.
Тема 2. Столбики без накида. Условные обозначения.
Теория. Характеристика основных приемов вязания. Правила вязания столбика без накида. Условные обозначения. Обзор специальной литературы. Введение понятия: воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, схема, описание работы, петли для начала ряда.
Практика. Отработка навыков вязания 1-й петли, воздушных петель, столбика без накида. Ровный край вязания.
Тема 3. Столбики с накидом.
Теория. Введение понятия: прямое вязание, столбик с накидом. Условные обозначения. Просмотр схем и образцов.
Практика. Вязание столбиков с накидом. Ровный край вязания. Плотность вязания. Начало работы с «почерком».
Тема 4. Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом.
Теория. Просмотр схем образцов вязания. Петли подъема. Лицевая и изнаночная сторона работы.
Практика. Вязание полотна столбиками без накида и столбиками с накидом. Закрепление последней петли. Наращивание закончившейся нити. Устранение ошибок (пропуск петель, «лишние» столбики).
Раздел II. Тапочки.
Тема 1. Виды тапочек.
Теория. Обувь для самых маленьких (демонстрация готовых изделий, иллюстраций различных моделей тапочек). Способы вязания тапочек.Необходимые мерки. Плотность вязания. Используемые материалы для вязания и украшения тапочек.
Практика. Выбор модели тапочек. Подбор пряжи, крючка. Снятие необходимых мерок. Разбор описания, схем.
Тема 2. Практическая работа. Вязание тапочек.
Теория. «Ребятам о зверятах» (знакомство с различными видами пинеток-зверят). Технология вязания тапочек.
Практика. Вязание тапочек. Элементы украшения (бусинки, пуговки, ленточки и др. декоративные элементы). Анализ готовых работ.
Раздел III. Круглая прихватка.
Тема 1. Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток.
Теория. Ассортимент прихваток на основе круглого полотна (образцы, схемы, специальная литература). Возможные цветовые и композиционные решения (оттенки, насыщенность, сочетание). Технология вязания круглой прихватки.
Практика. Выбор модели, ниток, крючка. Разбор схемы изделия.
Тема 2. Как украсить прихватку.
Теория. Отделочные элементы: цветы, листики, ягодки и др.
Практика. Вязание отделочных элементов. Схема вязания листика.
Тема 3. Практическая работа: вязание прихватки.
Теория. Вязание наших бабушек: круглые коврики из полос ткани. Как украсить прихватку (цветы, листики, ягодки и д.т.) Круг превращается в…..(прихватки - звери).
Практика. Совершенствование и закрепление полученных навыков. Вязание прихватки под руководством педагога. Выбор элементов украшения и их вязание. Оформление изделия.
Раздел IV Основные приемы вязания спицами.
Тема 1:.Материалы и инструменты.
Теория. Краткие сведения из истории этого старинного рукоделия. Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шёлковых нитей. Правила подбора спиц из стали, пластмассы, кости, древесины в зависимости от качества и толщины нити. Раздел V. Техника вязания на спицах. Тема 1: Набор петель при вязании на двух спицах Виды набора петель. Правильное положение рук при наборе петель. Тема 2: Технология выполнения изнаночных петель.
Теория.Правильное положение рук при вязании на спицах. Технология выполнения изнаночной петли двумя способами. Первый способ расположить рабочую нить перед левой спицей. Второй способ: "бабушкина изнаночная". Тема 3: Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. Определение плотности вязания Вывязывание резинки, Резинка 1х1; 2х2; английская резинка Тема4: Вывязывание носков- Технология вывязывания пятки, технология вывязывание носка.
Тема5: Вывязывание второго носка. Тема 6: Порядок расчета петель. Подбор орнамента. Особенности набора петель. Последовательность изготовления варежки. Теория. Определение плотности вязания. Цветовое решение в орнаменте. Особенности кругового вязания. Порядок вязания варежки. Расчет и набор петель на спицу. Распределение петель на 4 спицы. Тема 7: Вывязывание варежек. Убавление и прибавление петель. Закрывание петель. Вывязывание большого пальца Тема 8: Сувениры к празднику. Вязание сувенира (по выбору).
(колокольчики, снежинки, ангелочки, сердечки, косметички). Демонстрация изделий, иллюстраций, схем.
Календарно – тематический план на 2025 – 2026 учебный год, кружок рукоделия «КлубОК» 1 год обучения
| № | Месяц | Дата | Время проведения занятий | Тема занятия | теория | практика | Форма занятия | Место проведения | Средства контроля |
| 1 | сентябрь | 08.09 | 16:30 – 18:00 | Вводное занятие. - инструктаж по ТБ, - задачи и план работы на год, Демонстрация образцов изделий.
| 1 | 1 | беседа | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 2 | сентябрь | 15.09 | 16:30 – 18:00 | Знакомство с различными видами нитей. Инструменты и материалы, необходимые для занятий. Правильный подбор крючка. Как держать крючок. Первая петля и цепочка из воздушных петель | 1 | 1 | Беседа, практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 3 | сентябрь | 22.09 | 16:30 – 18:00 | Столбики без накида. Условные обозначения. Практика. Отработка навыков вязания 1-й петли, воздушных петель, столбика без накида. Ровный край вязания | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 4 | сентябрь | 29.09 | 16:30 – 18:00 | Столбики с накидом. Практика. Вязание столбиков с накидом. Ровный край вязания. | 1 | 1 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 5 | октябрь | 06.10 | 16:30 – 18:00 | Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом. | 1 | 1 | беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 6 | октябрь | 13.10 | 16:30 – 18:00 | Отработка навыка вязания столбиков без накида и с накидом. |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 7 | октябрь | 20.10 | 16:30 – 18:00 | Виды тапочек. Практика. Выбор модели тапочек. Подбор пряжи, крючка. Снятие необходимых мерок. | 2 |
| беседа | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 8 | октябрь | 27.10 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание разных орнаментов |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 9 | ноябрь | 01.11 | 16:30 – 18:00 | Вязание тапочек | 2 |
| беседа | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 10 | ноябрь | 10.11 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания тапочек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 11 | ноябрь | 17.11 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания тапочек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 12 | ноябрь | 24.11 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания тапочек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития |
|
| 13 | декабрь | 01.12 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания тапочек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития |
|
| 14 | декабрь | 08.12 | 16:30 – 18:00 | Понятие о цвете, композиции. Виды прихваток. | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 15 | декабрь | 15.12 | 16:30 – 18:00 | Как украсить прихватку. | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 16 | декабрь | 22.12 | 16:30 – 18:00 | Вязание прихватки |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 17 | январь | 12.01 | 16:30 – 18:00 | Вязание прихватки |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 18 | январь | 19.01 | 16:30 – 18:00 | Вязание прихватки |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 17 | январь | 26.01 | 16:30 – 18:00 | Основные приемы вязания спицами. Материалы и инструменты | 2 |
| Беседа
| Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 18 | февраль | 02.08 | 16:30 – 18:00 | Набор петель при вязании на двух спицах | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 19 | февраль | 09.02 | 16:30 – 18:00 | Набор петель при вязании на двух спицах |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 20 | февраль | 16.02 | 16:30 – 18:00 | Технология выполнения изнаночных петель. Технология выполнения лицевых петель | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 21 | март | 02.03 | 16:30 – 18:00 | Технология выполнения изнаночных петель. Технология выполнения лицевых петель
|
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 22 | март | 16.03 | 16:30 – 18:00 | Технология выполнения изнаночных петель. Технология выполнения лицевых петель |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 23 | март | 23.03 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 24 | март | 30.03 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 25 | апрель | 06.04 | 16:30 – 18:00 | Технология вязания на пяти спицах. Особенности вязания на пяти спицах. |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 26 | апрель | 13.04 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание носков-вывязывание пятки, вывязывание носка | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 27 | апрель | 20.04 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание носков-вывязывание пятки, вывязывание носка |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 28 | апрель | 27.04 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание второго носка |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 29 | май | 04.05 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание второго носка |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 30 | май | 18.05 | 16:30 – 18:00 | Расчет количества петель для варежки. Вязание резинки | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 31 | май | 25.05 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание варежек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 32 | июнь | 01.06 | 16:30 – 18:00 | Вывязывание варежек |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 32 | июнь | 08.06 | 16:30 – 18:00 | Сувениры к празднику. Вязание сувенира | 1 | 1 | Беседа Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 34 | июнь | 15.06 | 16:30 – 18:00 | Сувениры к празднику. Вязание сувенира |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
| 35 | июнь | 22.06 | 16:30 – 18:00 | Сувениры к празднику. Вязание сувенира. Итоговое занятие |
| 2 | Практическое занятие | Читальный зал общежития | Наблюдение педагога |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка и контроль результатов.
Выполнение практических работ.
Тестирование.
Итоговое занятие.
Организация выставки лучших работ учащихся. Подведение итогов. Награждение.
Условия реализации программы
-Для реализации программы необходимо наличие кабинета.
Площадь кабинета, мебель и освещение должны соответствовать санитарно-гигиеническим нормам.
-Для размещения работ нужны: полки, стенды, шкафы.
-Для организации занятий нужны: ученические столы, стол педагога, школьная доска, компьютер.
Информационное и методическое обеспечение программы
- учебная литература (схемы, описания) по всем разделам программы;
- методические разработки открытых занятий;
- лекционные материалы;
-электронные образовательные ресурсы.
Материально-техническое обеспечение
| №п/п | Наименование | Количество (шт.) |
| 1. | Крючки (разных размеров) , спицы(разных размеров | 15 |
| 2. | Нитки (разной толщины и фактуры) | 50 шт. х 100 гр., «Ирис» шт., 10 катушек швейных ниток |
| 3. | Ножницы | 15 |
| 4. | Карандаш простой | 15 |
| 5. | Линейка | 15 |
| 6. | Сантиметровая лента | 5 |
| 7. | Бросовый материал (кусочки меха, пластика, ткани, бусинки, пуговицы и др.) |
|
| 8. | Материал для набивки игрушек (синтепон) | 30м |
| 9. | Фурнитура для игрушек (глазки, носики) |
|
| 10. | Клей «Титан» | 2 |
| 11. | Утюг | 1 |
| 12. | Гладильная доска | 1 |
| 13. | Булавки английские | 1 упаковка (1000 шт.) |
| 14. | Иголки разного размера | 15 |
Список литературы
Литература для педагога
1. Белая Н.П. Мелодия кружев. – Мн., «Полымя», 2009г.
2. Терешкович Т.А. Школа вязания крючком. – Мн., «Полымя», 2015.
3. Гирич В.П. Вязание крючком – М., «Народное творчество», 2000г.
5. Чимейр А. Прекрасные прихватки. – Берлин, 2001г.
6. Гурбина Е.А. Обучение мастерству рукоделия. Волгоград: Учитель, 2008.
7. Журналы по вязанию крючком.
Литература для учащихся
1. Максимова М.В. Азбука вязания. Часть 3. – М., 2021г.
2. Тарасенко С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами. – М., «Просвещение», 2022.
3. Журналы по вязанию крючком и спицами.
Электронные образовательные ресурсы
1. Материалы сайтов: http://orangeknitting.ru/index.php?/topic/18-putevoditel-po-forumu/
http://amigurumi.com.ua/forum/
http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library
153
191 490 
