Рабочая программа дополнительного образования «Мини-футбол»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« АФАНАСЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рабочая программа

дополнительного образования

«Мини-футбол»

2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса дополнительного образования «Мини-футбол» разработана на основе требований к результатам освоения ООП ООО МОУ «Афанасьевская СОШ» с учетом программ, включённых в нее.

Актуальность: мини-футбол - один из наиболее увлекательных и массовых видов спорта, получивших всенародное признание. Его отличает богатое и разнообразное двигательное содержание. В учебном процессе мини-футбол используется как важное средство общей физической подготовки учащихся. Широкое применение мини-футбола в системе дополнительного образования объясняется несколькими причинами:

• доступностью игры для любого возраста;

• возможностью его использования для всестороннего физического развития и укрепления здоровья, воспитания моральных и волевых качеств, и в тоже время использования его как полезного и эмоционального вида активного отдыха при организации досуга молодёжи;

• простотой правил игры, высоким зрелищным эффектом игрового состязания.

Динамика упражнений гармонично влияет на подвижность суставов, развивает связочный аппарат, увеличивает мышечную силу, повышает выносливость организма, развивает быстроту движений, реакцию и координацию.Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается мгновенная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Небольшой объем статических усилий и нагрузок в игре благотворно влияет на рост юных спортсменов

Педагогическая целесообразность: в ходе освоения программы дети приобретут не только простейшие умения обращения с мячом. Специально подобранные игровые упражнения создают неограниченные возможности для развития координационных способностей: ориентирование в пространстве, быстрота реакций и перестроение двигательных действий, точность дифференцирования, воспроизведение и оценивание пространственных, силовых и временных параметров движений, способность к согласованию движений в целостные комбинации. На тренировках необходимо учить детей согласовывать индивидуальные и простые командные технико- тактические взаимодействия (с мячом и без мяча) в нападении и защите. Поэтому начальный курс мини-футбола представлен «технико-тактической подготовкой». Отличительной особенностью элементов обучения является их логическая обусловленность требованиями игрового противоборства. Задания для выполнения ряда упражнений на занятии даются с учетом возрастных особенностей детей. Такие приемы техники, как передвижение, удары, остановки входят составной частью в игровые действия и изучаются в комплексе.

Данная программа составлена для обучающихся 9 -17 лет (3-11 класс общеобразовательной школы, занимающихся в системе дополнительного образования). Ее основным направлением является комплексный подход к получению обучающимися знаний, навыков и умений (в процессе занятий в спортивном объединении).

Цель программы: Формирование культуры здорового образа жизни, укрепление здоровья учащихся через занятия мини футболом. Формирование волевых и нравственных качеств.

Обучающие:

• Обучить технике и тактике игры;

• изучить теоретические сведения о мини-футболе;

• дать представления о формировании игры в футбол;

• ознакомить с технико-тактическими действиями и правилами игры в мини-футбол.

• Расширить знания по профилактике травматизма.

• Развить физические способности: силовые, скоростные, скоростно-силовые, координационные, выносливость, гибкость;

• развить устойчивый интерес к занятиям;

• развить коммуникативные навыки и умения работать в команде;

• развить навыки в технике владения мячом.

• воспитать потребность к занятиям футболом;

• воспитать взаимодействие учащихся в команде при игре в футбол;

• воспитать потребность в укреплении здоровья посредством ОФП;

• воспитать положительные качества личности, нормы коллективного взаимодействия и сотрудничества на занятиях и соревновательной деятельности.

Отличительной особенностью данной образовательной программы является упор на изучение новейших тактических действий и технических приёмов, и современных методических приёмов, что позволяет достигнуть более высокого результата в игре, а также внедрение в процесс обучения активной психологической подготовки. Занятия по ней позволяют объединять мальчиков и девочек в одну группу. Использование ИКТ помогает более точно отслеживать текущую успеваемость и проводить отбор для перехода на следующий этап обучения.

Формы проведения занятий: тренировки, соревнования, турниры, чемпионаты, контрольные занятия, показательные выступления. Программа дополнительного образования может реализовываться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в режиме удаленного доступа, комбинированных занятий (частично дистанционно) вне помещений образовательных учреждений.

Форма проведения занятий: групповые, работа в малых группах, индивидуальные, очные, дистанционные, комбинированные (частично дистанционные), теоретические, практические.

Организация деятельности учащихся на занятии: коллективные, групповые, индивидуальные, сочетание индивидуальных занятий с групповыми занятиями.

Изучение теоретического материала программы проводится в форме 10-15 минутных бесед, в начале занятий. Внутри занятий предусматриваются восстановительные и релаксационные мероприятия или упражнения для отдыха детей. Подбор материала для занятий должен наряду с новым материалом обязательно включать упражнения, приемы техники и тактики игры из ранее усвоенного учебного материала для его закрепления и совершенствования. Обязательно на занятиях применяется общая физическая подготовка (далее ОФП), которая предусматривает всестороннее развитие физических способностей, а специальная физическая подготовка (далее СФП)- для развития качеств и функциональных возможностей, специфических для футболистов (выполнение сложных приемов владения мячом, улучшить маневренность и подвижность футболиста в играх). Основными средствами СФП являются специально-подготовительные упражнения. Теоретические сведения сообщаются детям в процессе проведения практических занятий. При изучении теоретического материала следует широко использовать наглядные пособия, кинокольцовки, видеозаписи, учебные кинофильмы. В конце занятия педагог рекомендует специальную литературу или просмотр матча для самостоятельного изучения.

На всех этапах занятий идет непрерывный процесс обучения технике футбола и совершенствование ее. На обучение технике игры в мини футбол программой отводится большая часть времени.

Основными формами обучения игры в футбол, являются: групповые занятия, которые отвечают характеру игры в футбол, предусматривают повышенное требование взаимодействия между игроками, необходимость решения коллективных задач, а так же тестирование, участие в соревнованиях и инструкторская и судейская практика.

В групповых занятиях занимающиеся выполняют задание при различных методах организации: фронтальном, в подгруппах, индивидуальном. При начальном обучении основам используется фронтальный метод обучения, так как он позволяет более полно контролировать и корректировать деятельность занимающихся. Основными средствами являются физические упражнения, направленные на развитие ловкости, гибкости, быстроты, которые в этой возрастной группе имеют наиболее благоприятные возможности развития. По данной программе предусматриваются такие формы как товарищеские игры, турниры.

• -Методы воспитания;

• -Методы формирования и создания личности (беседы, лекции, совместная работа педагога дополнительного образования и учащегося, чтение специальной литературы);

• -Методы организации деятельности и формирование опыта (педагогические требования, общественные мнения, упражнения, создание воспитательных ситуаций);

• -Методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

Планируемые результаты освоения программы:

Метапредметные результаты изучения программы:

• приобретут понимание о значение занятий футболом в совершенствовании функциональных возможностей организма человека;

• научатся выполнять правила безопасного поведения во время занятий футболом;

• расширят знания в области истории футбола;

• научатся выполнять игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами футбола;

• научаться играть в футбол с соблюдением основных правил;

• научатся понимать жесты футбольного арбитра;

• получат знания простых приёмов оказания первой помощи при травмах;

Предметные результаты изучения программы :

• разовьют навыки применения технических приемов и тактических действий;

• разовьют позитивное отношение к занятиям физической культурой, спортивным играм;

• разовьют коммуникативные навыки и умения работать в команде;

• разовьют физические способности: силовые, скоростные, скоростно-силовые, координационные, выносливость, гибкость.

Личностные результаты изучения программы:

• сформируют потребность сознательно заниматься физической культурой и спортом;

• сформируют положительные качества личности, нормы коллективного взаимодействия и сотрудничества на занятиях и соревновательной деятельности.

• Воспитают чувство дисциплинированности, сознательности, активности;

• воспитают навыки взаимовыручки и поддержки в группе;

• приобретут навыки самоконтроля.

• спортзал, площадка на улице для игры в футбол.

• мячи футбольные -15 штук, баскетбольные, волейбольные, набивные;

• насос с иглой для надувания мячей;

• корзина для переноса и хранения мячей;

футбольные ворота для мини футбола

• сетки для футбольных ворот;

• свисток судейский;

• секундомер

• компьютер;

• проектор;

• поворотные стойки,

• теннисные мячи,

• скакалки,

• кегли,

• обруч,

• оборудование для просмотра видеозаписи.

Учебный план второго года обучения