Рабочая программа дополнительной образовательной программы Занимательная биология 5 класс

рабочая программа

дополнительной образовательной программы
«Занимательная биология»
5 класс

Составитель:

Учитель биологии

Ледяева Е.Н.

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа данного курса рассчитана для работы с учащимися 5 класса в период работы лагеря дневного пребывания детей, программа рассчитана на 10 часов.

Программа знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности живых организмов, условиями среды их обитания, а так же с происхождением представителей различных таксономических единиц.

Программа предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространенности и экологии.

В школьном курсе «Биология», по моему мнению, недостаточно времени уделяется изучению многообразия видов органического мира и сложных взаимоотношений внутри сообществ, в результате мы не охватываем материал, который очень интересен учащимся. Кроме того, из-за недостаточных знаний о взаимоотношениях организмов, затрудняется усвоение материала в курсе «Общая биология».

Данный курс знакомит обучающихся с многообразием представителей живой природы. Задача курса - значительное расширение знаний учащихся о видовом многообразии царств живой природы и их взаимоотношениях.

Содержание курса требует активной творческой работы учащихся с различными источниками информации.

Цель:
Формирование понятий о систематике

Расширение и углубление знаний о видовом многообразии

Воспитание бережного отношения к природе

Повышение мотивации к изучению биологии и экологии

Формирование базовых компетентностей учащихся

Задачи

• 
  Познакомить учащихся с основными таксономическими единицами

• 
  Познакомить учащихся с видовым разнообразием живых организмов

• 
  Расширить знания о влиянии человека на окружающую среду

• 
  Воспитывать бережное отношение к природе

• 
  Формирование базовых компетенций

• 
  Создание ситуаций, связанных с самореализацией личности

Обучающиеся должны знать:

• 
  Основные систематические единицы

• 
  Многообразие простейших, грибов, растений и животных по систематическим группам

• 
  Особенности жизни как формы существования материи

• 
  Экологическую и хозяйственную роль живых организмов

Обучающиеся должны уметь:

• 
  Давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;

• 
  Работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;

• 
  Работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

• 
  Владеть языком предмета.

Ожидаемые результаты работы по программе и методика их оценки.

В результате работы, по программе обучающиеся получат более глубокие знания о многообразии органического мира и взаимосвязях в природе. Оценка знаний и умений осуществляется через тестирование и устные опросы. Особого внимания заслуживают творческие работы учащихся (сообщения, доклады, рефераты) как групповые, так и индивидуальные.

При прохождении программы будут использованы следующие методы:

• 
  Мини-лекции

• 
  Доклады и сообщения учащихся

• 
  Написание и защита рефератов

• 
  Лабораторные работы

• 
  Тестирование

• 
  
  
  

Список литературы

Литература для учителя

1. Сонин Н.И. Биология. Многообразие организмов. 7 класс- М.: Дрофа, 2014г

2. Программы для общеобразовательных учреждений: Биология. 5-11 кл./сост. Мягкова Т.Г.- М.: Дрофа, 2009.

3. Сонин Н.И., Бровкина Е.Т. Биология. Многообразие организмов 7 класс: Методическое пособие к учебнику М.: Дрофа, 2010.

5. Акперова А.И. Уроки биологии в 7 классе по учебно-методическому комплекту Биология. Многообразие организмов. 7 класс Н.И.Сонина А.И.Акперова. – М.: Дрофа, 2012. – 288 с.:

6. Семенцова В.Н. Биология. Технологические карты уроков: Метод. Пособие.- СПб.: «Паритет», 2021.

7. Биология.. Лучшие нестандартные уроки: Пособие для учителя / Сост. Сонин Н.И. – 2-е изд.- М.: Айрис-пресс, 2014.

8. Тарасов А.К. Ботаника, зоология, химия. Книга для учителя и учащихся. – Смоленск: Русич, 1999.-256 с. – (Веселый урок).

9. Гигани О.Б., Сперанская О.Н. Общая биология.- М.: «Уникум-Центр», 2008.

1. 
   Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г. Сборник нормативных документов. Биология.- М: Дрофа, 2014.

2. 
   Высоцкая М.В. Биология. Многообразие организмов. 7 класс: поурочные планы по учебнику Сонина Н.И. - Волгоград: Учитель, 2007

3. 
   диск «Многообразие организмов»

Литература для учащихся

1. Сонин Н.И. Биология. Многообразие организмов. 7 класс- М.: Дрофа, 2010г

2. Никимов А.И. Биология. Справочник школьника.

3. Детская энциклопедия «Я познаю мир».

4. Трайтак Д.И. Растения. Грибы Бактерии.

5. Энциклопедия животных.

6. Интернет ресурсы по личному усмотрению

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ