Рабочая программа элективного курса "История России в лицах X-XIII вв"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Лорино»

Рабочая программа элективного курса

«История России в лицах Х-ХVIII вв.»

Предмет История

Класс 7 а,б

Количество часов 34

Составитель программы: Артищева Е.А.

с. Лорино

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В рамках школьных  курсов   истории  основное внимание уделяется рассмотрению событий, явлений, процессов. За скупыми строками учебников не всегда видны личности, без понимания мотивов и сущности деятельности которых сложно составить истинную картину исторической действительности. Этот недостаток призван преодолеть данный  элективный   курс .

Курс « История  России  в   лицах » рассчитан на 34 часа изучения в 7 классе и предполагает изучение жизни и деятельности основных исторических личностей Отечества с X по XVIII века.

Цели:

• познакомить с жизнью и деятельностью ключевых исторических личностей.

• способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории.

• помочь учащимся увидеть альтернативы развития страны на определенных этапах ее развития через судьбы государственных деятелей.

Задачи:

• способствовать воспитанию уважения к отечественной истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей.

• способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ведения дискуссий, поиска и обработки информации.

• способствовать развитию мыслительных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.

• способствовать формированию и развитию умения сравнивать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям.

• формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц.

Данный курс способствует расширению и углублению базового курса истории России за счет изучения жизнедеятельности исторических лиц, рассмотрения различных оценок современников и историков.

Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы.

В процессе изучения курса происходит формирование  умений:

• анализ и сопоставление фактов.

• анализ документов.

• работа с учебной, научно-популярной и художественной литературой, представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований;

• анализ точек зрения современников и историков на жизнедеятельность

• исторических личностей, формулирование собственной позиции;

• самостоятельный поиск информации по предложенной тема тике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений;

• оформление сообщений, рефератов и докладов по теме, в т.ч. на основе различных источников.

• умение увидеть и сформулировать проблему, составить план ее решения.

• умение выдвинуть гипотезу и делать обобщения.

• умение систематизировать материал.

• умение составлять схемы, таблицы, диаграммы.

• умение планировать и анализировать свою деятельность (составлять план, ставить цели, сравнивать результат и цели, вычленить плюсы и минусы своей деятельности).

• умение оценивать свою и чужую деятельность.
  обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх.

Содержание программы предоставляет возможность, помимо формирования обще-учебных умений, на основе специфического исторического материала развивать у учащихся  предметные умения и навыки:

• определять достоверность исторических фактов.

• устанавливать последовательность, синхронность исторических событий.

• сравнивать предлагаемые исторические события, исторические личности,

• анализировать, оценивать, выявляя сходства и различия.

• высказывать суждения об изученном материале, версиях, существующих в различных источниках по поводу исторических событий, фактов, личностей.

Условия успешного освоения содержания  элективного   курса : обеспечение доступа учащихся к исторической литературе; интернет ресурсам,э лектронным пособиям «Моя история России» авт. Троицкий Ю.Л., и др.,  возможность созд

3.Планируемые метапредметные результаты освоения элективного курса.

• соотносить единичные факты и общие явления и процессы.                                                               

• называть характерные, существенные черты минувших событий и исторических личностей.

• сравнивать исторические события и исторических деятелей.

• объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории.

• сравнивать предлагаемые исторические версии и оценки, выявлять сходства и отличия.

• определять и объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и             личностям в истории, их оценку.

• излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий и    личностей

4.Содержание  курса.

Основные формы контроля: эссе, решение проблемных заданий, творческие работы (электронные презентации, исторические портреты, тексты «Кто есть кто?»), оцениваемых по системе: зачет-незачет.

5.Календарно-тематическое планирование.