Рабочая программа к учебнику «Spotlight3»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Корнево»

238441, Калининградская область, Багратионовский район, п. Корнево, ул. Школьная, 5 тел/факс 8(4015)66-43-26

e-mail: [email protected]

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

по курсу

«Иностранный язык (английский язык)»

3 класс

Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) на основе основной образовательной программы начального общего образования.

Составитель Фролова Инна Леонидовна

Учебник Быковой Н, Поспеловой М. «Spotlight3», издательство «Просвещение», 2020 год

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения английского языка у обучающегося формируются универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

• воспитание нравственных чувств и этического сознания;

• воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран;

• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

• воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

• формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

• воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Метапредметные:

• положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению иностранного языка

• языковые и речемыслительные способности, психические функции и способности: языковые способности, способности к решению речемыслительных задач, психические процессы и функции;

• специальные учебные умения – работать над звуками, интонацией, орфографией, транскрипцией, лексикой, грамматическими явлениями английского языка; работать со справочным материалом, пользоваться различными опорами;

• универсальные учебные действия – работать с информацией (текстом/ аудиотекстом), сотрудничать со сверстниками, работать в паре, группе, а также работать самостоятельно, выполнять задания в различных тестовых форматах

Предметные:

Графика, каллиграфия, орфография.

Все буквы английского алфавита. Основные буквосочетания. Звукобуквенные соответствия. Знаки транскрипции. Апостроф. Основные правила чтения и орфографии. Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.

Фонетическая сторона речи.

Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка. Соблюдение норм произношения: долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Дифтонги. Связующее r (there is/ there are). Ударение в слове, фразе. Ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного (общий и специальный вопрос) предложений.

Лексическая сторона речи.

Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики данного курса для двустороннего (рецептивного и продуктивного) усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и речевые клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран. Интернациональные слова (например, music, computer).

Грамматическая сторона речи.

Основные коммуникативные типы предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопрос. Вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Простое предложение с простым глагольным сказуемым (He watches TV), составным именным (My family is big) и составным глагольным (She can jump) сказуемым. Побудительные предложения в утвердительной (Help me, please) и отрицательной (Don’t run!) формах. Безличные предложения в настоящем времени (It is cold). Предложения с оборотом there is / there are. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Сложносочиненные предложения с союзами and и but. Неопределенная форма глагола. Глагол-связка tobe в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple. Вспомогательный глагол to do. Глагол have got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present Simple. Структурыв Present Continuous (I’m / he is / sheis wearing…). Модальный глагол can. Существительные в единственном и множественном числе (образованные по правилу и исключения) с неопределенным, определенным и нулевым артиклем. Притяжательный падеж существительных. Прилагательные в положительной степени. Местоимения личные (в именительном и объектном падежах), притяжательные, вопросительные, указательные (this / these, that / those), неопределенные (some, any – некоторые случаи употребления).

Количественные числительные до 50.

Наиболее употребительные предлоги (in, on, at, into, to, from, of, with).

Содержание учебного предмета

Модуль 1. Снова в школу. Школьные предметы. Числительные 11-19. Тест № 1 «Школьные дни». (10 часов)

Модуль 2. Семья. Члены семьи. Тест №2 «Семья». (8 часов)

Модуль 3. Пища. Тест №3 «Все, что я люблю!». (8 часов)

Модуль 4. Игрушки. Тест №4 «Приходи поиграть». (8 часов)

Модуль 5. Домашние и дикие животные. Части тела. Единственное\ множественное число имен существительных (исключения). Глагол have got. Правила чтения буквы Yy. Тест №5 «Пушистые друзья». (8 часов)

Модуль 6. Лексика по теме «Дом. Члены семьи». Предлоги направления. Правила чтения буквы Uu. Образование множественного числа имен существительных (полный обзор). Оборот there is \there are. Тест № 6 «Дом, милый дом». (8 часов)

Модуль 7. Лексика по теме «Хобби». Глагол to be. Тест №7 «Хобби». (8 часов)

Модуль 8. Дни недели. Изменение глагола to do по лицам. Чтение буквосочетаний с буквой с. Время суток. Промежуточная аттестация. Тест «День за днем». (10 часов)

В данные модули включен внутрипредметный программный модуль «Мир вокруг нас». Данный модуль выделен в программе заглавными буквами ВПМ. Общее количество часов, отведенное под модуль, составляет 14 часов.

Тематическое планирование

Планирование контрольных работ (тестирование)

В данную программу включен внутрипредметный программный модуль «Мир вокруг нас». Данный модуль выделен в программе заглавными буквами ВПМ. Общее количество часов, отведенное под модуль, составляет 14 часов.

Описание материально-технического обеспечения

1. Учебник Быковой Н, Поспеловой М. «Spotlight3», издательство «Просвещение», 2020 год

2. Книга для учителя к учебнику Быковой Н., Поспеловой М. «Spotlight3», издательства «Просвещение», 2020 год

3. Аудиокурс к учебнику Быковой Н., Поспеловой М. «Spotlight3», издательства «Просвещение», 2020 год

4. Компьютер (ноутбук)

5. Проектор и белый экран

6. Сайт «Учи.ру»

Лист корректировки рабочей программы

Учитель: Фролова И. Л.