РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МЫ - ТВОИ ДРУЗЬЯ» СОЦИАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ 2 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №32

имени 177 истребительного авиационного московского полка»

Г.о. Подольск

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«МЫ - ТВОИ ДРУЗЬЯ»

СОЦИАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

2Д класс

Учебных недель: 34

Количество часов в неделю: 1

Количество часов в год: 34

Составитель:

Твёрдая Валентина Николаевна,

учитель начальных классов

2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Содержание

1. Общие цели курса «Мы – твои друзья»……………………….……………………...……..3

2. Планируемые результаты освоения курса «Мы – твои друзья»…………………………..3

3. Содержание курса «Мы – твои друзья» …………………………………………………....4

4. Тематическое планирование……………….……………………….……………………....5

5. Календарно-тематическое планирование ………………………………………………….6

6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение ………………………..7

Рабочая программа внеурочной деятельности «Мы – твои друзья» предназначена для 2 классов, разработана в соответствии с ООП НОО МОУ СОШ №32 и составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности А. Г. Макеевой В. А. Самкова, Е. М. Клемяшова «Мы – твои друзья» для 1-4 классов, с учётом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, программы формирования универсальных учебных действий и реализует социальное направление.

Во 2 классе на внеурочную деятельность «Мы – твои друзья» отводится 34 часа в год из расчёта 1 час в неделю.

Общие цели курса «Мы — твои друзья»

Основной целью является формирование у школьников ответственного отношения к домашним животным. Оно базируется на осведомленности учащихся о нуждах и потребностях четвероногих друзей, понимании — какую роль играет человек в их жизни, готовности заботиться и бережно относиться к питомцам.

Задачи:

• формирование представлений об универсальной ценности домашних животных как представителей мира живой природы, понимания связи человека и природы;

• развитие устойчивого познавательного, эстетического и практического интереса к домашним животным;

• вовлечение учащихся в реальную деятельность по уходу за домашними питомцами.

Центральный объект программы — взаимоотношения человека с домашними животными.

Планируемы результаты освоения курса «Мы – твои друзья»

Личностные результаты:

• интерес к изучению домашних животных;

• умение выражать свое отношение к домашним животным различными художественными средствами (художественное слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства, музыка и т.д.);

• готовность внимательно и ответственно относиться к домашним животным; сопереживать и сочувствовать им;

• желание и стремление расширять свои познания, связанные с миром домашних животных за счет самостоятельного поиска информации.

Метапредметные результаты:

• навыки организации своей деятельности: простановка цели, планирование этапов, оценка результатов своей деятельности;

• приемы исследовательской деятельности, связанной с изучением домашних животных: формулирование (с помощью учителя) цели исследования, наблюдение, фиксирование результатов, формулировка выводов по результатам исследования;

• навыки работы с источниками информации, связанными с домашними животными: выбор источников информации; поиск, отбор и анализ информации;

• навыки эффективной коммуникации — взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты:

• в ценностно-ориентационной сфере — сформированные представления об экологии как важном элементе культурного опыта человечества;

• в познавательной сфере — сформированные представления о роли домашних животных в жизни человека, понимание важности правильного ухода за домашними животными (кормление, выгул, обустройство мест содержания и т.д.); представление о нормах и правилах безопасного поведения при встрече с чужими или бездомными животными;
  в трудовой сфере — использование полученных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за питомцами;

• в эстетической сфере — умение оценить красоту животного;

• в сфере физической культуры — элементарные представления о пользе нормированной физической нагрузки для здоровья, выносливости, эмоционального настроя (своего и питомца), понимание того, как ежедневные прогулки и игры с домашним животным могут повлиять на физическую активность хозяина.

Содержание программы

Раздел 1. Давайте познакомимся! (8 ч)

Почему люди заводят домашних животных. Питомец — животное, за которым ухаживает человек, проявляя при этом ласку и заботу. Какие бывают домашние питомцы. Как домашние животные и их хозяева находят общий язык. Влияние общения с животными на эмоции, настроение и самочувствие человека. Почему важно обсудить приобретение питомца всей семьей? Как правильно выбрать и где приобрести домашнего питомца. Организации и учреждения, в которых могут помочь хозяевам домашних питомцев. Клубы любителей животных. Общество охраны животных. Справочная литература, периодические издания, телепередачи, интернет-ресурсы, посвященные содержанию животных. Нормативные документы, регулирующиеправила содержания домашних питомцев. Права и обязанности хозяев животных.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, выполнение заданий в рабочей тетради с последующим обсуждением, ролевая игра, арт-технология, презентация книг.

Раздел 2. Как мы появились в твоем доме? Мы очень разные! (6 ч)

Родословное дерево собак и кошек. История их одомашнивания. История появления различных пород кошек и собак, их назначение. Различные породы собак и кошек, особенности поведения, характера, привычек. Различия в поведении и особенностях взаимоотношений кошек и собак с человеком и между собой. Собака или кошка? Что необходимо знать, чтобы правильно выбрать себе домашнего питомца. «Мы в ответе за тех, кого приручили»: самое главное качество хозяина питомца —ответственность.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, выполнение заданий в рабочей тетради с последующим обсуждением, коллективная проектная деятельность, выставка.

Раздел 3. Как мы устроены и как за нами ухаживать? (6 ч)

Особенности организма собак и кошек. Сравнение внешнего строения тела собак и кошек. Что необходимо собакам и кошкам для хорошего самочувствия. Разный возраст — разные потребности. Особенности содержания молодых и взрослых животных: кормление, общение и игры, посещение ветеринара, участие в выставках. Животные тоже стареют. Культура содержания собак и кошек в городе. Как должно быть обустроено место для собаки или кошки в городской квартире. Где и как правильно выгуливать собаку в городе. Как защитить собак и кошек от жестокого обращения. Сопереживание, сочувствие и содействие животным.Почему появляются бездомные кошки и собаки? Помощь бездомным животным.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, выполнение заданий в рабочей тетради с последующим обсуждением, коллективная проектная деятельность, выставка, проект.

Раздел 4. Школа для животных: как правильно воспитывать питомцев (6 ч)

Как общаются животные друг с другом и счеловеком. Почему важно понимать «язык» животных. Звуковое общение. Язык тела: что означают различные позы и поведение кошек и собак. Основные правила воспитания и дрессировки собак и кошек. Особенности воспитания и дрессировки разных пород собак. Методы поощрения в воспитании. Как правильно воспитывать кошек? Игры с питомцем: проводим время вместе. Осторожно — незнакомая собака! Правила общения с чужими домашними кошками и собаками. Правила безопасности при встрече сбездомными собаками.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, выполнение заданий в рабочей тетради с последующим обсуждением, игровое задание «Озвучиваем фильм», подготовка индивидуальных проектов

Раздел 5. На приемы у Айболита (3 ч)

Здоров ли ваш питомец. Первые признаки недомогания у кошек и собак. В каких случаях следует обращаться в ветеринарную клинику. Что нужно знать о прививках собакам и кошкам. Гигиена — прежде всего! Какие заболевания могут передаваться от собак и кошек человеку. Какие правила помогут избежать заражения.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, практическая работа с микроскопом, ролевая игра, конкурс плакатов.

Раздел 6. Мы с тобой друзья! (6 ч)

Как домашние питомцы вдохновляют художников, писателей, поэтов. Образы собак и кошек в искусстве — в музыке, живописи, литературе, театре, кино, танце. Знаменитые кошки и собаки. Собаки и кошки — герои. Знаменательные даты, связанные с домашними животными. Мой питомец — самый лучший! Выставки рисунков, плакатов, фотографий, поделок в рамках тематических недель. Подведение итогов.

Формы организации и виды деятельности:беседа педагога, коллективный проект, литературная мастерская.

Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечения и материально-техническое

1. Авторская программа внеурочной деятельности А. Г. Макеевой В. А. Самкова, Е. М. Клемяшова «Мы – твои друзья» для 1-4 классов

2. Мы – твои друзья. Методическое пособие для учителей начальной школы / А. Г. Макеева, В. А. Самкова, Е. М. Клемяшова. – М.: ООО «Нестле Россия», 2018. – 96с.

3. Мы – твои друзья». Рабочая тетрадь для школьников / А. Г. Макеева, В.А.Самкова, Е.М. Клемяшова. – М.: ООО «Нестле Россия», 2018. – 80с.

Технические средства обучения

Магнитная классная доска.

Интерактивная доска.

Мультимедийный проектор.

Компьютер.

Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения.

Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.

Печатная продукция:

Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения).

Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.).

Таблицы, постеры и картинки.