| № п/п | Дата | Тема урока | Кол-во часов |
|
| План | Факт |
|
| 02.09 |
| Совместное составление небольших рассказов о любимых играх | 1 |
|
| 03.09 |
| Совместное составление небольших рассказов о любимом дне | 1 |
|
| 04.09 |
| Различение предложения и слова | 1 |
|
| 05.09 |
| Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Различение предложения и слова. Закрепление | 1 |
|
| 06.09 |
| Составление предложения из слов. Работа с предложением | 1 |
|
| 09.09 |
| Различение слова и обозначаемого им предмета. Составление предложения из слов | 1 |
|
| 10.09 |
| Слово как объект изучения. Различение слова и обозначаемого им предмета | 1 |
|
| 11.09 |
| Звуки речи. Интонационное выделение звука в слове | 1 |
|
| 12.09 |
| Определяем самый частый звук в стихотворении | 1 |
|
| 13.09 |
| Различаем первые звуки в словах | 1 |
|
| 16.09 |
| Устанавливаем последовательность звуков в слове | 1 |
|
| 17.09 |
| Сравниваем слова, различающиеся одним звуком | 1 |
|
| 18.09 |
| Проводим параллельные линии | 1 |
|
| 19.09 |
| Отрабатываем параллельные линии | 1 |
|
| 20.09 |
| Ориентируемся на рабочей строке | 1 |
|
| 23.09 |
| Пишем элементы букв | 1 |
|
| 24.09 |
| Особенность гласных звуков | 1 |
|
| 25.09 |
| Отрабатываем письмо элементов букв | 1 |
|
| 26.09 |
| Слогообразующая функция гласных звуков | 1 |
|
| 27.09 |
| Письмо строчной и заглавной букв А, а | 1 |
|
| 30.09 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв А, а | 1 |
|
| 01.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв О, о | 1 |
|
| 02.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв О, о | 1 |
|
| 03.10 |
| Отрабатываем умение определять количества слогов в слове | 1 |
|
| 04.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв И, и | 1 |
|
| 07.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв И, и | 1 |
|
| 08.10 |
| Письмо строчной буквы ы | 1 |
|
| 09.10 |
| Повторяем особенности гласных звуков | 1 |
|
| 10.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв У, у | 1 |
|
| 11.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв У, у | 1 |
|
| 14.10 |
| Звуковой анализ слов, работа со звуковыми моделями слов | 1 |
|
| 15.10 |
| Сравниваем начертания изученных букв, обозначающих гласные звуки | 1 |
|
| 16.10 |
| Пишем буквы, обозначающие гласные звуки | 1 |
|
| 17.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв Н, н | 1 |
|
| 18.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Н, н | 1 |
|
| 21.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв С, с | 1 |
|
| 22.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв С, с | 1 |
|
| 23.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв К, к | 1 |
|
| 24.10 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв К, к | 1 |
|
| 25.10 |
| Письмо строчной и заглавной букв Т, т | 1 |
|
| 06.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Т, т | 1 |
|
| 07.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв Л, л | 1 |
|
| 08.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Л, л | 1 |
|
| 11.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв Р, р | 1 |
|
| 12.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Р, р | 1 |
|
| 13.11 |
| Непарные звонкие согласные | 1 |
|
| 14.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв В, в | 1 |
|
| 15.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв В, в | 1 |
|
| 18.11 |
| Звуковой анализ слов, работа со звуковыми моделями слов | 1 |
|
| 19.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв Е, е | 1 |
|
| 20.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Е, е | 1 |
|
| 21.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв П, п | 1 |
|
| 22.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв П, п | 1 |
|
| 25.11 |
| Различаем звонкие и глухие согласные | 1 |
|
| 26.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв М, м | 1 |
|
| 27.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв М, м | 1 |
|
| 28.11 |
| Письмо строчной и заглавной букв З, з | 1 |
|
| 29.11 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв З, з | 1 |
|
| 02.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Б, б | 1 |
|
| 03.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Б, б | 1 |
|
| 04.12 |
| Звуковой анализ слов, работа со звуковыми моделями слов | 1 |
|
| 05.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Д, д | 1 |
|
| 06.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Д, д | 1 |
|
| 09.12 |
| Парные по звонкости-глухости согласные | 1 |
|
| 10.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Я, я | 1 |
|
| 11.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной Я, я | 1 |
|
| 12.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Г, г | 1 |
|
| 13.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Г, г | 1 |
|
| 16.12 |
| Твёрдые и мягкие согласные звуки | 1 |
|
| 17.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ч, ч | 1 |
|
| 18.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ч, ч | 1 |
|
| 19.12 |
| Подбор слов, соответствующих заданной модели | 1 |
|
| 20.12 |
| Письмо строчной буквы ь | 1 |
|
| 23.12 |
| Подбор слов, соответствующих заданной модели. Функции буквы ь | 1 |
|
| 24.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ш, ш | 1 |
|
| 25.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ш, ш | 1 |
|
| 26.12 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ж, ж | 1 |
|
| 27.12 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ж, ж | 1 |
|
| 28.12 |
| Особенности шипящих звуков | 1 |
|
| 09.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ё, ё | 1 |
|
| 10.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ё, ё | 1 |
|
| 13.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Й, й | 1 |
|
| 14.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Й, й. | 1 |
|
| 15.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Х, х | 1 |
|
| 16.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Х, х | 1 |
|
| 17.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ю, ю | 1 |
|
| 20.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ю, ю | 1 |
|
| 21.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ц, ц | 1 |
|
| 22.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ц, ц | 1 |
|
| 23.01. |
| Тренируемся подбирать слова, соответствующие заданной модели | 1 |
|
| 24.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Э, э | 1 |
|
| 27.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Э, э | 1 |
|
| 28.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Щ, щ | 1 |
|
| 29.01 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Щ, щ | 1 |
|
| 30.01 |
| Непарные глухие согласные | 1 |
|
| 31.01 |
| Письмо строчной и заглавной букв Ф, ф | 1 |
|
| 03.02 |
| Закрепление написания строчной и заглавной букв Ф, ф | 1 |
|
| 04.02 |
| Построение моделей звукового состава слов | 1 |
|
| 05.02 |
| Обобщаем знания о согласных звуках | 1 |
|
| 06.02 |
| Письмо строчной буквы ъ | 1 |
|
| 07.02 |
| Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса | 1 |
|
| 17.02 |
| Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса | 1 |
|
| 18.02 |
| Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса | 1 |
|
| 19.02 |
| Отрабатываем умение определять количество слогов в слове | 1 |
|
| 20.02 |
| Раздельное написание слов в предложении | 1 |
|
| 21.02 |
| Язык как основное средство человеческого общения. | 1 |
|
| 24.02 |
| Речь как основная форма общения между людьми | 1 |
|
| 25.02 |
| Текст как единица речи | 1 |
|
| 26.02 |
| Предложение как единица языка | 1 |
|
| 27.02 |
| Правила оформления предложений: прописная буква в начале и знак в конце предложения. | 1 |
|
| 28.02 |
| Слово и предложение: сходство и различие. Как составить предложение из набора слов | 1 |
|
| 03.03 |
| Установление связи слов в предложении при помощи смысловых вопросов | 1 |
|
| 04.03 |
| Отработка алгоритма записи слов и предложений | 1 |
|
| 05.03 |
| Восстановление деформированных предложений | 1 |
|
| 06.03 |
| Ситуации общения. Диалог | 1 |
|
| 07.03 |
| Слово как единица языка. Значение слова | 1 |
|
| 10.03 |
| Составление небольших устных рассказов | 1 |
|
| 11.03 |
| Слова, называющие предметы | 1 |
|
| 12.03 |
| Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? Составление предложений из набора слов | 1 |
|
| 13.03 |
| Слова, называющие признака предмета | 1 |
|
| 14.03 |
| Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие? | 1 |
|
| 17.03 |
| Слова, называющие действия предмета | 1 |
|
| 18.03 |
| Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать? | 1 |
|
| 19.03 |
| Контрольное списывание. | 1 |
|
| 20.03 |
| Отрабатываем умение задать вопрос к слову | 1 |
|
| 21.03 |
| Наблюдаем за значениями слов. | 1 |
|
| 01.04 |
| Слова, близкие по значению. | 1 |
|
| 02.04 |
| Наблюдение за словами, близкими по значению, в тексте | 1 |
|
| 03.04 |
| Речевой этикет: ситуация обращение с просьбой. Какие слова мы называем вежливыми | 1 |
|
| 04.04 |
| Речевой этикет: ситуация благодарности. Мягкий знак. | 1 |
|
| 07.04 |
| Слог. Ударный слог. Деление слов на слоги | 1 |
|
| 08.04 |
| Отработка правила переноса слов. Когда нужен перенос слова | 1 |
|
| 09.04 |
| Установление соотношения звукового и буквенного состава слова. | 1 |
|
| 10.04 |
| Алфавит | 1 |
|
| 11.04 |
| Использование алфавита для упорядочения списка слов | 1 |
|
| 14.04 |
| Гласные и согласные звуки, их различение | 1 |
|
| 15.04 |
| Речевой этикет: ситуация знакомства | 1 |
|
| 16.04 |
| Гласные ударные и безударные. Ударение в слове | 1 |
|
| 17.04 |
| Как обозначить буквой безударный гласный звук | 1 |
|
| 18.04 |
| Общее представление о родственных словах. | 1 |
|
| 21.04 |
| Учимся запоминать слова с непроверяемыми гласными и согласными | 1 |
|
| 22.04 |
| Составление небольших устных рассказов на основе наблюдений | 1 |
|
| 23.04 |
| Буквы И и Й. Перенос слов со строки на строку | 1 |
|
| 24.04 |
| Функции букв е, ё, ю, я. Как обозначить на письме мягкость согласных звуков | 1 |
|
| 25.04 |
| Восстановление деформированного текста. Когда употребляется в словах буква "мягкий знак" (ь) | 1 |
|
| 28.04 |
| Согласные звуки: систематизация знаний. Глухие и звонкие согласные звуки | 1 |
|
| 29.04 |
| Как обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук | 1 |
|
| 30.04 |
| Правописание букв парных по глухости-звонкости согласных | 1 |
|
| 05.05 |
| Правописание сочетаний чк, чн. Шипящие согласные звуки | 1 |
|
| 06.05 |
| Закрепление правописания слов с сочетаниями чк, чн. Объяснительное письмо слов и предложений | 1 |
|
| 07.05 |
| Гласные после шипящих в сочетаниях жи, ши (в положении под ударением) | 1 |
|
| 12.05 |
| Закрепление правописания гласных после шипящих в сочетаниях жи, ши | 1 |
|
| 13.05 |
| Гласные после шипящих в сочетаниях ча, ща, чу, щу | 1 |
|
| 14.05 |
| Закрепление правописания гласных после шипящих в сочетаниях ча, ща, чу, щу | 1 |
|
| 15.05 |
| Прописная буква в именах собственных: в именах и фамилиях людей,в кличках животных | 1 |
|
| 16.05 |
| Знаки препинания в конце предложения. | 1 |
|
| 19.05 |
| Перенос слов со строки на строку | 1 |
|
| 20.05 |
| Объяснительное письмо под диктовку слов | 1 |
|
| 21.05 |
| Итоговый контрольный диктант за год. | 1 |
|
| 22.05 |
| Объяснительное письмо под диктовку слов и предложений | 1 |
|
| 23.05 |
| Объяснительная запись под диктовку текста | 1 |
|
| 26.05 |
| Составление из набора форм слов предложений | 1 |
|
1 368
45 416 
