Рабочая программа "Общая и социальная психология" заочное обучение

Рассмотрено на заседании

ЦК общепрофессиональных дисциплин

протокол № ___

от «___» ________________ 201 г.

Председатель:__________________

Утверждаю

Директор

«_____»__________201 г.

Виды учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

130

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

30

в том числе:

- реферативная работа

- подготовка информационных сообщений

Семинарские занятия

26

Самостоятельная работа студента (всего)

74

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Общая психология

24/36

Тема 1.1.

Введение в психологию.

Предмет, задачи и методы психологии.

Содержание учебного материала (Лекция №1)

2

1

1. Психология как наука, ее предмет и задачи.

2. Методы психологии.

3. Значение психологии в жизни человека.

Семинарское занятие

(Семинар №1)

2

2,3

Реферативные сообщения.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

6

3

Изучение информационного материала по теме: «Методологические принципы современной психологии», «Основные направления психологии», «Основные принципы системно-деятельностного подхода». Подготовка реферативных сообщений.

Тема 1.2.

Личность. Понятие, структура, развитие личности.

Содержание учебного материала (Лекция №2)

2

1

1. Структура личности.

2. Мотивы личности.

3. Мотивы и потребности.

Семинарское занятие

(Семинар №2)

2

2,3

Анализ мотивов личности.

Иерархия потребностей А.Маслоу.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

8

3

Изучение информационного материала по теме:

«Теории личности».

Тема 1.3.

Основы интеллектуальной деятельности.

Содержание учебного материала (Лекция №3)

2

1,2

1. Мышление в структуре познавательных процессов: виды, формы, индивидуальные особенности.

2. Понятие об интеллекте: структура.

3. Воля, волевая регуляция поведения. Основные этапы волевого процесса.

Семинарское занятие

(Семинар №3)

2

2

Презентации докладов.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

6

3

Изучение информационного материала по теме: «Креативное мышление»;

«Психические процессы и состояния в профессиональной деятельности медицинского работника», «Перцептивные процессы».

Тема 1.4.

Индивидуально-типологические особенности личности.

Содержание учебного материала (Лекция №4)

2

1,2

1. Темперамент. Структура темперамента.

2. Основные психофизиологические свойства темперамента.

3. Типы темперамента и их психологическая характеристика.

4. Характер.

5. Акцентуации характера.

Семинарское занятие

(Семинар №4)

2

2,3

Определение типа темперамента. Письменный опрос.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

8

3

Изучение информационного материала на тему:

«Типы темперамента в профессиональной деятельности», «Особенности трудовой и учебной деятельности в зависимости от темперамента», «Причины акцентуации характера».

Тема 1.5.

Эмоциональные процессы и состояния.

Содержание учебного материала (Лекция №5)

2

1,2

1. Эмоции и чувства.

2. Классификация эмоциональных состояний человека.

3. Управление эмоциями и чувствами.

4. Стресс.

Семинарское занятие

(Семинар №5)

2

2,3

1. Эмоции и здоровье.

2. Эмоции и работа.

3. Саморегуляция.

Тестирование.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Подготовка рефератов сообщений:

«Эмоции в профессиональной деятельности медицинского работника»;

«Стресс в профессиональной деятельности медицинского работника».

Тема 1.6.

Психология развития профессионала.

Содержание учебного материала (Лекция №6)

2

1

1. Особенность личности медицинского работника.

2. Фазы развития профессионализма.

Семинарское занятие

(Семинар №6)

2

2,3

Требования к личности медицинского работника. Реферативные сообщения.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Изучение информационного материала на тему: «Психология профессий».

Раздел 2.

Основы социальной психологии

14/20

Тема 2.1.

Введение в социальную психологию.

Содержание учебного материала (Лекция №7)

2

1

1. Предмет, задачи и методы социальной психологии.

2. Основные направления социальной психологии.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

6

3

Изучение информационного материала на тему: «Социальная психология в медицине», «Предмет и объект социальной психологии», «История становления социальной психологии», «Средства социальной психологии».

Тема 2.2.

Личность и общество.

Содержание учебного материала (Лекция №8)

2

1,2

1. Социализация личности.

2. Социальные отношения.

3. Взаимодействие личностей в группе.

Семинарское занятие

(Семинар №7)

2

2

Социальная психология. Социально-психологический тренинг.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Подготовка реферативных сообщений:

«Факторы, влияющие на поведение человека в обществе»;

«Социально-психологические типологии личности», «Социально-психологический тренинг», «Социальный статус».

Тема 2.3.

Гендерные отношения.

Содержание учебного материала (Лекция №9)

2

1

1. Понятие гендер.

2. Гендерные роли.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Подготовка реферативного сообщения на тему:

«Гендерные отношения»;

«Роли и стереотипы».

Тема 2.4.

Альтруизм и агрессия.

Содержание учебного материала (Лекция №10)

2

1

1. Альтруизм.

2. Агрессия.

Тема 2.5.

Природа межличностного конфликта.

Содержание учебного материала (Лекция №11)

2

1,2

1. Пути разрешения межличностного конфликта.

2. Конструктивный конфликт.

3. Деструктивный конфликт.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

6

3

Изучение информационного материала на тему: «Психология общения в диаде», «Доверительное общение», «Виды делового общения», «Вербальные и невербальные средства общения».

Промежуточная аттестация

Семинарское занятие

(Семинар №8)

2

3

Тестирование.

Раздел 3.

Медицинская психология.

16/18

Тема 3.1.

Медицинская психология.

Содержание учебного материала (Лекция №12)

2

1,2

1. Предмет, задачи и методы медицинской психологии.

2. Социопсихосоматика здоровья.

3. История медицинской психологии.

Семинарское занятие

(Семинар №9)

2

1,2

1. Заболевания большой и малой психосоматики.

2. Причины психосоматический заболеваний.

3. Психогении и соматогении.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Изучение информационного материала на тему: «Психосоматические заболевания», «Острые и хронические заболевания», «Психодиагностика».

Тема 3.2. Личностные качества медицинского персонала

Семинарское занятие

(Семинар №10)

2

2,3

1. Основные функции медицинского персонала.

2. Профессиональная деформация.

3. Особенности психологического контакта медсестры с пациентом.

4. Основные черты личности медицинского работника.

Презентация докладов.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

2

3

Изучение информационного материала на тему: «Специфика профессиональной деформации представителей типа профессии Человек-Человек».

Тема 3.3.

Внутренняя картина болезни.

Семинарское занятие

(Семинар №11)

2

1,2,3

1. Внешняя и внутренняя картина болезни.

2. Концепция психосоматических заболеваний.

3. Патогенез психосоматических заболеваний.

Тестирование.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Подготовка реферативного сообщения на тему:

«Процесс адаптации человека к условиям острого и хронического заболевания»;

«Типы реагирования на болезнь».

Тема 3.4.

Средства общения и использование их.

Содержание учебного материала (Лекция №13)

2

1

1. Виды коммуникаций.

2. Мимика и поза.

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Изучение информационного материала на тему: «Виды жестов», «Особенности общения с пациентом», «Деонтология», «Уход за умирающим».

Тема 3.5.

Психология кризисных состояний.

Содержание учебного материала (Лекция №14)

2

1,2

1. Личностный кризис.

2. Кризисное состояние.

3. Кризисная личность.

Семинарское занятие

(Семинар №12)

1. Индивидуально личностно-характерологические особенности пациента.

2. Барьеры общения.

3. Профилактика конфликтов.

4. Уровни конфликтов.

Реферативные сообщения.

4

1,2,3

Самостоятельная работа (внеаудиторная работа)

4

3

Изучение информационного материала на тему: «Психопрофилактика болезней», «Психология утраты», «Деонтологическая тактика общения медицинских работников с пациентами разного возраста», «Психогигиена».

Дифференцированный зачет

Семинарское занятие

(Семинар №13)

2

3

Письменный опрос.

Всего:

82/40

№

Название оборудования

1.

Мебель и стационарное оборудование

1. Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий

2. Учебная мебель

2.

Наглядные пособия:

- дидактический материал

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

Определять психофизиологическое состояние индивида, его эмоциональный фон;

Составить психологический портрет индивида;

Определять профессиональные склонности по активным методикам;

Пользоваться социально-психологическими методами и методиками;

Уметь трактовать особенности мышления и интеллекта по данным методик;

Устанавливать причинно-следственные связи между изучаемыми явлениями, процессами.

- анализ и оценка работы студентов на теоретических занятиях;

- наблюдение и анализ работы студентов на практических занятиях;

- выполнение заданий и упражнений;

оценка умения применять способы преобразования учебной информации (сообщение, доклад);

- тематический контроль;

- дифференцированный зачет.

Знания

Основные механизмы и закономерности психологической деятельности;

Основные принципы системно-деятельностного подхода в психологии;

Совокупность оценочных и мотивационных соствавляющих личности;

Структуру личности;

Базисные характерологические составляющие личности;

Значение психологического ухода за больными;

Психологические факторы, влияющие на характер межличностных отношений в лечебно-профилактическом учреждении;

Совокупность психологических факторов, необходимых для формирования осознанного профессионального выбора;

Психофизиологические основы интеллектуальной деятельности;

Основные понятия социальной психологии, ее основные направления;

Социально-психологические законы взаимодействия группы и индивида;

Эмоционально-психологические факторы, влияющие на здоровье и профессиональную деятельность.

- устный и письменный опрос;

- тематический контроль;

- анализ выполнения индивидуальных заданий;

- дифференцированный зачет.

Код

компетенции

Содержание

Профессиональные компетенции

ПК 1.1

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2

Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

ПК 2.1

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ПК 3.1

Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2

Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3

Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуациях.

Общие компетенции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

№

Тема

Количество часов

1

2

3

Раздел 1. Общая психология

12

1.1

Введение в психологию. Предмет, задачи и методы психологии

2

1.2

Личность. Понятие, структура, развитие личности

2

1.3

Основы интеллектуальной деятельности

2

1.4

Индивидуально-типологические особенности личности

2

1.5

Эмоциональные процессы и состояния.

2

1.6

Психология развития профессионала

2

Раздел 2. Социальная психология

10

2.1

Введение в социальную психологию

2

2.2

Личность и общество

2

2.3

Гендерные отношения

2

2.4

Альтруизм и агрессия

2

2.5

Природа межличностного конфликта

2

Раздел 3. Медицинская психология

8

3.1

Медицинская психология

2

3.2

Личностные качества медицинского персонала

-

3.3

Внутренняя картина болезни

2

3.4

Средства общения и использование их

2

3.5

Психология кризисных состояний

2

Всего

30