Рабочая программа "Основы социальной жизни" для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 6-9 классы

СОГЛАСОВАНО

на педагогическом совете

протокол № 9 от 28.08.23

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы ________ И.А. Женгульдинова

Приказ №203 от 28.08.23

Предметная область

Учебный предмет

Количество часов за год

Человек и общество

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Основы социальной жизни

68

68

68

68

ИТОГО

68

68

68

68

№ п/п

Разделы учебного предмета

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

1

Личная гигиена и здоровье

7

Слушают объяснения учителя о значении закаливания для здоровья человека. Задают вопросы, отвечают на вопросы, делают выводы. Называют способы закаливания, правила и приёмы выполнения процедур. Составляют комплекс утренней гимнастики и выполняют его. Объясняют необходимость одеваться по погоде, закалять свой организм и соблюдать правила личной гигиены. Учатся ухаживать за телом: за кожей рук, ног, ногтями. Знакомятся с приёмами обрезания ногтей на руках, ногах, выполняют это самостоятельно. Называют косметические средства для ухода за кожей, рассказывают о необходимости чтения инструкций. Узнают о гигиенических требованиях к использованию личного белья, выполняют их. Просматривают учебный фильм о вреде наркотиков и токсических веществ. Участвуют в беседе по содержанию фильма, делают выводы о губительном влиянии вредных привычек. Умеют слушать и понимать инструкцию, обращаться за помощью, принимать помощь. Моделируют и анализируют различные житейские ситуации.

2

Одежда и обувь

11

Обсуждают и объясняют значение опрятного вида человека. Перечисляют санитарно-гигиенические требования к одежде, правила личной гигиены и внешнего вида. Учатся правилам повседневного ухода и поддержания одежды в порядке. Классифицируют пуговицы. Самостоятельно пришивают пуговицы, крючки. Соблюдают правила ТБ с колючими и режущими инструментами. Называют виды белья, рассказывают о его назначении. Делают зарисовки и записи в тетрадях. Узнают о правилах и приёмах ручной стирки изделий из х/б тканей. Самостоятельно стирают носовые платки, небольшие полотенца, умеют подбирать моющие средства согласно инструкции. Выполняют правила безопасной работы с бытовыми химическими средствами. Изучают устройство утюга. Называют символы обозначения температуры нагрева на утюге, правила ТБ. Самостоятельно гладят мелкие изделия. Выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

3

Питание

12

Узнают о правилах гигиены приготовления пищи, записывают их в тетрадь. Повторяют правила выбора доброкачественных продуктов, определяют срок хранения. Называют способы хранения продуктов и готовой пищи. Изучают устройство холодильника, работают со схемами, иллюстрациями. Учатся размещать продукты и готовую пищу в холодильнике и других местах, ухаживать за холодильником. Показывают виды круп, правильно их называют, знают правила хранения. Записывают названия в тетрадь. Перечисляют блюда из круп. Узнают рецепт приготовления каш и их виды. С помощью учителя готовят гречневую (манную) кашу. Моют посуду. Изучают правила хранения и первичной обработки овощей, плодов, ягод, грибов. Учатся их мыть, чистить, резать. Готовят по рецептам салаты. Рецепт записывают. Называют виды чая и кофе, способы заварки чая. Заваривают чай, сервируют стол к чаепитию. Понимают пользу и негативные последствия чрезмерного употребления чая. Перечисляют молочные продукты, правила их хранения. Объясняют значение кипячения молока. Учатся готовить молочный суп, согласно рецепта. Записывают в тетради рецепт молочного супа. Соблюдают правила гигиены приготовления пищи и ТБ. Точно выполняют инструкции учителя. Применяют знания, полученные на уроках в быту.

4

Семья

8

Просматривают видеофильм о профессиях, отвечают на вопросы по содержанию. Рассказывают о составе своей семьи, называют имена, отчества, фамилии членов семьи, возраст, место работы, должность. Записывают эти сведения в тетрадь. Анализируют взаимоотношения в семьях, распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Обсуждают проблемные ситуации. Анализируют житейские ситуации. Изучают права и обязанности членов семьи. Знают и выполняют правила поведения в семье. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми. Уважительно относятся к старшим по возрасту, помогают им по дому и заботятся о младших членах семьи.

5

Жилище

5

Слушают объяснения учителя и записывают в тетрадь названия кухонной мебели, показывают её. Объясняют её назначение. Работают по карточкам, с тестами. Оценивают свою работу и работу товарищей. Знакомятся с видами коммунальных удобств в городе и селе. Называют общие коммунальные удобства. Объясняют и соблюдают правила пользования общими коммунальными удобствами в многоквартирных домах (лифт, домофон, мусоропровод, почтовые ящики). Выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

6

Транспорт

5

Рассматривают иллюстрации, просматривают презентацию, участвуют в беседе по содержанию. Классифицируют транспортные средства. Формулируют определение городского транспорта. Называют и показывают виды городского транспорта. Изучают правила пользования и маршруты передвижения. Учатся выбирать наиболее рациональные маршруты. Рисуют в тетрадях схемы. Знают стоимость проезда по городу и рассчитывают стоимость проезда от дома до школы и обратно. Формулируют понятие «пригородный транспорт», называют виды. Учатся ориентироваться в расписании движения автобусов и электричек. Называют службы вокзалов и объясняют их назначение. Активно участвуют в деятельности, контролируют и оценивают свои действия и действия одноклассников. Знают и соблюдают правила дорожного движения и правила поведения в общественных местах. Умеют слушать и понимать инструкцию, обращаться за помощью, принимать помощь.

7

Охрана здоровья

5

Знакомятся с видами медицинских учреждений, профессиями работников медицинских учреждений, записывают их названия в тетрадь. Называют функции основных врачей –специалистов. Узнают о видах медицинской помощи: доврачебной и врачебной. Самостоятельно работают с сюжетными картинками. Изучают виды доврачебной помощи. Учатся измерять температуру, обрабатывать раны, порезы с помощью специальных средств. Умеют находить эти средства в аптечке, читать инструкцию. Слушают объяснения учителя, просматривают презентации, делают выводы, отвечают на вопросы. Самостоятельно выполняют учебные задания. Умеют использовать полученные на уроках навыки и знания в повседневной жизни, соблюдая правила безопасности.

8

Учреждения и организации

6

Узнают из рассказа учителя о деятельности образовательных учреждений: дошкольных, школьных и дополнительного образования. Записывают в тетрадь виды этих учреждений. Знают основные направления их работы. Слушают и выполняют элементарные инструкции, эмоционально реагируют на окружающую школьную среду в соответствии с психофизическими особенностями. Самостоятельно работают по карточкам, с раздаточным материалом. Рассказывают о правилах поведения в общественных местах.

9

Средства связи

6

Слушают объяснения учителя, просматривают видеоматериалы из истории развития средств связи. Называют и записывают в тетради основные средства связи. Сравнивают и объясняют их назначение. Различают виды почтовых отправлений, делают их зарисовки в тетрадях. Знакомятся с видами писем, порядком отправления писем различного вида и стоимостью пересылки. Учатся находить индекс почтового отделения по справочнику, в интернете и записывать адрес на конверте. Умеют положительно относиться к окружающей действительности, пользоваться современными средствами связи, принимать помощь взрослых.

10

Повторение

3

Повторяют и обобщают изученный материал в течение года. Участвуют в викторине, отгадывают загадки, ребусы. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя от начала до конца.

Итого:

68

№ п/п

Разделы учебного предмета

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

1

Личная гигиена и здоровье

2

Слушают объяснения учителя об особенностях соблюдения личной гигиены подростками. Просматривают презентацию, отвечают на вопросы по содержанию. Записывают в тетрадях правила личной гигиены подростков. Определяют тип кожи лица и волос, называют средства для ухода за кожей лица и волосами. Учатся подбирать шампунь, средства борьбы с перхотью и выпадением волос. Знают и выполняют правила и приёмы сохранения чистоты и здоровья тела. Выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

2

Одежда и обувь

14

Повторяют правила повседневного ухода, хранения и поддержания одежды в порядке. Записывают основные способы ремонта одежды. Рассказывают и выполняют правила ТБ при работе с ножницами, иглой. Учатся ремонтировать разорванные места на одежде наложением заплат, зашивают распоровшейся шов. Знакомятся с таблицей условных обозначений по уходу за одеждой. Учатся читать условные обозначения на этикетках. Подбирают средства для ручной стирки, повторяют этапы стирки. Узнают основные правила стирки изделий из шёлка. Стирают изделия из х/б и шёлковых тканей вручную, соблюдают ТБ. Называют бытовую технику для стирки белья. Изучают виды стиральных машин, их устройство. Записывают в тетрадь правила пользования. Учатся выбирать режим стирки, температуру и стирать бельё с помощью стиральной машины. Повторяют устройство и виды утюгов. Изучают правила и приёмы глажения белья. Делают зарисовки в тетрадях. Подготавливают рабочее место для глажения. Выполняют практические задания по утюжке брюк и спортивной одежды. Слушают объяснения учителя о назначении, видах услуг, правилах пользования прачечной. Делают записи в тетрадях. Самостоятельно выполняют учебные задания. Умеют использовать полученные на уроках навыки и знания в повседневной жизни, соблюдая правила безопасности при работе с бытовой техникой.

3

Семья

5

Слушают и анализируют объяснения учителя. Учатся помогать родителям. Выполняют правила ухода за младшими детьми: умывают, одевают, обувают, причёсывают куклу; собирают игрушки, читают сказки, стихи. Разучивают тихие игры и колыбельные песенки. Знают и соблюдают правила чистоты и порядка дома. Формулируют понятие семейного досуга. Называют виды досуга, записывают в тетрадь. Работают с раздаточным материалом. Понимают, как правильно, рационально организовать досуг. Рассказывают о любимых и нелюбимых занятиях в свободное время. Анализируют житейские ситуации. Выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми. Понимают роль семьи и семейных отношений в жизни человека и общества.

4

Питание

15

Классифицируют продукты питания по группам. Называют и показывают продукты растительного и животного происхождения. Изучают виды мяса, мясопродуктов, записывают их названия. Повторяют правила выбора доброкачественных продуктов. Узнают о правилах хранения мяса, первичной обработке. Работают по карточкам, таблицам. Перечисляют блюда из мяса. Называют и записывают блюда для холодного и горячего ужина. Готовят под руководством учителя несложный салат, холодные закуски и горячий ужин. Называют составные части обеда. Записывают виды бульонов, супов, последовательность приготовления первых блюд. Изучают виды вторых блюд, называют мясные, рыбные, овощные блюда и гарниры. Перечисляют виды напитков. Отбирают необходимые продукты для приготовления обеда и посуду. Рассчитывают стоимость продуктов для обеда, ужина. Составляют меню ужина, обеда на день, на неделю. Записывают рецепты блюд. Учатся готовить супы, вторые блюда, напитки. Снимают пробу, моют посуду. Учатся пользоваться механическими и электроприборами. Выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Выполняют санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе с режущими инструментами, горячими жидкостями и электроплитой. Сервируют стол к ужину, обеду. Знают и выполняют правила приёма пищи и поведения за столом. Умеют использовать эти знания и навыки в самостоятельной жизни.

5

Жилище

9

Слушают объяснения учителя и записывают в тетрадь гигиенические требования к жилому помещению. Различают виды уборки жилища, инвентарь, моющие средства, электробытовые приборы. Работают по карточкам, с тестами. Знакомятся с устройством пылесоса и правилами пользования электропылесоса. Учатся чистить пылесосом ковры, батареи, книжные полки. Соблюдают правила ТБ при работе с электроприборами. Знают и выполняют правила и последовательность проведения влажной уборки. Подбирают инвентарь и моют полы под руководством учителя. Объясняют и выполняют последовательность проведения регулярной и сезонной уборки. Называют способы и периодичность ухода за окнами, мебелью и напольными покрытиями. Знают виды моющих средств и ТБ при работе с ними, необходимость чтения инструкции. Делают записи в тетрадях. Работают с дидактическим материалом. Перечисляют правила содержания и соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме. Учатся на практических занятиях мыть зеркала, стёкла, утеплять окна, ухаживать за мебелью в зависимости от покрытия, мыть полы, убирать жилые помещения. Рассказывают и соблюдают правила безопасной работы с химическими средствами при уборке. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя от начала до конца.

6

Охрана здоровья

6

Рассматривают содержимое домашней аптечки, записывают её состав в тетрадь. Читают инструкции по применению лекарственных средств. Знакомятся со способами хранения лекарств и сроком годности. Знают о вреде самолечения, его опасности для здоровья. Учатся оказывать первую помощь при ушибах, травмах, переломах. Записывают рекомендации в тетрадь. Слушают объяснения учителя, просматривают видеоматериалы, отвечают на вопросы по содержанию. Анализируют житейские ситуации. Формулируют правила оказания первой помощи. Упражняются в измерении температуры тела, обработке ран, наложении повязок и временных шин. Рассказывают о мерах по предупреждению несчастных случаем в быту и соблюдают их.

7

Транспорт

3

Слушают объяснения учителя, просматривают презентацию, делают выводы и отвечают на вопросы по содержанию. Работают с иллюстрациями, раздаточным материалом. Различают службы вокзала, объясняют их назначение. Классифицируют виды поездов, вагонов, камер хранения. Делают записи в тетрадях. Выполняют упражнения по ориентированию в расписании поездов, приобретении билетов в кассах. Учатся обращаться к работникам вокзала за справочной информацией. Объясняют понятия: платформа, перрон, путь. Изучают правила пользования железнодорожным транспортом и правила безопасности в поездке, записывают их в тетрадь. Знают меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций на вокзале и выполняют их. Соблюдают усвоенные правила в повседневной жизни.

8

Торговля

3

Классифицируют виды промтоварных магазинов. Называют отделы магазинов и ассортимент товаров, классифицируют товары. Перечисляют специализированные промтоварные магазины. Учатся выбирать необходимые товары по заданию. Рассказывают о порядке приобретения (выбор, примерка, оплата) и стоимости некоторых товаров. Изучают правила возврата или обмена купленного товара. Узнают о гарантийном сроке службы одежды, обуви и необходимости сохранения чека или его копии. Записывают рекомендации в тетрадь. Самостоятельно работают с раздаточным материалом. Упражняются в составлении плана покупки и подсчёте стоимости. Умеют находить нужные товары в магазинах, правильно вести себя, быть вежливыми с торговыми работниками, обращаться к ним за помощью.

9

Средства связи

4

Слушают объяснения учителя. Рассматривают и различают бандероли и посылки. Называют и записывают в тетрадях виды бандеролей. Составляют перечень предметов, разрешенных для пересылки и запрещенных. Работают по таблице. Узнают о видах упаковки, порядке и стоимости отправления. Учатся заполнять бланки на отправку бандеролей, посылок и составлять опись посылаемых предметов. Самостоятельно выполняют практические задания, понимают инструкции учителя, принимают помощь. Знают и выполняют правила поведения в общественных местах. Учатся обращаться к работникам почты за информацией и помощью. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

10

Учреждения, предприятия

2

Просматривают презентацию о промышленных и с\х предприятиях. Слушают объяснения учителя. Участвуют в беседе по содержанию. Записывают в тетрадь названия предприятий, виды цехов, отделов, виды выпускаемой продукции, названия рабочих специальностей и служащих. Объясняют значение предприятий для жителей города и села. Рассказывают о видах продукции, выпускаемых на предприятиях. Учатся обращаться с просьбами, вопросами к работникам учреждений, предприятий, доброжелательно относиться, конструктивно взаимодействовать с людьми.

11

Экономика домашнего хозяйства

3

Слушают объяснения учителя, рассматривают иллюстрации денег. Объясняют назначение денег и их значение в нашей жизни. Формулируют понятие бюджета. Записывают в тетрадь составные части бюджета. Называют источники доходов и расходы семьи. Выполняют упражнения по определению доходов семьи на месяц. Узнают о порядке и условиях получения пенсии и заработной платы. Делают простейшие обобщения, сравнения, классифицируют на наглядном материале. Самостоятельно выполняют учебные задания.

12

Повторение

2

Повторяют и обобщают изученный материал в течение года. Участвуют в викторине, отгадывают загадки, ребусы. Выполняют тестовые задания. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя от начала до конца.

Итого:

68

№ п/п

Разделы учебного предмета

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

1

Личная гигиена и здоровье

2

Слушают объяснения учителя. Различают типы кожи лица. Определяют тип кожи в ходе практической работы. Узнают правила и приёмы ухода за кожей лица. Записывают рекомендации в тетрадь. Называют косметические средства и правила пользования ими. Учатся выбирать средства косметики в зависимости от цели, состояния кожи, времени года, читать инструкцию и правильно пользоваться. Выполняют практические задания: протирают кожу лица лосьоном, наносят крем. Знают и выполняют правила и приёмы сохранения чистоты и здоровья тела. Понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

2

Питание

20

Узнают о значении и использовании при приготовлении блюд соли, сахара, пряностей, приправ. Делают записи в тетрадях. Просматривают презентации, слушают объяснения учителя, анализируют, делают выводы. Различают пряности и приправы, называют их виды, правила хранения. Рассказывают о пользе и вреде соли, сахара. Классифицируют домашние заготовки, называют их виды. Составляют таблицу в тетради. Изучают и объясняют способы заготовки, соления, квашения, маринования, варки, сушки, заморозки овощей, фруктов и ягод. Выполняют практические задания по консервированию, моют и убирают посуду. Знают и выполняют правила ТБ на кухне. Рассказывают о мерах предосторожности при хранении и употреблении консервированных продуктов. Учатся оказывать первую помощь при отравлении.

Различают виды и сорта муки, знают названия круп, показывают их. Объясняют правила хранения муки и круп. Классифицируют виды теста, записывают их названия в тетрадь. Работают по таблице. Называют изделия из разных видов теста. Узнают способы приготовления теста, различают пресное и дрожжевое тесто. Записывают рецепты в тетрадь. Учатся находить рецепты в кулинарных книгах и интернете. Учатся на практических занятиях готовить по рецепту лапшу, печенье, блины, оладушки и др. Моют и убирают посуду. Умеют подбирать продукты по рецепту, инструменты, посуду. Знают и соблюдают санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности. Понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

3

Семья

6

Слушают объяснения учителя, анализируют, отвечают на вопросы. Повторяют виды досуга, называют активные и пассивные виды досуга. Формулируют понятие «хобби». Рассказывают о видах досуга в своих семьях. Анализируют житейские ситуации. Работают с карточками, иллюстрациями. Узнают о правилах ухода за грудным ребёнком, записывают в тетрадь. Объясняют назначения предметов и оборудования для грудного ребёнка. Повторяют правила и периодичность кормления, купания, пеленания. Учатся кормить, купать, пеленать, одевать куклу на практических занятиях. Рассказывают санитарно-гигиенические требования к содержанию детской посуды, постели, одежды, игрушек. Самостоятельно выполняют задания, помогают товарищам. Понимают роль семьи в жизни человека и общества. Оказывают помощь родителям в семье. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

4

Одежда и обувь

4

Повторяют таблицу условных обозначений по уходу за одеждой. Читают условные обозначения на этикетках. Подбирают моющие средства для стирки шерстяных и синтетических тканей, повторяют этапы стирки. Изучают инструкции на упаковках МС. Стирают изделия шерстяных и синтетических тканей, соблюдают ТБ. Называют бытовую технику для стирки белья. Выбирают режим стирки, температуру при машинной стирке. Повторяют устройство и виды утюгов. Изучают правила и приёмы глажения фасонного белья. Делают зарисовки в тетрадях. Подготавливают рабочее место для глажения. Выполняют практические задания по утюжке блузок, рубашек, платьев. Соблюдают правила ТБ. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя от начала до конца.

5

Жилище

6

Повторяют виды подсобных помещений. Слушают объяснения учителя, рассматривают современные средства для уборки санузла и ванной комнаты. Изучают печатные инструкции к моющим средствам. Классифицируют моющие средства. Называют оборудование, назначение, правила и периодичность уборки санузла и ванной комнаты. Записывают рекомендации в тетрадь, составляют таблицу. Учатся мыть кафельные стены, чистить раковины, пользоваться инструкциями, соблюдать правила техники безопасности, пользоваться резиновыми перчатками. Называют электробытовые приборы в ванной комнате и кухне. Классифицируют нагревательные приборы в кухне. Рассказывают об их назначении, правилах использования, ухода и ТБ. Работают с карточками, иллюстрациями, таблицами. Просматривают презентации, отвечают на вопросы, делают выводы. Точно выполняют инструкции учителя. Применяют знания, полученные на уроках в быту.

6

Охрана здоровья

7

Просматривают видеоматериалы и таблицы оказания первой помощи при ожогах, обморожениях, тепловых и солнечных ударах. Участвуют в беседах по содержанию, объясняют причины несчастных случаев. Называют степени ожогов, обморожений, признаки отравлений. Составляют таблицу в тетради. Знакомятся с правилами и приёмами оказания первой помощи. Выполняют упражнения по оказанию первой помощи. Записывают рекомендации в тетрадь. Рассказывают о мерах по предупреждению несчастных случаем в быту и соблюдают их.

7

Транспорт

2

Повторяют виды транспорта. Слушают объяснения учителя, просматривают презентацию, делают выводы и отвечают на вопросы по содержанию. Работают с иллюстрациями, раздаточным материалом. Называют виды автотранспорта. Формулируют понятие «автовокзал». Различают службы автовокзала, объясняют их назначение. Знакомятся с основными автобусными маршрутами. Выполняют упражнения по ориентированию в расписании автобусов, приобретении билетов в кассах. Учатся обращаться к работникам вокзала за справочной информацией. Изучают правила безопасности при поездке на автобусе, маршрутном такси, записывают их в тетрадь.

Классифицируют виды водного транспорта. Слушают объяснения учителя, просматривают презентацию, делают выводы и отвечают на вопросы по содержанию. Работают с иллюстрациями, раздаточным материалом. Формулируют понятия «пристань», «порт», «причал», объясняют назначение. Называют и записывают названия крупных портов нашей страны, службы и маршруты. Изучают правила безопасной поездки на речном и морском видах транспорта. Знают меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций и выполняют их. Соблюдают усвоенные правила в повседневной жизни. Учатся обращаться с просьбами, вопросами к работникам транспорта, доброжелательно относиться, конструктивно взаимодействовать с людьми.

8

Торговля

3

Слушают и анализируют объяснения учителя. Объясняют понятие «рынок», значение для населённого пункта и в жизни человека. Различают виды рынков, записывают их в тетрадь. Называют различие рынка и магазина. Самостоятельно работают с иллюстрациями и раздаточным материалом. Сравнивают рыночные и магазинные цены. Записывают цены на одинаковые товары в тетрадь. Учатся выбирать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус, цена, количество и др.) Рассказывают о порядке приобретения товаров на рынке. Изучают права покупателя на рынке, соблюдают правила поведения на рынке. Умеют находить нужные товары на рынках, правильно вести себя, быть вежливыми с торговыми работниками, обращаться к ним за помощью.

9

Средства связи

4

Перечисляют виды телефонов. Различают виды телефонной связи. Записывают в тетрадях названия сотовых компаний, тарифы, номера телефонов срочного вызова. Рассказывают правила пользования телефонами и культуры разговора. Узнают о влиянии на здоровье человека излучений мобильного телефона. Выполняют практические задания по телефонному справочнику. Учатся кратко объяснять причину вызова по номеру экстренных служб. Узнают правила оплаты различных видов телефонной связи. Слушают и анализируют объяснения учителя. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Пользуются различными средствами связи для решения практических задач. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

10

Учреждения, организации

3

Слушают объяснения учителя, просматривают презентацию, анализируют, делают выводы, отвечают на вопросы. Узнают и записывают в тетрадях исполнительные органы государственной власти города, их назначение и структуру. Различают отделы муниципалитета, называют их. Объясняют назначение полиции. Учатся обращаться с вопросами и просьбами к работникам муниципальных учреждений на практических занятиях. Усваивают морально-этические нормы поведения и навыки общения с людьми в разных жизненных ситуациях.

11

Экономика домашнего хозяйства

6

Формулируют понятие бюджета. Повторяют составные части бюджета. Называют источники доходов и расходы семьи. Классифицируют основные статьи расходов. Выполняют упражнения по планированию и подсчитыванию расходов семьи на месяц по отдельным статьям (ЖКХ, питание, одежда, лекарства и др.) Записывают и учатся соблюдать правила экономии в семье. Делают простейшие обобщения, сравнения, классифицируют на наглядном материале. Самостоятельно выполняют учебные задания. Формулируют значение сбережений в семье. Называют виды хранения и цели сбережений. Узнают, что такое кредит, виды кредитов, записывают в тетрадь. Моделируют и анализируют с помощью учителя различные житейские ситуации. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

12

Повторение

3

Повторяют и обобщают изученный материал в течение года. Самостоятельно выполняют тестовые задания. Участвуют в викторине, отгадывают загадки, ребусы. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя от начала до конца.

13

Экскурсии

2

Знакомятся со службами автовокзала, основными автобусными маршрутами, камерой хранения багажа, выходят на перрон, рассматривают комфортабельность автобусов. Учатся ориентироваться в расписании автобусов, узнавать цену билетов. Посещают ближайшее отделение сбербанка. Знакомятся с порядком обслуживания клиентов, информационными буклетами. Знают и выполняют правила поведения в общественных местах. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

Итого:

68

№ п/п

Разделы учебного предмета

Кол-во часов

Виды учебной деятельности

1

Личная гигиена и здоровье

3

Слушают объяснения учителя о ЗОЖ, просматривают презентацию, анализируют, делают выводы, отвечают на вопросы. Записывают основные компоненты здорового образа жизни. Формулируют правила личной гигиены и понимают значение их для здоровья и жизни человека. Рассказывают о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки. Просматривают учебные фильмы о негативном влиянии на организм табака, алкоголя, наркотических и токсических веществ. Участвуют в беседе по содержанию фильмов, делают выводы о губительном влиянии вредных привычек. Умеют слушать и понимать инструкцию, обращаться за помощью, принимать помощь. Моделируют и анализируют различные житейские ситуации.

2

Одежда и обувь

12

Рассказывают о значении опрятного вида человека. Слушают учителя, просматривают презентацию, отвечают на вопросы по содержанию. Формулируют понятие мода, стиль. Различают стили одежды по иллюстрациям и журналам мод. Делают записи в тетрадях. Повторяют виды одежды и обуви в соответствии с назначением. Учатся подбирать одежду и обувь в соответствии с модой, назначением, индивидуальными особенностями, бюджетом и своим размером. Учатся определять собственный размер одежды и обуви на практических занятиях, записывают полученные данные в тетрадях. Понимают значение правильного выбора обуви для здоровья человека. Называют магазины по продаже одежды и обуви. Рассказывают о правилах приобретения товаров. Изучают правила возврата или обмена купленного товара и гарантийные сроки. Называют предприятия бытового обслуживания населения, записывают их в тетрадь. Изучают виды услуг, правила приёма, выдачи изделий химчистки, прачечных, мастерских по ремонту обуви и одежды, прейскурант. Анализируют различные житейские ситуации. Знакомятся со средствами и правилами выведения мелких пятен с одежды из разных видов тканей в домашних условиях. Записывают виды пятновыводителей. Учатся на практических занятиях выводить различные пятна с одежды. Строго соблюдают ТБ при пользовании средствами для выведения пятен. Понимают необходимость беречь одежду и обувь. Самостоятельно выполняют учебные задания. Слушают и понимают инструкции к учебным заданиям в разных видах деятельности и в быту.

3

Семья

8

Знакомятся с Законом РФ о семье и браке. Имеют представление о порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений. Рассказывают о своих семьях, семейных традициях. Моделируют и анализируют различные житейские ситуации. Формулируют морально-этические нормы взаимодействия в семье. Объясняют, как распределяются обязанности по ведению домашнего хозяйства, бюджета в семьях. Слушают объяснения учителя, записывают рекомендации в тетрадь. Называют правила приёма гостей и поведения в гостях. Учатся строить взаимоотношения в семьях, анализировать разные семейные ситуации и давать им оценку. Выполняют задания по планированию бюджета семьи, делают расчёты в тетрадях. Оказывают посильную помощь родителям в семье. Применяют правила хорошего тона и вежливые слова в семьях, с соседями.

4

Питание

14

Повторяют блюда для завтрака, обеда, ужина. Составляют меню. Работают с раздаточным материалом и таблицами. Рассчитывают стоимость продуктов для завтрака, обеда, ужина. Сравнивают, анализируют, делают выводы. Внимательно слушают объяснения учителя, стараются выполнять все инструкции. Составляют меню праздничного стола. Классифицируют блюда. Подбирают по рецепту необходимые продукты, посуду, инструменты. Учатся готовить праздничные блюда по рецепту, записывают рецепты. Повторяют правила сервировки, сервируют стол к празднику. Знакомятся с рецептами блюд национальных кухонь, учатся их готовить на практических занятиях. Моют посуду, убирают по местам посуду и инвентарь. Знают и соблюдают санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности. Понимают инструкции учителя, принимают помощь. Применяют полученные знания, навыки в самостоятельной жизни.

5

Жилище

8

Рассматривают натуральные объекты и иллюстрации комнатных растений. Называют и показывают комнатные растения. Рассказывают об особенностях ухода. Учатся на практических занятиях поливать, подкармливать, рыхлить землю. Повторяют виды мебели. Учатся на практических занятиях мыть зеркала, стёкла, утеплять окна, ухаживать за мебелью в зависимости от покрытия, мыть полы, убирать жилые помещения. Рассказывают и соблюдают правила безопасной работы с химическими средствами при уборке. Упражняются в рациональной расстановке мебели в квартире, подбирают детали интерьера. Записывают требования к подбору деталей интерьера. Узнают о видах насекомых и грызунов в доме. Объясняют вред, приносимый ими. Знакомятся с профилактическими мерами и видами химических средств для борьбы с ними. Знают правила использования ядохимикатов и аэрозолей и о необходимости читать инструкции. Строго соблюдают правила ТБ при пользовании этими средствами. Понимают учебные задачи и стараются их выполнять. Выполняют элементарные задания по инструкции с помощью учителя. Знают и соблюдают правила сохранения жилищного фонда.

6

Торговля

2

Слушают и анализируют объяснения учителя. Объясняют понятие «ярмарка», значение для населённого пункта и в жизни человека. Различают виды ярмарок, записывают их в тетрадь. Самостоятельно работают с иллюстрациями и раздаточным материалом. Сравнивают цены на ярмарке, рынке, магазине. Записывают цены на одинаковые товары в тетрадь. Учатся выбирать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус, цена, количество и др.) Упражняются в умении выбрать покупку с учётом потребностей и возможностей. Рассказывают о порядке приобретения товаров. Изучают права покупателя. Объясняют правила поведения в общественных местах. Умеют находить нужные товары на рынках, ярмарках, правильно вести себя, быть вежливыми с торговыми работниками, обращаться к ним за помощью.

7

Охрана здоровья

7

Слушают объяснения учителя. Знакомятся с понятиями «инфекция», «вирус». Классифицируют инфекционные заболевания (кишечные, воздушно-капельные), кровяные. Называют заболевания. Записывают в тетрадь схему. Рассказывают по таблицам пути распространения и меры по предупреждению инфекционных заболеваний. Учатся на практических занятиях ухаживать за больным человеком (одевать, кормить, умывать, перестилать постель, измерять температуру и др.) Читают инструкции к лекарствам. Понимают необходимость строго выполнять правила ухода за больным взрослым или ребёнком. Изучают документы, подтверждающие нетрудоспособность. Работают с карточками, иллюстрациями, таблицами. Просматривают презентации, отвечают на вопросы, делают выводы. Точно выполняют инструкции учителя. Применяют знания, полученные на уроках в быту.

8

Средства связи

4

Перечисляют современные виды связи, сравнивают их, делают выводы. Изучают особенности каждого вида связи, их значимость в современном мире. Классифицируют виды денежных переводов, сравнивают их. Учатся заполнять бланки почтовых переводов. Моделируют и анализируют различные житейские ситуации. Учатся обращаться к работникам почты за информацией и помощью. Учатся общаться и взаимодействовать с людьми.

9

Учреждения и организации

2

Слушают объяснения учителя, рассматривают иллюстрации, просматривают видеоматериалы. Называют предприятия бытового обслуживания населения, записывают их названия и адреса в тетрадь. Различают виды услуг. Знакомятся с прейскурантом, рассчитывают стоимость различных услуг. Рассказывают о правилах пользования. Учатся обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания на практических занятиях. Усваивают морально-этические нормы поведения и навыки общения с людьми в разных жизненных ситуациях.

10

Транспорт

3

Повторяют виды транспорта. Слушают объяснения учителя, просматривают презентацию, делают выводы и отвечают на вопросы по содержанию. Работают с иллюстрациями, раздаточным материалом. Классифицируют виды воздушного транспорта. Формулируют понятия «аэровокзал», «аэропорт». Различают службы аэровокзала, объясняют их назначение. Узнают о порядке досмотра пассажира и его вещей, об ограничениях в перевозке багажа и регистрации рейсов. Знакомятся с основными маршрутами самолётов. Выполняют упражнения по ориентированию в расписании самолётов, приобретении билетов в кассах. Учатся обращаться к работникам за справочной информацией. Изучают правила посадки в самолёт, правила безопасности во время полётов и правила поведения в аэропорту. Знают меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций и выполняют их. Соблюдают усвоенные правила в повседневной жизни. Учатся обращаться с просьбами, вопросами к работникам транспорта, доброжелательно относиться, конструктивно взаимодействовать с людьми.

11

Деловые бумаги

2

Слушают и анализируют объяснения учителя. Знакомятся с перечнем основных деловых бумаг и требованиями к их написанию. Составляют деловые бумаги. Умеют слушать и понимать инструкцию, обращаться за помощью, принимать помощь. Моделируют и анализируют различные житейские ситуации.

12

Повторение

3

Повторяют и обобщают изученный материал в течение года. Выполняют тестовые задания. Понимают учебные задачи и стараются самостоятельно их выполнять.

Итого:

68

№

п/п

Тема учебного занятия.

Кол-во часов

1

Правила личной гигиены в течение дня. Утренний и вечерний туалет.

2

Личные (индивидуальные) вещи (зубная щётка, полотенце, мочалка, носовой платок, расчёска). Правила содержания, уход.

3

Гигиена зрения.

4

Закаливание организма.

5

Гигиена тела. Уход за телом. Средства и предметы для ухода за телом. Уход за руками.

6

Уход за ногами. Гигиенические требования к использованию личного белья (нижнее бельё, носки, колготки)

7

Вредные привычки и борьба с ними. О вреде наркотиков и токсических веществ

8

Значение опрятного вида человека.

9

Виды сезонной одежды и по назначению.

10

Виды головных уборов.

11

Уход за одеждой, подготовка к хранению.

12

Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, кнопок и др.)

13

Мелкий ремонт одежды (пришивание пуговиц, кнопок и др.)

14

Виды белья и его назначение (постельное, кухонное, нательное)

15

Средства для стирки белья. Стирка белья (ручная)

16

Правила сушки белья.

17

Утюг. Устройство утюга. Глажение мелких изделий

18

Итоговый урок по теме «Одежда и обувь»

19

Значение питания в жизни человека.

20

Место приготовления пищи, оборудование кухни. (кухонная утварь и посуда).

21

Правила мытья и чистки посуды. Уход за помещением, где готовят пищу.

22

Гигиена приготовления пищи. Способы выбора продуктов. Хранение продуктов и готовой пищи. Холодильник, назначение, устройство, уход.

23

Хлеб и хлебобулочные изделия. Правила хранения. Бутерброды. Виды бутербродов.

24

Приготовление бутербродов.

25

Сервировка стола к завтраку.

26

Правила хранения яиц. Блюда из яиц

27

Крупы. Правила хранения. Виды круп. Вредители круп.

28

Блюда из круп. Приготовление гречневой каши.

29

Овощи, плоды, ягоды и грибы. Правила хранения. Первичная обработка: мытье, чистка, резка. Приготовление салата из свежих овощей.

30

Приготовление винегрета.

31

Семья. Состав семьи. Фамилии, имена, отчества.

32

Составление родословной

33

Родственные отношения. Взаимоотношения в семье.

34

Распределение обязанностей.

35

Права и обязанности членов семьи.

36

Помощь старших младшим

37

Помощь младших старшим

38

Место работы членов семьи, профессии.

39

Типы жилых помещений в городе и селе. Виды жилья: собственное, государственное.

40

Почтовый адрес дома и школы.

41

Планировка жилища. Виды и назначение жилых комнат.

42

Планировка жилища. Виды и назначение нежилых (подсобных) помещений.

43

Кухонная мебель: названия, назначение.

44

Виды транспортных средств. Наземный городской транспорт.

45

Проезд в школу (виды транспорта, маршрут).

46

Поведение в транспорте и на улице.

47

Городской транспорт и пригородный транспорт. Правила пользования. Расписание

48

Урок обобщения «Моя семья, мой дом»

49

Охрана здоровья

50

Виды медицинских учреждений

51

Первая помощь на дому

52

Магазины (по продаже продуктов питания. Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины).

53

Виды товаров: фасованные, на вес и в разлив. Срок годности продуктов питания (условные обозначения на этикетках). Стоимость продуктов питания.

54

Экскурсия в продуктовый магазин

55-56

Детские дошкольные образовательные учреждения. Учебно-образовательные учреждения. Учреждения дополнительного образования: виды, основные направления работы

57-58

Школа

59

Коммунальные удобства в городе и сельской местности. Общие коммунальные удобства в многоквартирных домах (лифт, мусоропровод, домофон, почтовые ящики).

60

Основные средства связи (почта, телефон, телевидение, радио, компьютер).

61

Основные средства связи (почта, телефон, телевидение, радио, компьютер).

62

Виды почтовых отправлений: письмо, бандероль, посылка, денежные переводы.

63

Письма. Виды писем. Деловые письма: заказное, с уведомлением. Личные письма.

64

Правила написания писем

65

Экскурсия на почту

66

Итоговое повторение

67

Итоговое повторение

68

Промежуточная аттестация в форме САРЧО

№

п/п

Тема учебного занятия.

Кол-во часов

1

Личная гигиена подростка. Гигиена одежды и нательного белья.

2

Уход за волосами. Пользование шампунем в зависимости от типа волос.

3

Уход за одеждой. Хранение одежды. Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. Мелкий ремонт одежды

4

Мелкий ремонт одежды. Продление срока службы одежды: зашивание распоровшегося шва

5

Ремонт разорванных мест одежды, заплата.

6

Ремонт разорванных мест одежды, заплата.

7

Стирка хлопчатобумажного белья вручную. Чтение условных обозначений на этикетках по стирке белья.

8

Стирка хлопчатобумажного белья вручную. Чтение условных обозначений на этикетках по стирке белья.

9

Стирка изделий из шёлка.

10

Бытовая техника для стирки. Правила пользования стиральными машинами.

11

Стирка белья с помощью стиральной машины

12

Приёмы глажения белья

13

Приёмы глажения белья

14

Утюжка брюк, спортивной одежды.

15

Утюжка брюк, спортивной одежды.

16

Виды услуг прачечной. Правила пользования.

17

Помощь родителям по уходу за младшими детьми.

18

Разучивание игр. Сказки, стихи.

19

Досуг-источник получения новых знаний: экскурсии, музеи, театры, прогулки и др. Правильная, рациональная организация досуга.

20

Виды продуктов питания. Мясо и мясопродукты; первичная обработка, правила хранения. Глубокая заморозка мяса.

21

Приготовление пищи: ужин. Блюда для ужина: холодный и горячий ужин.

22

Приготовление несложного салата или холодных закусок.

23

Приготовление горячего ужина.

24

Приготовление пищи: обед. Значение первых блюд. Виды супов

25

Приготовление супа.

26

Приготовление вторых блюд.

27

Приготовление вторых блюд. Макароны по-флотски или овощное рагу.

28

Приготовление картофельных котлет.

29

Приготовление мясных котлет.

30

Третье блюдо. Фруктовые напитки: соки, нектары.

31

Приготовление третьих блюд (компот, кисель)

32

Сервировка стола к обеду, ужину.

33

Составление меню на день.

34

Составление меню на неделю.

35

Гигиенические требования к жилому помещению. Виды уборки жилища (сухая, влажная). Повседневная сухая уборка. Пылесос.

36

Регулярная уборка жилого помещения

(ежедн. еженед.) Повседневная влажная уборка.

37

Сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры к зиме и лету.

38

Практическая работа по уборке жилого помещения. Убранство жилых комнат: зеркала, картины, фотографии; ковры, паласы; светильники.

39

Мебель в жилых помещениях. Виды и назначение. Уход за мебелью в зависимости от её покрытия.

40

Уход за различными видами напольных покрытий.

41

Практическая работа по уходу за мебелью и полом.

42

Домашние животные (кошки, собаки, птицы) в городской квартире. Содержание.

43

Домашние животные и птицы в сельской местности: виды домашних животных, особенности содержания и уход. Ветеринарная служба.

44

Домашняя аптечка. Назначение и хранение.

45

Лекарственные растения. Самолечение и его негативные последствия.

46

Первая помощь при ушибах, травмах (порезы, ссадины, микротравмы)

47

Первая помощь при ушибах, травмах: вывих, растяжение.

48

Первая помощь при переломах.

49

Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

50

Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзал и его службы. Расписание поездов

51

Платформа, перрон, путь. Меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций на вокзале.

52

Виды вагонов.

53

Универмаги, универсамы, супермаркеты, их назначение. Отделы магазинов.

54

Магазины по продаже одежды. Специализированные магазины по продаже одежды.

55

Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобретения обуви в магазине: выбор, примерка, оплата.

56

Виды бандеролей.

57

Упаковка и порядок отправления бандеролей.

58

Посылка. Виды упаковок. Правила отправления и стоимость.

59

Правила отправления и стоимость пересылки. Наложенный платёж.

60

Промышленные предприятия и с/х объекты. Названия, вид деятельности.

61

Виды выпускаемой продукции на предприятиях. Профессии рабочих и служащих.

62

Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Источники дохода.

63

Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Источники дохода.

64

Деньги (монета, купюра, валюта), их назначение.

65

Отдых и его разновидности. Необходимость разумной смены работы и отдыха. Отдых и бездеятельность.

66

Бюджет отдыха. Подготовка к летнему отдыху: выбор места отдыха, определение маршрута, сбор необходимых вещей.

67

Повторение изученного в 7 классе. Тестирование.

68

Промежуточная аттестация в форме САРЧО

№

п/п

Тема учебного занятия.

Кол-во часов

1

Правила и приемы соблюдения личной гигиены (отдельно для девочек и мальчиков). Уход за кожей лица.

2

Средства и способы укрепления здоровья.

3

Заготовка продуктов впрок. Соль и её значение для питания.

4

Виды пряностей и приправ. Хранение приправ, пряностей.

5

Домашние заготовки. Виды домашних заготовок: варка, маринование, сушка, соление.

6

Сахар: его польза и вред. Варенье из ягод и фруктов. Консервирование фруктов и ягод.

7

Заготовка продуктов впрок. Глубокая заморозка овощей и фруктов. Сушка.

8

Практическая работа. Заготовка продуктов впрок.

9

Меры предосторожности при употреблении консервированных продуктов.

10

Семейный досуг. Досуг как средство укрепления здоровья (туризм, походы, спорт) и как развитие постоянного интереса к какому- либо виду деятельности (хобби, коллекционирование, фотографии).

11

Домашние обязанности. Кормление детей грудного возраста.

12

Правила купания грудного ребёнка.

13

Одевание и пеленание грудного ребёнка

14

Санитарно-гигиенические требования к содержанию детских игрушек, посуды, постели, одежды.

15

Уход за грудным ребёнком. Практическая работа.

16

Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей. Моющие средства.

17

Глажение фасонного белья (утюжка блузок, рубашек, платьев.)

18

Глажение фасонного белья (утюжка блузок, рубашек, платьев.)

19

Глажение фасонного белья (утюжка блузок, рубашек, платьев.)

20

Санузел и ванная комната. Оборудование, назначение, правила безопасного поведения.

21

Электробытовые приборы в ванной комнате: стиральные машины, фены для сушки волос, электробритвы. Правила использования и ухода, техника безопасности.

22

Правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванной. Практическая работа по уборке.

23

Электробытовые приборы на кухне (холодильник, морозильник, мясорубка, овощерезка и др.): назначение. Правила использования и ухода, техника безопасности. Магазины по продаже электробытовой техники.

24

Нагревательные приборы в кухне: виды плит в городской квартире; печь и плита в сельской местности; микроволновые печи.

25

Уход за жилищем. Практическая работа.

26

Первая помощь при ожогах.

27

Первая помощь при обмораживании

28

Первая помощь при отравлении.

29

Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

30

Первая помощь утопающему.

31

Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

32

Практическая работа по оказанию первой медицинской помощи.

33

Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Расписание. Маршруты.

34

Водный транспорт. Значение водного транспорта. Пристань. Порт.

35

Виды рынков. Виды продовольственных рынков: крытые и закрытые, постоянно действующие и сезонные.

36

Основное отличие рынка от магазина.

37

Практическая работа. «Покупаем на рынке и в магазине» Урок-игра.

38

Мука, виды муки (пшеничная, ржаная, гречневая и др.); сорта муки (крупчатка, высший, первый и второй сорт).

39

Виды теста: дрожжевое, пресное, слоеное, песочное. Виды изделий из теста: пирожки, булочки, печенье и др. приготовление изделий из теста.

40

Тесто пресное.

41

Приготовление лапши.

42

Приготовление домашней лепёшки.

43

Приготовление печенья из пресного теста. Рецепт. Практическая работа.

44

Приготовление печенья из пресного теста. Рецепт. Практическая работа.

45

Тесто дрожжевое.

46

Приготовление блинов.

47

Приготовление оладьев.

48

Приготовление сырников.

49

Замороженное тесто. Выпечка слоек.

50

Составление и запись рецептов по выбору обучающихся

51

Телефонная связь. Виды телефонной связи: проводная (фиксированная), беспроводная (сотовая).

52

Культура разговора по телефону.

53

Номера телефонов экстренной службы. Правила оплаты различных видов телефонной связи. Сотовые компании, тарифы.

54

Междугородная телефонная связь. Роуминг.

55

Виды публичной власти в РФ (государственная власть и местная (муниципальная) власть). Исполнительные органы государственной власти (города, района). Структура, назначение.

56

Муниципальные власти. Городская администрация, мэр города и др. Структура, назначение.

57

Полиция. Структура, назначение.

58

Бюджет семьи. Основные статьи расходов

59

Планирование расходов на месяц по отдельным статьям (лекарства, питание, одежда и др.)

60

Планирование расходов на месяц по отдельным статьям (ЖКХ)

61

Правила экономии.

62

Планирование дорогостоящих покупок. Сбережения. Виды вкладов.

63

Кредиты.

64

Повторение изученного в 8 классе.

65

Повторение изученного в 8 классе.

66

Итоговое повторение «Чему научились в 8 классе»

67

Экскурсия на в магазин

68

Промежуточная аттестация в форме САРЧО

№

п/п

Тема учебного занятия.

Кол-во часов

1

ЗОЖ. Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека.

2

Негативное влияние на организм человека вредных веществ: табака, алкоголя.

3

Негативное влияние на организм человека вредных веществ: токсических и наркотических веществ.

4

Значение опрятного вида человека. Мода. Стиль в одежде. Внешний вид молодых людей

5

Определение размера одежды.

6

Выбор одежды при покупке в соответствии с назначением и необходимыми размерами. Подбор в соответствии с индивидуальными особенностями.

7

Магазины по продаже одежды. Специализированные магазины по продаже одежды. Правила возврата или обмена купленного товара.

8

Предприятия бытового обслуживания. Прачечная. Виды услуг. Прейскурант.

9

Химчистка. Услуги химчистки. Правила приема изделий и выдачи изделий.

10

Выведение пятен в домашних условиях. Виды пятновыводителей.

11

Практическая работа: выведение пятен с одежды.

12

Определение размера обуви. Обувь и здоровье человека.

13

Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобретения обуви в магазине. Гарантийный срок.

14

Предприятия бытового обслуживания. Ремонт обуви. Виды услуг. Прейскурант. Правила подготовки обуви в ремонт. Правила приёма и выдачи обуви.

15

Повторительно-обобщающий урок по теме «Одежда и обувь»

16

Российская семья. Условия создания семьи.

17

Основы семейных отношений.

18

Распределение обязанностей в семье.

19

Обязанности родителей в семье.

20

Правила приёма гостей. Поведение в гостях.

21

Упражнения в планировании бюджета семьи.

22

Семейные традиции. (Отдых, досуг).

23

Повторительно-обобщающий урок по теме «Семья».

24

Стоимость и расчёт продуктов для завтрака.

25

Стоимость и расчёт продуктов для обеда.

26

Стоимость и расчёт продуктов для ужина.

27

Жиры. Виды жиров растительного и животного происхождения (подсолнечное, оливковое, льняное, кукурузное, рапсовое)

28

Меню праздничного стола.

29

Приготовление фруктового салата.

30

Приготовление канапе.

31

Сервировка праздничного стола.

32

Практическая работа. Сервировка стола к празднику.

33

Блюда национальных кухонь.

34

Приготовление драников.

35

Запись рецептов национальных блюд.

36

Диета. Виды диет. Диетическое питание.

37

Приготовление диетического блюда.

38

Комнатные растения. Виды комнатных растений. Особенности ухода

39

Практическая работа по уходу за комнатными растениями.

40

Уход за мебелью в зависимости от её покрытия. Виды мебели, назначение. Уход за мебелью.

41

Практическая работа по уходу за мебелью.

42

Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Магазины по продаже различных видов мебели.

43

Насекомые и грызуны в доме: виды; вред, приносимый грызунами и насекомыми. Профилактика и виды химических средств для борьбы с грызунами и насекомыми. Правила использования ядохимикатов и аэрозолей.

44

Подготовка квартиры к зиме и лету. Сохранение жилищного фонда (косметический ремонт: оклейка стен обоями, покраска дверей).

45

Повторительно-обобщающий урок по теме «Жилище».

46

Ярмарки, их виды и значение. Время и место проведения. Отличие от магазинов.

47

Экскурсия на рынок, ярмарку.

48

Инфекционные заболевания.

49

Инфекционные заболевания.

50

Вирусные и простудные заболевания.

51

Меры по предупреждению инфекционных заболеваний.

52

Уход за больным на дому: переодевание, умывание, кормление больного.

53

Виды врачебной помощи на дому. Вызов врача на дом. Вызов «скорой» помощи.

54

Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и листок нетрудоспособности.

55

Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, интернет-связь. Электронная почта. Видео-связь (скайп).

56

Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, интернет-связь. Электронная почта. Видео-связь (скайп).

57

Виды денежных переводов. Стоимость отправления. Заполнение бланков.

58

Виды денежных переводов. Стоимость отправления. Заполнение бланков.

59

Предприятия бытового обслуживания. Назначение и виды услуг предприятий бытового обслуживания.

60

Профессии работников и деятельность предприятий.

61

Виды транспорта. Меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций.

62

Авиатранспорт. Аэропорты и аэровокзалы, назначение.

63

Основные маршруты из Воронежа. Расписание, порядок приобретения билетов, стоимость перелёта. Правила поведения в аэропорту, правила посадки и безопасности во время полёта.

64

Составление деловых бумаг (анкета, расписка, доверенность и др.)

65

Составление деловых бумаг в организации социального назначения.

66

Повторение изученного в 9 классе.

67

Повторение изученного в 9 классе. Итоговое тестирование.

68

Промежуточная аттестация в форме САРЧО