Рабочая программа по английскому языку для специальности 42.02.01 Реклама

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

258

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего):

172

в том числе:

практические занятия

172

Самостоятельная работа обучающегося (всего):

86

в том числе:

подготовка домашнего задания

написание эссе

самостоятельное составление рассказов по изучаемой тематике

выполнение творческих проектов

чтение, перевод и составление коротких сообщений по прочитанным отрывкам из художественной литературы

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта в 4-м, 6-м, 8-м семестре.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

пр.

ср.

4

Раздел 1.

Основной модуль

64

32

Тема 1.1.

Изучение иностранных языков

Содержание учебного материала

30

14

Практические занятия

1

Текст «Изучение иностранных языков»

2

2

2

Особенности английского языка

2

2

3

Типы предложений

2

2

4

Степени сравнения прилагательных

4

2

5

Сравнительные конструкции

4

2

6

Наречия many, much, few, a few, little, a little

4

2

7

Синонимы и антонимы

2

2

8

Как заполнить анкету.

2

2

9

Анкета при приеме на работу

2

2

10

Анкета при пересечении границы

2

2

11

Неопределенно - личные местоимения и их производные

2

2

12

Урок обобщения и повторения

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- пройти компьютерное онлайн тестирование

- подготовить презентации на тему «Английский в нашей жизни»

- написать сочинение «Почему нам следует изучать английский?»

2

8

4

Тема 1.2. Я и мое окружение

Содержание учебного материала

8

4

Практические занятия

1

Разговорные фразы-клише: Знакомство.

2

2

2

Разговорные фразы-клише: Приветствия. Прощание.

2

2

3

Разговорные фразы-клише: Как пройти?

2

2

4

Урок обобщения и контроля

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовить сообщение (диалог) по теме Я и моё окружение

4

Тема 1.3.

Великобритания

Содержание учебного материала

14

8

Практические занятия

1

Текст «Великобритания»:

2

2

2

Причастие I, II

4

2

3

Страдательный залог

4

2

4

Текст «Лондон»

2

2

5

Конференция по страноведению англоязычных стран

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнить упражнения по теме «Великобритания»

- подготовить сообщение (диалог) по теме «Великобритания»

4

4

Тема 1.4.

США

Содержание учебного материала

12

6

Практические занятия

1

Текст «США»

2

2

2

Конференция по страноведению англоязычных стран

2

2

3

Текст «Вашингтон»

2

2

4

Текст «Нью-Йорк»

2

2

5

Текст «Реклама в США»

2

2

Дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовить презентации по страноведению англоязычных стран

6

Раздел 2.

Профессионально направленный модуль

108

54

Тема 2.1

Что такое реклама?

Содержание учебного материала

10

5

Практические занятия

1

Текст «Реклама: термины и определения»

2

2

2

Настоящее время: видовременные формы

2

2

3

Прошедшее время: видовременные формы

2

2

4

Будущее время: видовременные формы

2

2

5

Текст «Что такое реклама?»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнить упражнения по теме «Что такое реклама?»

5

Тема 2.2

Рекламные термины

Содержание учебного материала

10

5

Практические занятия

1

Рекламные термины

2

2

2

Придаточные предложения времени и условия

2

2

3

Обобщение времен английского глагола

2

2

4

Вопросы в разных временах

2

2

5

Цвета и оттенки на английском языке

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить проект по рекламным терминам

5

Тема 2.3

Приемы и технологии рекламы

Содержание учебного материала

14

7

Практические занятия

1

Текст «Эффекты рекламы»

2

2

2

Текст «Приемы и технологии рекламы»

2

2

3

Текст «Убеждающая реклама»

2

2

4

Англоязычная реклама: видеоролики

2

2

5

Эффекты в англоязычной рекламе

2

2

6

Англоязычная социальная реклама

2

2

7

Урок обобщения и контроля

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить сообщение по теме «Приемы и технологии англоязычной рекламы», «Англоязычная социальная реклама», «Англоязычная реклама: видеоролики»

7

Тема 2.4. Реклама, маркетинг, бренд

Содержание учебного материала

16

8

Практические занятия

1

Текст «Что такое маркетинг?»

2

2

2

Текст «Волшебная сила маркетинга»

2

2

3

Текст «Что такое бренд?»

2

2

4

Иноязычные бренды.

2

2

5

Сослагательное наклонение

2

2

6

Условные предложения

4

2

7

Текст «Если бы я мог пережить жизнь заново»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- написать сочинение по теме «Если бы я мог пережить жизнь заново»

- подготовить презентации по теме «Реклама, маркетинг, бренд»

2

6

Тема 2.5.

Виды рекламы

Содержание учебного материала

14

7

Практические занятия

1

Виды рекламы

2

2

2

Основы печатной рекламы: термины

2

2

3

Англоязычная BTL и Ambient реклама

2

2

4

Термины видеорекламы: работа с камерой

2

2

5

Термины видеорекламы: звук и освещение

2

2

6

Термины видеорекламы: редактирование

2

2

Дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить проект «Рекламный видеоролик на английском языке»

7

Тема 2.6. Реклама в обществе

Содержание учебного материала

16

8

Практические занятия

1

Текст « Реклама в нашем обществе»

2

2

2

Текст «Рекламная кампания»

2

2

3

Восклицательные предложения

2

2

4

Согласование времен

2

2

5

Текст «Реклама как карьера в США»

2

2

6

Профессии в мире рекламы

2

2

7

Текст «Цели рекламы»

2

2

8

Текст «Типы PR»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить сообщение по теме «Профессии в мире рекламы»

- пройти компьютерное онлайн тестирование

4

4

Тема 2.7.

Влияние рекламы

Содержание учебного материала

14

7

Практические занятия

1

Текст «Влияет ли на вас реклама?»

2

2

2

Текст «Нравится ли вам реклама?»

2

2

3

Текст «Преимущества и недостатки рекламы»

2

2

4

Косвенная речь

2

2

5

Текст «Правдива ли реклама?»

2

2

6

Интервью «Как вы относитесь к рекламе?»

2

2

7

Переписка по вопросам рекламы

1

2

8

Урок обобщения и контроля

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- написать сочинение «Влияет ли на вас реклама?»

-заполнить таблицу «Преимущества и недостатки рекламы»

4

3

Тема 2.8.

Как делать рекламу

Содержание учебного материала

8

4

Практические занятия

1

Текст «Шаги рекламного процесса»

2

2

2

Текст «Как работает реклама»

2

2

3

Текст «Пять уроков рекламы»

2

2

4

Именительный и объектный падеж с инфинитивом

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить проект «Рекламный видеоролик на английском языке»

4

Тема 2.9.

Слоганы

Содержание учебного материала

6

3

Практические занятия

1

Текст «Виды слоганов»

2

2

2

Текст «Стилистические приемы в слоганах»

1

2

3

Текст «Незабываемые слоганы»

1

2

4

Проблемы адаптации англоязычных слоганов

1

2

Дифференцированный зачет

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовить проект «Адаптация англоязычных слоганов»

- пройти компьютерное онлайн тестирование

2

1

Всего:

172

86

ПК, к овладению которыми подготав-ливаются студенты,

и формируемые ОК

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Знать:

лексический минимум необходимый для чтения и перевода научно-технических статей о новейших достижениях в области информационных технологий

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- узнает в письменном и устном тексте,

- воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

-заслушивание проектов и сообщений по заданной тематике

- устный опрос

- анализ портфолио

-дифференци-рованный зачет

(2 уровень)

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач оценивать их эффективность и качество

Уметь:

переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- правильно употребляет разговорные клише в коммуникативных ситуациях;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

-оценка выполнения упражнений

- анализ портфолио

-дифференци-рованный зачет

(2 уровень)

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Уметь:

самостоятельно совершенствовать устную речь

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

- анализ портфолио

- устный опрос

(2 уровень)

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Уметь:

работать со справочной литературой; современными техническими и тематическими словарями

Знать:

основы работы со справочным материалом по иностранному языку

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

- анализ сочинений

-дифференци-рованный зачет

- анализ портфолио

(2 уровень)

ОК5. Использовать информационно-коммуникацион-ные технологии в профессиональ-ной деятельности.

Уметь:

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- правильно употребляет разговорные клише в коммуникативных ситуациях;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

- анализ портфолио

- оценка умения составлять презентации и проекты по заданной тематике

- оценка умения использования Интернет -ресурсов, онлайн-тестирования

(2 уровень)

ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Знать:

лексический и грамматический минимум необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- читает тексты общекультурного характера;

- правильно употребляет разговорные клише в коммуникативных ситуациях;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

- анализ уровня подготовки тематических презентаций, сообщений, проектов, интервью

-оценка активности

участия обучающихся в ходе уроков

- анализ портфолио

(2 уровень)

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий

Уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером).

- анализ уровня подготовки тематических презентаций, сообщений, проектов, интервью

- анализ портфолио

(2 уровень)

ОК8. Самостоятельно

определять задачи профессионального

и личностного развития, заниматься

самообразованием,

осознанно планировать

повышение квалификации

Уметь:

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- правильно употребляет разговорные клише в коммуникативных ситуациях;

- узнает в письменном и устном тексте, воспроизводит и употребляет в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения, в соответствии с коммуникативной задачей.

- анализ уровня подготовки тематических презентаций, сообщений, проектов, сочинений

- дифференци-рованный зачет

- анализ портфолио

(2 уровень)

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Уметь:

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером);

- правильно употребляет разговорные клише в коммуникативных ситуациях.

- анализ портфолио

- дифференци-

рованный зачет

(2 уровень)

ОК 10. Владеть основами предпринимательской деятельности и особенностями

предпринимательства в профессиональной деятельности.

Уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером).

- анализ уровня подготовки тематических презентаций, сообщений, проектов, интервью

- анализ портфолио

(2 уровень)

ОК 11. Обладать экологической, информационной и коммуникативной культурой, базовыми умениями общения на иностранном языке.

Уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

Знать:

лексический минимум необходимый для чтения и перевода научно-технических статей о новейших достижениях в области информационных технологий

- владеет монологической и диалогической речью (неподготовленное общение с речевым партнером).

- анализ уровня подготовки тематических презентаций, сообщений, проектов, интервью

- анализ портфолио

(2 уровень)