Рабочая программа по дисциплине ОП. 09 "Технологическая оснастка" для специальности 15.02.08 "Технология машиностроения"

ОДОБРЕНО

Кафедрой

технического профиля

Зав. кафедрой________ Н.И. Савелов

Протокол № 1

от «31» августа 2019 г.

Зав. кафедрой ___________________________

________________________________________

______________/_____________________

протокол №___ от ______________201__г.

Зав. кафедрой ___________________________

________________________________________

______________/_____________________

протокол №___ от ______________201__г.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования по специальности

15.02.08 «Технология машиностроения»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УМР

________________Капранова А.В.

«01» сентября___2019 г.

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

10

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

Вид учебной работы

Час

Максимальная учебная нагрузка (всего)

81

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54

в том числе:

лекции

34

практические занятия

20

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

27

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование разделов и

Содержание учебного материала, практических занятий, самостоя-

Объем,

Уровень

тем

тельных работ студентов

часов

усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. Станочные приспособления

63

Введение

Содержание учебного материала

Цель и задачи дисциплины, ее взаимосвязь с другими дисциплинами. Роль и значение

2

1

технологической оснастки в производственном процессе, перспективы ее развития.

Взаимосвязь оснастки с основным оборудованием производственного процесса.

Самостоятельная работа № 1. Подготовка доклада по теме: «Значение технологической оснастки в современном машиностроении»

2

2

Тема 1.1. Общие сведения о

Содержание учебного материала

приспособлениях

Назначение приспособлений, Классификация приспособлений по назначению, их

2

1

применению на различных станках, степени универсализации, виду привода и другим

признакам.

Основные принципы выбора приспособлений для единичного, серийного и массового

производства. Основные конструктивные элементы приспособлений

Самостоятельная работа № 2. Подготовка конспекта на тему: «Классификация станочных приспособлений»

2

2

Тема 1.2. Базирование заго-

Содержание учебного материала

товок

1. Базирование заготовок в приспособлениях, правило шести точек. Применение пра-

2

1

вила шести точек для заготовок различной формы.

2. Принципы базирования. Особенности базирования заготовок на станках. Погрешно-

сти базирования

Практическая работа № 1.Расчет погрешности базирования заготовки в приспособлении

2

2

Самостоятельная работа № 3.Подготовить доклад по теме: «Виды заготовок в машиностроении»

1

2

Самостоятельная работа № 4. Подготовить доклад по теме: «Особенности базирования заготовок, обрабатываемых на станках с ЧПУ»

2

2

Тема 1.3. Установочные и

Содержание учебного материала

установочно-зажимные

1 .Назначение установочных элементов в приспособлениях и требования, предъявляе-

2

1

элементы приспособлений

мые к ним. Материалы для изготовления. Классификация установочных элементов

приспособления.

Основные плоскостные опоры, поводковые и самоустанавливающиеся, их устройства

и работа.

2. Элементы приспособлений для установки заготовок по наружным цилиндрическим

поверхностям, отверстию, резьбе, сложному контуру, центровым гнездам.

Элементы приспособлений для установки заготовки одновременно по нескольким поверхностям. Назначение установочно-зажимных устройств и требования, предъявляемые к ним. Кулачковые, цанговые, мембранные, гидропластмассовые установочно-зажимные элементы, формулы для расчета

Практическая работа № 2. Схемы установки для различных деталей

2

2

Практическая работа № 3. Расчет усилий зажима заготовки в приспособлении

2

2

Самостоятельная работа № 5. Подготовить доклад по теме: «Установочные элементы СП»

2

2

Самостоятельная работа № 6. Графическое обозначение опор, установочных уст-

2

2

ройств, зажимов в соответствии с действующим стандартом

Тема 1.4. Направляющие и

Содержание учебного материала

настроечные элементы

1. Назначение направляющих элементов приспособлений. Кондукторные втулки раз-

2

1

приспособлений. Зажимные

личного типа и назначений . Направляющие втулки для расточных работ. Конструкция

механизмы

втулок и область их применения. Материалы втулок и термообработка. Допуски на

размеры кондукторных втулок.

2. Фиксаторы. Установы для проведения фрезерных работ. Зажимные механизмы: на-

значения и технические требования, предъявляемые к ним. Приводы зажимных меха-

низмов: ручные, механизированные, автоматизированные. Зажимы: винтовые, экс-

2

центриковые, клиновые, многократные, гидравлические с гидропластом, прихваты.

Принцип их работы, схемы действия сил и расчет усилия зажима. Графическое обо-

значение зажимов в соответствии с действующим стандартом

Практическая работа № 4. Расчет образцов приспособлений с зажимами различного типа

2

2

Самостоятельная работа №7. Подготовить доклад по теме: «Конструкции и материал кондукторных втулок»

2

2

Самостоятельная работа № 8. Подготовить доклад по теме: «Гидропластмассовые установочно-зажимные элементы»

2

2

Самостоятельная работа № 9. Подготовить конспект по теме: «Графическое изображение зажимов в соответствии действующего стандарта»

2

2

Тема1.5.Механизированные

Содержание учебного материала

приводы приспособлений

1. Назначение механизированных приводов приспособлений и основные требования к

2

1

ним. Пневматические, гидравлические, вакуумные электроприводы, их конструктив-

ные исполнения и область наиболее эффективного использования пневматической и

воздухопроводной арматуры.

2. Выбор и расчет пневматических приводов приспособлений. Приводы поршневые и

2

мембранные. Гидравлические приводы, их достоинства и недостатки. Механизмы-

усилители зажимов, их назначение, конструкции и принципы действия рычажных.

Клиновых, пневмогидравлических и других усилителей.

Практическая работа № 5. Расчет параметров пневматического привода приспособления

2

2

Самостоятельная работа № 10. Подготовить доклад по теме: «Особенности пневматических, гидравлических, электромеханических, магнитных и вакуумных приводов»

2

2

Самостоятельная работа № 11. Подготовить конспект по теме: «Схемы пневмоприводов СП»

2

2

Тема 1.6. Делительные и

Содержание учебного материала

поворотные устройства

Виды поворотных и делительных устройств. Основные требования и область приме-

2

1

Виды поворотных и делительных устройств. Основные требования и область приме-

нения поворотных и делительных устройств. Фиксаторы шариковые, с цилиндриче-

2

1

скими пальцами, реечные фиксаторы, их конструктивное исполнение и показатели.

Конструкции делительных дисков. Примеры применения различных конструкций по-

воротных и делительных устройств.

Самостоятельная работа № 12. Подготовить конспект по теме: «Конструкция делительной головки»

2

2

Тема 1.7. Корпуса приспо-

Содержание учебного материала

Назначение корпусов приспособлений, требования предъявляемые к ним. Конструкции

2

1

соблений

корпусов. Методы их изготовления. Материалы корпусов.

Методы центрирования и крепления корпусов на станках. Особенности установки

приспособлений на станках с ЧПУ. Вспомогательные элементы приспособлений

Практическая работа №6. Расчет приспособления на точность

2

2

Практическая работа № 7 Расчет на прочность деталей приспособления

2

2

Самостоятельная работа № 13 Подготовить реферат по теме: «Методы центрирования и крепления корпусов приспособлений»

2

2

Тема 1.8. Универсальные и

специализированные ста-

ночные приспособления.

Универсально-сборочные и

сборно-разборные приспо-

собления.

Содержание учебного материала

Стандартизация при конструировании СП. Назначения и требования, предъявляемые к

2

1

УСП и СРП, их конструктивные особенности. Типовые комплекты деталей УСП и

СРП. Последовательность составления схем различных типов УСП и СРП.

Самостоятельная работа № 14. Подготовить реферат по теме: «Пример сборно-разборного приспособления (СРП) для различных работ»

2

2

Раздел 2. Приспособления для технологического оборудования

18

Тема 2.1.

Содержание учебного материала

Приспособления для то-

Токарные кулачковые патроны. Примеры наладки на трехкулачковые патроны. Оп-

2

1

карных работ

равки и патроны для обработки деталей класса рычаги, кронштейны. Виды и назначе-

ния центров.

Практическая работа № 8 Основные виды приспособлений, используемых на токарных станках

2

2

Тема 2.2

Содержание учебного материала

Фрезерные приспособления

Назначения и общие сведения о фрезерных приспособлениях. Машинные тиски, их

2

1

виды и область применения. Поворотные и угловые столы. Универсальные и группо-

вые приспособления. Делительные устройства. Наладки для фрезерных работ

Практическая работа № 9. Изучение и наладка универсальной делительной головки

2

2

Тема 2.3.

Содержание учебного материала

Сверлильные приспособле-

Виды и назначения сверлильных приспособлений. Накладные, крышечные, поворот-

2

1

ния

ные и скальчатые кондукторы. Многошпиндельные сверлильные головки

Тема 2.4.

Содержание учебного материала

Приспособления для шли-

Конструкции и принцип работы приспособлений для центровых, кругло-

2

1

фовальных станков

шлифовальных, бесцентрово-шлифовальных и внутри-шлифовальных станков

Практическая работа № 10. Определение экономической выгоды от использования приспособления.

2

2

Тема 2.5.

Содержание учебного материала

Приспособления для стан-

Приспособления для токарных, сверлильных, фрезерных, протяжных, Расточных

2

1

ков с ЧПУ и обрабатываю-

станков и станков с ЧПУ: оправки, борштанги, универсальные инструментальные оп-

щих центров

равки для инструментальных магазинов станков с ЧПУ; регулируемые державки рез-

цов для станков с ЧПУ.

Тема 2.6.

Содержание учебного материала

Приспособления для агре-

Конструкции и принцип работы многоместных стандартных приспособлений, кондук-

2

1

гатных станков и автомати-

торных плит, стандартных приспособлений для автоматических линий, приспособле-

ческих линий

ния спутники.

Экзамен

Итого по дисциплине (всего):

81

Коды формируемых

Результаты обучения

Формы и методы кон-

профессиональных и

(освоенные умения, усво-

троля и оценки результа-

общих компетенций

енные знания)

тов обучения

ОК 1. Понимать сущ-

Знать: назначение, устрой-

Устные опросы, подготовка

ность и социальную

ство и область применения

докладов

значимость своей бу-

станочных приспособлений

дущей профессии, про-

являть к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы, практические

собственную деятель-

циональный выбор станоч-

работы

ность, выбирать типо-

ных приспособлений для

вые методы и способы

обеспечения требуемой

выполнения профес-

точности обработки;

сиональных задач, оце-

Знать: назначение, устрой-

нивать их эффектив-

ство и область применения

ность и качество.

станочных приспособле-

ний;

ОК 3. Принимать ре-

Уметь: составлять техни-

Устные опросы, практические

шения в стандартных и

ческие задания на проекти-

работы

нестандартных ситуа-

рование технологической

циях и нести за них

оснастки;

ответственность.

ОК 4. Осуществлять

Уметь: составлять техни-

Устные опросы,

поиск и использование

ческие задания на проекти-

Практическая работа

информации, необхо-

рование технологической

димой для эффективно-

оснастки;

го выполнения профес-

Знать: назначение, устрой-

сиональных задач, про-

ство и область применения

фессионального и лич-

станочных приспособле-

ностного развития.

ний;

ОК 5. Использовать

Уметь: составлять техни-

Устные опросы, практическая

информационно-

ческие задания на проекти-

работа, подготовка рефератов

коммуникационные

рование технологической

технологии в профес-

оснастки;

сиональной

деятельности.

ОК 6. Работать в кол-

Знать: назначение, устрой-

Устные опросы, подготовка

лективе и команде, эф-

ство и область применения

докладов

фективно общаться с

станочных приспособлений

коллегами, руково-

.

дством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя от-

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы, практическая

14

ветственность за работу

циональный выбор станоч-

работа, выполнение заданий,

членов команды (под-

ных приспособлений для

подготовка рефератов

чиненных), за результат

обеспечения требуемой

выполнения заданий.

точности обработки;

Знать: назначение, устрой-

ство и область применения

станочных приспособлений

ОК 8. Самостоятельно

Уметь: составлять техни-

Устные опросы, практическая

определять задачи про-

ческие задания на проекти-

работа, выполнение заданий,

фессионального и лич-

рование технологической

подготовка рефератов

ностного развития, за-

оснастки;

ниматься самообразо-

Знать: назначение, устрой-

ванием, осознанно пла-

ство и область применения

нировать повышение

станочных приспособле-

квалификации.

ний.

ОК 9. Ориентироваться

Знать: назначение, устрой-

Устные опросы, выполнение

в условиях частой сме-

ство и область применения

заданий, подготовка рефератов

ны технологий в про-

станочных приспособле-

фессиональной дея-

ний;

тельности.

ПК 1.1. Использовать

Знать: назначение, устрой-

Устные опросы,

практическая

конструкторскую до-

ство и область применения

работа

кументацию при разра-

станочных приспособле-

ботке технологических

ний;

процессов изготовления

Уметь: осуществлять ра-

деталей.

циональный выбор станоч-

ных приспособлений для

обеспечения требуемой

точности обработки;

ПК 1.2. Выбирать ме-

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы,

практическая

тод получения загото-

циональный выбор станоч-

работа

вок и схемы их базиро-

ных приспособлений для

вания.

обеспечения требуемой

точности обработки;

Знать: схемы и погреш-

ность базирования загото-

вок в приспособлениях;

ПК 1.3. Составлять

Уметь: составлять техни-

Устные опросы,

практическая

маршруты изготовле-

ческие задания на проекти-

работа

ния деталей и проекти-

рование технологической

ровать технологиче-

оснастки;

ские операции.

ПК 1.4. Разрабатывать

Уметь: составлять техни-

Устные опросы,

практическая

и внедрять управляю-

ческие задания на проекти-

работа

щие программы обра-

рование технологической

ботки деталей.

оснастки;

ПК 1.5. Использовать

Уметь: составлять техни-

Устные опросы,

практическая

системы автоматизиро-

ческие задания на проекти-

работа

ванного проектирова-

рование технологической

ния технологических

оснастки;

15

процессов

Знать: назначение, устрой-

обработки деталей.

ство и область применения

станочных приспособле-

ний.

ПК 2.1. Участвовать в

Уметь: составлять техни-

Устные опросы,

практическая

планировании и орга-

ческие задания на проекти-

работа

низации работы струк-

рование технологической

турного подразделения.

оснастки;

ПК 2.2. Участвовать в

Знать: назначение, устрой-

Устные опросы,

практическая

руководстве работой

ство и область применения

работа

структурного подраз-

станочных приспособле-

деления.

ний.

ПК 2.3. Участвовать в

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы,

практическая

анализе процесса и ре-

циональный выбор станоч-

работа

зультатов деятельности

ных приспособлений для

подразделения.

обеспечения требуемой

точности обработки;

ПК 3.1. Участвовать в

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы,

практическая

реализации технологи-

циональный выбор станоч-

работа

ческого процесса по

ных приспособлений для

изготовлению деталей.

обеспечения требуемой

точности обработки;

Знать: приспособления для

станков с ЧПУ и

обрабатывающих центров

ПК 3.2. Проводить

Уметь: осуществлять ра-

Устные опросы,

практическая

контроль соответствия

циональный выбор станоч-

работа

качества деталей тре-

ных приспособлений для

бованиям технической

обеспечения требуемой

документации.

точности обработки;