Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 11» города Сарова
| «Рассмотрена» на заседании МО учителей _________________________ _________________________ Протокол №__ от ___.___.2017 Руководитель МО _____________/______________
| «Согласована» Заместитель директора
____________Кохаева Е.В.
«____» _________ 2017 г. | «Утверждаю»
директор МБОУ Школы № 11 ______________ Гузова Е.Н.
«____» __________ 2017 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по __ информатике_____
(предмет)
Уровень образования ___________основное общее ______________________
(начальное общее, основное общее, среднее общее образование)
9 класс (классы)
(2017 - 2018 учебный год)
Учитель Ерунова Мария Григорьевнаа
2017 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и ИКТ» для 9 класса составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. «Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы). (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений: 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010).
«Программа курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы)». Автор Угриновича Н. Д. (Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. / Н. Д. Угринович. – 2-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие» / Н.Д. Угринович –
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Электронные ресурсы:
http://lbz.ru/authors/210/1770/
http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
виды информационных процессов;
примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества и скорости передачи информации;
принцип дискретного (цифрового) представления информации;
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
создавать записи в базе данных;
создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 15 ч.
Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео
Практические работы:
Практическая работа № 1. Кодирование графической информации.
Практическая работа № 2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.
Практическая работа № 3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе.
Практическая работа № 4. Создание GIF и Flash-анимации.
Практическая работа № 5. Кодирование и обработка звуковой информации.
Практическая работа № 6. Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу
Кодирование и обработка текстовой информации – 10 ч.
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.
Практические работы:
Практическая работа № 7. Кодирование текстовой информации
Практическая работа № 8. Вставка в документ формул
Практическая работа № 9. Форматирование символов и абзацев
Практическая работа № 10. Создание и форматирование списков
Практическая работа № 11. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными
Практическая работа № 12. Перевод текста с помощью компьютерного словаря
Практическая работа № 13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа
Кодирование и обработка числовой информации – 13 ч.
Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления: арифметические операции в позиционных системах счисления,*двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы: основные параметры электронных таблиц, основные типы и форматы данных, относительные, абсолютные и смешанные ссылки, встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах.
Практические работы:
Практическая работа № 14. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора
Практическая работа № 15. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах
Практическая работа № 16. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах
Практическая работа № 17. Построение диаграмм различных типов
Практическая работа № 18. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования - 20ч.
Алгоритм и его формальное исполнение: свойства алгоритма и его исполнители, блок-схемы алгоритмов, выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке: следование, ветвление, цикл. Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.
Практические работы:
Практическая работа № 19. Проект «Калькулятор»
Практическая работа № 20. Проект «Даты и время»
Практическая работа № 21. Проект «Отметка»
Практическая работа № 22. Проект «Коды символов»
Практическая работа № 23. Проект «Слово-перевертыш»
Формализация и моделирование - 9 ч.
Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Материальные и информационные модели. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами
Практические работы:
Практическая работа № 25. Проект «Бросание мячика в площадку»
Практическая работа № 26. Проект «Графическое решение уравнения»
Практическая работа № 27. Проект «Распознавание удобрений»
Итоговое повторение (1 ч)
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Дата | Тема урока | Кол-во часов |
| Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (14ч) |
| 1 |
| Пространственная дискретизация |
|
| 2 |
| Растровые изображения на экране монитора |
|
| 3 |
| Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Пр. работа №1. Кодирование графической информации |
|
| 4 |
| Растровая графика |
|
| 5 |
| Векторная графика |
|
| 6 |
| Интерфейс и основные возможности графических редакторов |
|
| 7 |
| Рисование графических примитивов в растровых графических редакторах. Пр. работа № 2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе |
|
| 8 |
| Инструменты рисования растровых графических редакторов |
|
| 9 |
| Работа с объектами в векторных графических редакторах. Пр. работа № 3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе |
|
| 10 |
| Редактирование изображений и рисунков. |
|
| 11 |
| Растровая и векторная анимация. Пр. работа № 4. Создание GIF и Flash анимации. |
|
| 12 |
| Кодирование и обработка звуковой информации. Пр. работа № 5. Кодирование и обработка звуковой информации |
|
| 13 |
| Цифровое фото и видео. Пр. работа № 6. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу |
|
| 14 |
| Контрольная работа №1 |
|
| Кодирование и обработка текстовой информации (10 ч) |
| 15 |
| Кодирование текстовой информации. Пр. работа № 7. Кодирование текстовой информации |
|
| 16 |
| Ввод и редактирование документа. Пр. работа № 8. Вставка в документ формул |
|
| 17 |
| Сохранение и печать документов |
|
| 18 |
| Форматирование документа. |
|
| 19 |
| Форматирование абзацев. Пр. работа № 9. Форматирование символов и абзацев |
|
| 20 |
| Нумерованные и маркированные списки. Пр. работа № 10. Создание и форматирование списков |
|
| 21 |
| Таблицы. Пр. работа № 11. Вставка в документ таблицы, форматирование и заполнение данными |
|
| 22 |
| Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Пр. работа № 12. Перевод текста с помощью компьютерного словаря |
|
| 23 |
| Системы оптического распознавания документов. Пр. работа № 13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа |
|
| 24 |
| Контрольная работа №2 |
|
| Кодирование и обработка числовой информации (13 ч) |
| 25 |
| Кодирование числовой информации |
|
| 26 |
| Представление числовой информации с помощью систем счисления. |
|
| 27 |
| Арифметические операции в позиционных системах счисления |
|
| 28 |
| Двоичное кодирование чисел в компьютере. Пр. работа № 14. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора |
|
| 29 |
| Электронные таблицы |
|
| 30 |
| Основные типы и форматы данных |
|
| 31 |
| Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Пр. работа № 15. Ссылки в электронных таблицах |
|
| 32 |
| Встроенные функции. Пр. работа № 16. Создание таблиц значений в электронных таблицах |
|
| 33 |
| Построение диаграмм и графиков. Пр. работа № 17. Создание диаграмм различных типов |
|
| 34 |
| Базы данных в электронных таблицах |
|
| 35 |
| Представление базы данных в виде таблицы и формы |
|
| 36 |
| Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Пр. работа № 18. Сортировка и поиск данных в ЭТ |
|
| 37 |
| Контрольная работа №3 |
|
| Основы алгоритмизации и основы
объектно-ориентированного программирования (20 ч) |
| 38 |
| Алгоритм и его формальное исполнение |
|
| 39 |
| Свойства алгоритма и его исполнители |
|
| 40 |
| Блок-схемы алгоритмов |
|
| 41 |
| Выполнение алгоритмов компьютером |
|
| 42 |
| Кодирование основных типов алгоритмических структур |
|
| 43-44 |
| Линейный алгоритм |
|
| 45 |
| Алгоритмическая структура «ветвление» и «выбор» |
|
| 46 |
| Пр. работа № 19. Проект «Калькулятор» |
|
| 47 |
| Пр. работа № 20. Проект «Даты и время» |
|
| 48-49 |
| Алгоритмическая структура «цикл» |
|
| 50 |
| Переменные: тип, имя, значение. |
|
| 51 |
| Пр. работа № 21. Проект «Отметка» |
|
| 52 |
| Арифметические, строковые и логические выражения |
|
| 53 |
| Пр. работа № 22. Проект «Коды символов» |
|
| 54 |
| Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования |
|
| 55 |
| Пр. работа № 23. Проект «Слово-перевертыш» |
|
| 56 |
| Основы объектно-ориентированного визуального программирования |
|
| 57 |
| Контрольная работа №4 |
|
| Моделирование и формализация (9 ч) |
| 58 |
| Окружающий мир как иерархическая система |
|
| 59 |
| Моделирование как метод познания. Пр. работа № 25. Проект «Бросание мячика в площадку» |
|
| 60 |
| Материальные и информационные модели |
|
| 61 |
| Формализация и визуализация моделей |
|
| 62 |
| Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере Пр. работа № 26. Проект «Графическое решение уравнений» |
|
| 63 |
| Построение и исследование физических моделей |
|
| 64 |
| Приближенное решение уравнений |
|
| 65 |
| Экспертные системы распознавания химических веществ. Пр. работа № 27. Проект «Распознавание удобрений» |
|
| 66 |
| Информационные модели управления объектами |
|
| 67 |
| Итоговая контрольная работа |
|
| Итоговое повторение (1 ч) |
| 68 |
| Обобщающее повторение |
|
11 414
4 097 
