Россиия, Аймаумахи
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 24.04.2024 06:58
Халимбеков Гази Умарович
Учитель Истории и Обществознания
34 года
687
79 833 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по истории 6 класс
Категория:
История
18.04.2019 22:41
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по истории 6 класс»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АЙМАУМАХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
с. АЙМАУМАХИ СЕРГОКАЛИНСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
368519 с. Аймаумахи тел.89637908918
| ОГРН 1020502334940 ИНН/КПП 0527002853 / 052701001
|
Согласовано на ШМО. Утверждено
Протокол №1 от Приказ № от
Руководитель ШМО _______ Хабибуллаева У.А. Директор школы ______Гамидова Г.С.
Рабочая программа
по истории для 6 Кл. (всего по 72часов)
Учитель Халимбеков Г.У.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Структура рабочей программы соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Стандарты второго поколения /М.:«Просвещение»,2011-с.31).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа составлена на основе федерального государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений и авторской программы А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История России».
Особенности программы — ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценности. Курс «История Средних веков» формирует общую картину исторического развития человечества, представления об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV в. - от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. При этом, так как на всеобщую историю выделяется небольшой объем времени, акцент делается на определяющих явлениях, помогающих, в первую очередь, понимать и объяснять современное мироустройство. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так или иначе вошли в историю современной цивилизации.
Преподавание курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» предполагает детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок. Изучение зарубежной истории помогает определить место России в истории человечества, увидеть особенности ее развития и черты сходства с другими странами.
Практическая часть
| № | Задание | Количество часов |
| 1 | Самостоятельная работа | 8 |
| 2 | Контрольная работа | 4 |
| 3 | Тестирование | 10 |
Учебный план
| № | Раздел | Количество часов |
| История средних веков | ||
| 1 | Глава I. СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ (VI-XI вв.) | 5 |
| 2 | Глава II. ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И СЛАВЯНЕ | 3 |
| 3 | Глава III. АРАБЫ В VI-XI вв. | 2 |
| 4 | Глава IV. ФЕОДАЛЫ И КРЕСТЬЯНЕ | 2 |
| 5 | Глава V. СРЕДНЕВЕКОВОЙ ГОРОД И ЕГО ОБИТАТЕЛИ | 2 |
| 6 | Глава VI. КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ | 2 |
| 7 | Глава VII. ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ | 6 |
| 8 | Глава VIII. ГЕРМАНИЯ И ИТАЛИЯ В XII-XV ВВ. | 2 |
| 9 | Глава IX. СЛАВЯНСКИЕ ГОСУДАРСТВА И ВИЗАНТИЯ | 2 |
| 10 | Глава X. КУЛЬТУРА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ | 5 |
| История России IX-XVI | ||
| 1 | Глава1 | 11 |
| 2 | ГлаваII | 5 |
| 3 | ГлаваIII | 9 |
| 4 | ГлаваIV | 12 |
Учебно-тематический план. История. 6 класс.
| № п/п | Раздел, тема урока | Часы | Используемый материал | Домаш. задание | Дата проведения |
| ||||||||||||||||
| 1 | Что изучает история Средних веков (изучение нового материала) | 1 |
|
| планируемая | фактическая |
| |||||||||||||||
|
|
Глава I. СТАНОВЛЕНИЕ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ (VI-XI вв.) | 5ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
2 |
Начало эпохи Средних веков | 1 | Карта «Европа VI-VIII» |
|
|
|
| |||||||||||||||
| 3 | Варварские королевства 5-8в
| 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 4 | Империя Карла Великого и ее распад.
| 1
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 5 | Новая волна завоеваний | 1 | Тест |
| | |
| |||||||||||||||
| 6 | Культура средневековья и христианство в 5-10в | 1 |
| | | |
| |||||||||||||||
|
| Глава II. ВИЗАНТИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И СЛАВЯНЕ
| 4ч |
| |
|
|
| |||||||||||||||
|
7 | Византийская империя: между Европой и Азией | 2 | Карта «Европа VIII» |
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Южнославянские государства в 6-11в |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
8 | Возникновение ислама
| 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
9 | Завоевания арабов и создание Арабского халифата | 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
10 | Феодальное общество |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
11 | Средневековая церковь и духовенство
| 1
| Тест |
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава IV. ФЕОДАЛЫ И КРЕСТЬЯНЕ | 2ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
12
| Рыцарство |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 13
| Третье сословие: крестьяне и горожане | 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава V. СРЕДНЕВЕКОВОЙ ГОРОД И ЕГО ОБИТАТЕЛИ
| 2ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 14 | Крестовые походы
| 1
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 15 | Реконкиста. Государства Пиренейского полуострова
| 2 | таблица «Факторы формирования Византийской цивилизации» |
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава VI. КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ
| 2ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 16 | Балканы и малая Азия
| 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 17 | Гибель Византии и Османской империи
| 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава VII. ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
| 6ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 18 | Англия и Франция в 11-18в
| 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 19 | Столетняя война и торжество королевской власти в Англии и во Франции |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 20 | Германия и Священная Римская империя | 1
| Тест |
|
|
|
| |||||||||||||||
| 21 | Государства западных славян |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 22 | Итальянские государства в 11-15в | 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 23 | Образование и наука в Среднее века
| 1
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава VIII. ГЕРМАНИЯ И ИТАЛИЯ В XII-XV ВВ.
| 2ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 24 | Монголы и их завоевания |
1 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
| 25 | Китай и Япония в Средние века
|
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| Глава IX. СЛАВЯНСКИЕ ГОСУДАРСТВА И ВИЗАНТИЯ
| 2ч |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 26 | Средневековая Индия |
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 27 | Государства доколумбовой Америки
|
1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| История России IX-XVI | 11ч
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 28 | Восточные славяне и их соседи
| 1 Карта России IXв. |
| §1 |
|
|
| |||||||||||||||
| 29 | как жили восточные славяне (изучение нового материала) |
1 |
| §2 |
|
|
|
| ||||||||||||||
| 30 | Создание Древнерусского государства (комбинированный) |
1 | Тест | §3-4 |
|
|
| |||||||||||||||
| 31 | Русь при Ольге и Святославе (изучение нового материала)
|
1 |
|
§5-6 |
|
|
| |||||||||||||||
| 32 | Русь при Владимире (комбинированный)
|
1 |
| §7-8
|
|
|
| |||||||||||||||
| 33 | Русь при Ярославе Мудром (комбинированный) | 1
|
| §9 |
|
|
| |||||||||||||||
| 34 | Самостоятельная работа | 1 | «Тестовые задания 5-7кл» | §9 |
|
|
| |||||||||||||||
| 35 | Русь при Ярославичах и Владимире Мономахе | 1 |
| §10 |
|
|
| |||||||||||||||
| 36 | Древнерусское хозяйство |
1 |
Наглядное пособие №5 | §11 |
|
| ||||||||||||||||
| 37 | Соц. Структура Киевской Руси |
1 |
| §12 |
|
| ||||||||||||||||
| 38 | Контрольная работа по I Главе |
1 |
| §13 |
|
| ||||||||||||||||
|
| Глава II | 5ч |
|
|
|
| ||||||||||||||||
| 39 | Политическая раздробленность Руси | 1 | Карта «Раздробренность руси» | §14 |
|
| ||||||||||||||||
| 40 | Галицкое и Волынское княжества
|
1 |
| §15 |
|
| ||||||||||||||||
| 41 | Владимиро-Суздальское княжество
| 1 | Тест | §16-17 |
|
| ||||||||||||||||
| 42 | Господин Великий Новгород
|
1 |
| §18 |
|
| ||||||||||||||||
| 43 | Контрольная работа по II Главе
|
1 | Раздаточный материал | §19 |
|
| ||||||||||||||||
|
| Глава III | 7ч |
|
|
|
| ||||||||||||||||
| 44 | «Сотрясатель вселенной» Чингисхан и его империя | 1 | Карта «Золотая Орда» | §20 |
|
| ||||||||||||||||
| 45 | Батыево нашествие | 1
|
| §21 |
|
|
| |||||||||||||||
| 46 | Невская битва и Ледовое побоище |
1 | Тест | §22 |
|
| ||||||||||||||||
| 47 | Владимирская Русь под монголо-татарским игом |
1 |
| §23-24 |
|
| ||||||||||||||||
| 48 | Самостоятельная работа
|
1 |
| §25 |
|
| ||||||||||||||||
| 49 | Куликовская битва
|
1 |
| §26-27 |
|
| ||||||||||||||||
| 50 | Контрольная работа
|
1 |
| §28 |
|
| ||||||||||||||||
|
| Глава IV | 12ч
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
| 51 | Образование единого государства в княжении Ивана III
|
1 |
Карта «Россия в XV-XVI» |
§29 |
|
| ||||||||||||||||
| 52 | Русь при Иване III и ВасилииIII
| 1 |
| §30-31 |
|
| ||||||||||||||||
| 53 | Хозяйство и общество Московской Руси
|
1 |
| §32 |
|
| ||||||||||||||||
| 54 | Начало царствования Ивана Грозного |
1 | Раздаточный материал | §33 |
|
| ||||||||||||||||
| 55 | Самостоятельная работа |
1 |
| §34 |
|
|
| |||||||||||||||
| 56 | Внешняя политика России в XVIв
|
1 | | §35 |
|
|
| |||||||||||||||
| 57 | Опричнина |
1 | Тест | §36-37 | | |
| |||||||||||||||
| 58 | Научные споры об Опричнине | 1 |
| §38 |
|
|
| |||||||||||||||
| 59 | Завершение царствования Ивана Грозного |
1 |
| §39 |
|
|
| |||||||||||||||
| 60 | Искусство |
1 |
| §40 |
|
|
| |||||||||||||||
| 61 | Итоговая контрольная работа | 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| 62 | Резерв | 1 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
