Рабочая программа по коррекционо-развивающему занятию для коррекционных школ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ

• Предмет: коррекционно – развивающие занятия

• Класс: 1 (надомное обучение)

• Количество часов в неделю: 0,5

Используемый учебно-методический комплекс:

• ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19.12.2014г.,

• АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 30 марта 2015г.,

• Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методические материалы/ под ред. И.М.Бгажноковой. (Гуманитор, изд.центр ВЛАДОС, 2007)

Электронные образовательные ресурсы:

• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

• Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window. edu.ru

Пояснительная записка:

Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительнойстепени зависит от качества сенсорного опыта детей, т.е. от того, насколько полно ребенок воспринимает окружающий мир. У детей с ТМНР сенсорный опыт спонтанно не формируется. Чем тяжелее нарушения у ребенка, тем значительнее роль развития чувственного опыта: ощущений и восприятий. Дети с ТМНР наиболее чувствительны к воздействиям на сохранные анализаторы, поэтому педагогически продуманный выбор средств и способов сенсорного воздействия будет благоприятствовать их дальнейшему психическому и физическому развитию.

Целью обучения является обогащение чувственного опыта в процессе целенаправленного систематического воздействия на сохранные анализаторы.

Содержание программы:

1. «Зрительное восприятие».

1. «Слуховое восприятие».

2. «Кинестетическое восприятие».

3. «Восприятие запаха».

4. «Восприятие вкуса».

Планируемые результаты:

- Фиксация взгляда на лице человека.

- Прослеживание взглядом за движущимся близко расположенным предметом

- Узнавание(различение) цвета объектов (красный, синий, желтый, зеленый).

- Узнавание (различение) объектов по запаху (лимон, банан, кофе и др.)

- Узнавание (различение) продуктов по вкусу (шоколад, груша и др.)

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету:

«Коррекционно – развивающие занятия»