Рабочая программа по музыке 2 класс УМК "Инновационная школа"

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

Щёлковского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОАУ СОШ №2

ЩМР МО

_______________М.С. Силантьева

«29» августа 2014г.

Рабочая программа

по музыке

(базовый уровень)

2 «Б» класс

Составитель:

Аверина Светлана Евгеньевна

учитель начальных классов

первая кв. категория

2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе Основной образовательной программы начального общего образования МОАУ СОШ №2 ЩМР МО на 2011- 2015 годы, авторской программы курса «Музыка» (УМК «Музыка» для 1–4 классов) Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. (Москва: Просвещение, 2012 г.);в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и соответствует учебному плану школы.

Выбор данной программы обусловлен тем, что ее предметное содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, отражены в ФГОС. Данная программа обеспечивает формирование универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных.

Урок музыки в данной программе трактуется как урок искусства, стержнем которого является художественно-педагогическая идея. В ней раскрываются вечные темы искусства( добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, материнство, Родина и её защита и т.д.), наиболее значимые для формирования личности школьника. Освоение этих ценностей позволяет на каждом уроке искать ответ на вопрос «Что есть истина, добро и красота в окружающем нас мире?»

Введение ребёнка в мир музыки именно через русскую национальную культуру, т.е. «от родного порога», предполагает знакомство с основными жанрами фольклорных сочинений, народных обрядов, обычаев и традиций.

Культурологический подход даёт возможность освоения исторических, семейных ценностей русского народа, освоения музыкальной культуры региона проживания.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Цель музыкального образования и воспитания в начальной школе – формирование музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части их общей и духовной культуры.

Задачи уроков музыки во 2 классе:

• развитие эмоционального и осознанного отношения детей к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной музыке;

• воспитание художественного вкуса

• понимание учащимися содержания простейших (песня, танец, марш) и более сложных жанров (опера, балет, концерт, симфония) в опоре на их интонационно-образный смысл;

• накопление детьми знаний о закономерностях музыкального искусства(образ, жанр, стиль, музыкальный язык); первоначальных представлений об интонационной природе музыки, приемах ее развития и формах (на основе повтора, контраста, вариативности);

• совершенствование умений и навыков хорового пения (выразительность звучания, кантилена, унисон, расширение объема дыхания, дикция, артикуляция, пение a capella, пение хором, в ансамбле и др.);

• расширение умений и навыков пластического интонирования музыки и ее исполнения с помощью музыкально-ритмических движений, а также элементарного музицирования на детских инструментах;

• активное включение в процесс музицирования творческих импровизаций (речевых, вокальных, ритмических, инструментальных, пластических, художественных);

• накопление сведений из области музыкальной грамоты, знаний о музыке, музыкантах, исполнителях и исполнительских коллективах.

ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

Основной формой образовательного процесса является урок.

Формы организации образовательного процесса:

• индивидуальная;

• групповая;

• фронтальная;

• работа в парах;

• работа в группах.

Для достижения планируемых результатов обучения используются следующие методики и технологии.

Технологии обучения:

• личностно-ориентированные;

• игровые;

• проблемного обучения;

• проектного обучения;

• ИКТ;

• системно-деятельностный метод.

Методы контроля: самостоятельная работа, устный опрос, тест.

Место предмета в учебном плане: в соответствии с учебным планом школы на изучение данного курса отводится 34 ч (1 ч в неделю, 34 учебные недели). Порядок прохождения тем соответствует авторской программе.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Россия – Родина моя (3 часа)

2. День, полный событий (6 часов)

3. «О России петь, что стремиться в храм» (5 часов)

4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа) В музыкальном театре ( 5 часов)

5. В концертном зале (5 часов).

6. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (6 часов).

Содержание программы базируется на основе программы «Школа России», на постижении школьниками основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, духовной музыки, произведений композиторов-классиков, сочинений современных композиторов.

Приоритетным в данной программе является введение ребёнка в мир музыки именно

через русскую национальную культуру, т.е. «от родного порога». Это оказывает позитивное влияние на формирование семейных ценностей, лежащих в основе культуры и искусства народа. Но произведения отечественной музыкальной культуры рассматриваются в программе в рамках мировой художественной культуры.

Критерии отбора музыкального материала для данной программы—художественная ценность произведения, воспитательная значимость , педагогическая целесообразность и современность звучания.

Элементарные понятия из области музыкальной грамоты усваиваются детьми в процессе разнообразных видов музыкальной деятельности: восприятия музыки и размышлениях о ней, пении, пластическом интонировании и музыкально-ритмических движениях, инструментальном музицировании, разного рода импровизаций (речевых, вокальных, ритмических, пластических, художественных), “разыгрывания” и драматизации произведений программного характера, выполнения творческих заданий в учебнике-тетради.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Личностными результатами изучения музыки являются:

---развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству;

--реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования при воплощении музыкальных образов;

--позитивная оценка своих музыкально—творческих возможностей.

Предметными результатами изучения музыки являются:

--устойчивый интерес к музыке и различным видам музыкально—творческой деятельности;

--общее понятие о значении музыки в жизни человека, музыкальной картине мира,знание основных закономерностей музыкального искусства на примере пройденных музыкальных произведений;

--элементарные умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

Метапредметными результатами изучения музыки являются:

--ориентация в культурном многообразии окружающей жизни, участие в музыкальной жизни класса, школы, посёлка и др.;

--Продуктивное общение , взаимодействие со сверстниками при решении музыкально-творческих задач;

--Наблюдение за явлениями в жизни и искусстве в учебной и внеурочной деятельности.

Результаты обучения и развития учащихся

по изобразительному искусству.

Второклассник научится:

Проявлять устойчивый интерес к музыке и музыкальным занятиям

Определять особенности и тембры звучания знакомых музыкальных инструментов.

Выявлять жанровое начало и образный смысл простейшей музыки(песня, танец, марш) и произведений более сложных жанров(опера, балет, симфония, концерт);

Выражать своё отношение к музыке в слове;

Выразительно исполнять песни, владея певческими умениями и навыками;

Понимать основные дирижерские жесты: внимание, дыхание, начало, окончание, плавное звуковедение;

Участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, игре на простейших шумовых инструментах).

Понимать значение триединства музыкальной деятельности композитора, исполнителя, слушателя;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Музыка

Количество часов в неделю – 1

Количество часов в год – 34

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Работа по освоению предмета обеспечивается наличием:

1. Программы «Музыка» для1-4 классов общеобразовательных учреждений

2. (Авторы программы--Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»– Москва: Просвещение, 2012 г.);

3. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка» 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение», 2012.

4. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка» 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение», 2014.

5. Методическая литература по предмету(нотная литература, книги о композиторах, справочники, музыкальные словари)

6. Подборка дисков, презентаций

7. Напечатанные тексты программных вокальных произведений

«СОГЛАСОВАНО»

Протокол №1 методического

объединения учителей

от 28.08.14

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по УВР

Беловащева С.Л.

29.08.14