Рабочая программа по музыке для 5 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по музыке для 5 класса разработана в соответствии с Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы по учебным предметам в соответствии с ФГОС ООО МБОУ Белоберезковской СОШ№1 и на основании Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Белоберезковской СОШ№1.

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» учащимися 5 класса

Личностными результатами изучения музыки являются:

· становление музыкальной культуры как неотъемлемой части всей духовной культуры личности;

· наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни;

· формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство во всём многообразии его стилей, форм и жанров;

· потребность общения с музыкальным искусством своего народа и других народов мира;

· формирование навыков самостоятельной работы при выполнении учебных и творческих задач;

· овладение художественными умениями и навыками в разных видах музыкально-творческой деятельности.

Метапредметными результатами изучения музыки являются:

· анализ собственных умений и навыков освоения музыкального искусства;

· проявление творческой инициативы и самостоятельности в организации творческой жизни класса, самодеятельных объединений, фестивалей, конкурсов;

· наличие собственной позиции и аргументированной оценки различных событий и явлений музыкальной жизни России и других стран мира;

· убеждённость в преобразующем воздействии музыки и других искусств на человека и на жизнь в целом;

· умение работать с разными источниками информации, применять информационно-коммуникативные технологии в собственной художественно-творческой деятельности.

Предметными результатами изучения музыки являются:

· понимание роли и значения музыки в жизни подростка, школьной среды и окружающей жизни;

· наличие эстетического восприятия произведений музыкального искусства и явлений действительности;

· общие представления о закономерностях и интонационно-образной природе музыки, выразительности музыкального языка, о единстве содержания и формы;

· знания о музыкальных и культурных традициях своего народа и народов других стран;

· сформированность опыта творческой деятельности, практических умений и навыков в исполнении музыки разных форм и жанров;

· использование музыкальной терминологии для обозначения содержания, средств выразительности и их свойств в произведениях искусства;

· понимание значения деятельности композитора, исполнителя, слушателя, знание творческих биографий, конкретных произведений.

Для достижения планируемых результатов освоения учебного предмета «Музыка 5 класс» используется УМК авторов В.О.Усачёвой, Л.В.Школяр:

• Программа по предмету «Музыка» для 5-7 классов образовательных учреждений (год издания 2013),

• Учебник «Музыка. 5 класс» (М.:Вентана - Граф, 2015),

• Хрестоматия музыкального материала, фонохрестоматию, пособие для учителя .

На изучение предмета «Музыка» отводится 1 час в неделю (35 часов в год).

Содержание рабочей программы полностью соответствует содержанию примерной программы учебного предмета, рекомендованной Минобрнауки России, и авторской программы «Музыка. Начальная школа»-Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина,

Содержание рабочей программы полностью соответствует содержанию федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Содержание учебного предмета

В качестве содержательных линий предмета выступают центральные проблемы каждого года обучения, которые, будучи фундаментальными функциями искусства и базовыми направлениями системы человеческой деятельности, организуют рассмотрение самой этой системы в определённом сущностном художественно-теоретическом аспекте и на философско-теоретическом уровне. Главная и единственная тема 5-го класса – «На перекрёстке искусств — художественное познание мира».

Искусство слышать, искусство видеть.(6 часов) Универсальная способность человека познавать окружающий мир во всём богатстве его звучания, многоцветия и выражать своё отношение через художественный образ.

Истоки творчества. (8 часов) Состояние творчества — потребность человека-творца выразить ценностное отношение к объективному миру. Интонация — единая мера выражения этого ценностного отношения. Соотношение общего и индивидуального в искусстве — символ и знак.

Образный язык искусства. (8 часов) Слово, линия, колорит, строй, композиция, форма и прочее — способы художественного выражения ценностного отношения к миру. Образность как универсальный способ познания мира. Разнообразие художественных стилей (течений, направлений, школ), жанров и форм.

Путь к слушателю, читателю, зрителю. (12 часов) Направленность выразительных средств разных видов искусства на восприятие читателя, зрителя, слушателя. Механизм воспроизведения в музыке развития человеческого чувства как диалектического процесса.

Тематическое планирование