Рабочая программа по предмету "Физика" 11 класс (ФКГОС)

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 11 класса составлена авторской программы по физике для 11 класса Г.Я.Мякишева, О.А.Крысанова (Москва. «Дрофа». 2014г) для общеобразовательных школ Министерства Образования Российской Федерации.

Рабочая программа и тематический план ориентированы на использование УМК: учебник «Физика». 11 класс. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин (Москва, «Просвещение», 2016г), «Сборник задач по физике»,10-11класс, А.П.Рымкевич (М.,«Дрофа». 2015г.), «Тесты по физике. Экспресс-диагностика» О.И.Громцева (М., «Экзамен», 2014г), включённых в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством Образования и Науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Согласно учебному плану МБОУ Васильевской СОШ на реализацию программы отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.

1. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения физики обучающийся должен

-знать и понимать:

смысл понятий: явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, галактика, Вселенная; звезда,

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, элементарный электрический заряд,;

смысл физических законов: классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

-уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, свойства газов, жидкостей и твёрдых тел, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных,

приводить примеры показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека загрязнения окружающей среды, рационального природопользования и защиты окружающей среды.

2. Содержание учебного предмета.

Основы электродинамики (продолжение) (11ч).

Тема №1. «Магнитное поле» (4ч)

Взаимодействие токов. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. Громкоговоритель. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Лабораторная работа: №1. «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Лабораторная работа: №2. «Изучение явления электромагнитной индукции»

Колебания и волны (19ч).

Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Математический маятник. Динамика колебательного движения. Гармонические колебания. Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Воздействие резонанса и борьба с ним. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращения энергии при электромагнитных колебаниях. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Действующее значение силы тока и напряжения. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания. Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электрической энергии. Эффективное использование электрической энергии. Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны. Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны. Что такое электромагнитная волна. Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн. Плотность потока электромагнитного излучения. Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн. Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.

Лабораторная работа: №3. «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника

Оптика (16ч).

Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение. Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Дисперсия света. Интерференция механических волн. Интерференция света. Некоторые применения интерференции. Дифракция механических волн. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Поперечность световых волн и электромагнитная теория света. Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики. Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн.

Лабораторные работы:

№4. «Измерение показателя преломления стекла»

№5. «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

№6. «Измерение длины световой волны»

№7. «Наблюдение сплошного спектра».

Квантовая физика (15ч).

Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта. Давление света. Химическое действие света. Фотография. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Лазеры. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. Открытие нейтрона. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений. Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.

Астрономия. (7ч)

Законы движения небесных тел. Законы движения планет. Система Земля – Луна. Физическая природа планет и малых тел Солнечной системы. Солнце. Основные характеристики звёзд. Внутреннее строение Солнца и Звёзд главной последовательности. Эволюция звёзд; рождение, жизнь и смерть звёзд. Млечный Путь - наша Галактика. Галактики. Строение и эволюция Вселенной.

3 Тематическое планирование.

Календарно - тематическое планирование