Рабочая программа по русскому языку. 4 класс. УМК "Перспектива"

Принята на заседании

педагогического совета

протокол № ___________

от «____» __________ 2018г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ ПСОШ №1

имени Г.В. Алисова

Приказ от___________ №____

_____________М.В. Дудченко

М.П.

№ урока

Наименование раздела, тема урока

Количество часов

Планируемые результаты

Инструменты оценки

Дата

План

Факт

I четверть. Раздел № 1 «Повторяем – узнаем новое» (22ч)

1

Знакомство с учебником «Русский язык». Речевое общение.

1

Умение грамотно оформлять предложение на письме, находить орфограммы в словах и подбирать верный способ их проверки; коммуникативные умения ведения устной речи и оформления её на письме. Понимание значения языка как средства установления контакта, общения между людьми, понимание практической ценности получаемых знаний по оформлению устной и письменной речи

03.09

2

Речь устная и письменная.

1

Коммуникативные навыки ведения диалога, знание основных требований к ведению диалога, умение сравнивать речь, соответствующую и несоответствующую нормам общения; умение находить на письме орфограммы

Коммуникативные навыки ведения диалога

04.09

3

Цель речевого общения.

1

Умение составить текст по алгоритму; умение сравнивать тексты разных типов; коммуникативные навыки ведения диалога, знание основных правил общения; умение разобрать слово по составу и как часть речи

Уметь составить текст по алгоритму

05.09

4

Правила общения.

1

Умение составить текст по алгоритму; умение сравнивать тексты разных типов; коммуникативные навыки 07.09ведения диалога, знание основных прави08.09л общения; умение разобрать слово по составу и как часть речи

06.09

5

Использование правил общения в речи.

1

Тестовая работа

07.09

6

Правила общения. Закрепление.

1

10.09

7

Речевая культура. Обращение.

1

Навык ведения диалога, умение соотносить особенности речи с речевой ситуацией; представление различий о научной, официально-деловой и разговорной речи; умение ставить знаки препинания при обращении

уметь ставить знаки препинания при обращении

11.09

8

Обращение. Знаки препинания при написании обращения.

1

уметь ставить знаки препинания при обращении

12.09

9

Деловая речь, или официальная.

1

Коммуникативные умения строить текст в зависимости от речевой ситуации; понимание различий научной, официально-деловой и художественной речи; первоначальный навык составления текстов разных жанров; умение находить в тексте и проверять изученные орфограммы

уметь строить текст в зависимости от речевой ситуации

13.09

10

План как вид деловой речи.

1

14.09

11

Научная речь, её отличие от художественной речи.

1

Коммуникативные умения строить текст в зависимости от речевой ситуации, знание средств создания образности выразительности в художественной речи (эпитет, сравнение, метафора); отработка УУД 18.09сравнения, умение создать элементарный текст в жанре художественной речи; УУД - использование алгоритма для проверки непроизносимых согласных

Индивидуальные задания

17.09

12

Метафора и сравнение. Подготовка к к.р

1

Самостоятельная работа

18.09

13

Контрольный диктант по теме «Повторение»

1

Контрольная работа

19.09

14

Работа над ошибками. Текст .Признаки текста.

1

Коммуникативные умения создавать тексты разных типов в зависимости от коммуникативных задач; знание особенностей текста-описания, текста -сообщения и текста-рассуждения; умение применять необходимые алгоритмы для проверки изученных ранее орфограмм

Индивид.

карточки

20.09

15

План текста. Простой, развернутый.Типы текстов.

1

21.09

16

Обучающее изложение по рассказу

1

Коммуникативное умение создавать тексты разных типов в зависимости от коммуникативных задач; знание особенностей текста – описания, теста – повествования, текста – рассуждения; умение применять необходимые алгоритмы для проверки изученных ранее орфограмм

Самостоятельная работа

24.09

17

Работа над ошибками. Составление текста-описания по заданной теме.

1

Самооценка

25.09

18

Составление текста-рассуждения по заданной теме

1

Уметь составлять текст-рассуждение

26.09

19

Составление текста-повествования

1

Уметь составлять текст- повествование

27.09

20

Систематизация знаний по вопросам раздела «Проверь себя»

1

Систематизация знаний по изученной теме, закрепление коммуникативных навыков анализа текста разных типов, умение отвечать на вопросы по теме.

Тест

28.09

21

Контрольный диктант по теме: «Текст»

1

Контрольная работа

01.10

22

Анализ контрольного диктанта.

Повторение

1

Самооценка

02.10

Раздел № 2 «Язык как средство общения» 42ч.

23

Средства общения. Роль языка в общении.

1

Знание основных единиц языка. Понимание преимуществ фонетического (звукового) языка перед другими средствами общения (пиктография), общение с помощью жестов, мимики и т. д.

03.10

24

Способы передачи сообщения

1

Знания о соотношении звука и буквы как основа орфографической грамот-ности; понимание эсте-тической ценности хорошо звучащей речи

Индивидуальные задания

04.10

25

Повторение. Звуки и буквы русского языка.

1

Тест

05.10

26

Основные правила орфографии.

1

Умение найти в словах изученные орфограммы и выбрать нужный алгоритм для их проверки; обще-учебное действие самоконтроля

08.10

27

Правила написания разделительных твёрдого и мягкого знаков, жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1

Самостоятельная работа

09.10

28

Повторение правил употребления прописной буквы. Правила переноса.

1

Умение найти в словах изученные орфограммы и выбрать нужный алгоритм для их проверки; обще-учебное действие самоконтроля

Уметь находить в словах изученные орфограммы

10.10

29

Повторение основных орфограмм.

1

Самостоятельная работа

11.10

30

Написание слов с безударными гласными в корне.

1

12.10

31

Языковые средства в общении (обобщение). Подготовка к к.р.

1

тест

15.10

32

Контрольный диктант по теме «Средства общения»

1

Систематизация знаний по изученной теме, закрепление коммуникативных навыков анализа текста разных типов, умение отвечать на вопросы по теме

Контрольная работа

16.10

33

Анализ контрольного диктанта

1

Самооценка

17.10

34

Повторение знаний о предложении.

1

Умение расставить знаки препинания в конце предложений и при однородных членах предложения; умение выбрать коммуникативно обусловленный тип предложения в зависимости от цели высказывания и правильно его построить; воспитание потребности обращаться к словарям русского языка (к толковому словарю)

Индивидуальные задания

18.10

35

Типы предложений по цели высказывания и по интонации.

1

Работа по карточкам

19.10

36

Знаки препинания в конце предложения.

1

22.10

37

Составление текста-рассуждения по заданной теме

1

23.10

38

Главные члены предложения. Подлежащее.

1

Умение находить в предложении подлежащее, выраженное именем существительным или личным местоимением в именительном падеже, умение ставить вопросы к второстепенным членам предложения; навык нахождения орфограмм и применение нужного алгоритма их проверки

Уметь находить в предложении подлежащее

24.10

39

Главные члены предложения. Сказуемое.

1

Умение находить в предложении сказуемое

25.10

40

Нахождение главных членов предложения.

1

Самостоятельная работа

26.10

IIчетверть

41

Второстепенные члены предложения.

1

05.11

42

Роль второстепенных членов предложения.

1

06.11

43

Связь слов в предложении.

1

Работа по карточкам

07.11

44

Предложения с однородными членами. Отработка навыка нахождения однородных членов предложения.

1

Умение находить в предложении однородные члены, умение ставить знаки препинания при однородных членах; коммуникативный навык использования и конструирования предложений с однородными членами.

Индивидуальные задания

08.11

45

Составление предложений с однородными членами.

1

Самостоятельная работа.

09.11

46

Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации. Перечисление.

1

Умение находить в предложении однородные члены, умение ставить знаки препинания при однородных членах; коммуникативный навык использования и конструирования предложений с однородными членами.

Уметь находить в предложении однородные члены

12.11

47

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1

Индивидуальные задания

13.11

48

Простые и сложные предложения. Введение понятия сложного предложения.

1

Умение различать простое и сложное предложения; умение различать сложное предложение и простое с однородными членами; умение ставить знаки препинания в сложносочинённом предложении (без введения термина)

Уметь различать простое и сложное предложения

14.11

49

Выявление различий сложного и простого предложения с однородными членами.

1

Уметь различать простое и сложное предложения

15.11

50

Знаки препинания в сложных предложениях

1

Тест

16.11

51

Обучающее изложение

1

Понимание различий между словом, предложением и словосочетанием; умение находить в предложении словосочетания, ставить вопрос от слова к слову; формирование навыка культуры речи, грамотного использования словосочетаний в речи

Самостоятельная работа

19.11

52

Анализ изложения. Словосочетание. Различие между словосочетанием, словом и предложением. Подготовка к к.р.

1

Самооценка

20.11

53

Контрольный диктант по теме Предложение.

1

Контрольная работа

21.11

54

Анализ диктанта. Обобщение знаний о предложении и словосочетании.

1

Самооценка

22.11

55

Слово и его значение.

Обобщение представлений о лексическом значении слова.

1

Научатся различать значение слов; находить значение слов в словарях, различать словари, объяснять переносное значение слов и словосочетаний, определять многозначные слова, распознавать синонимы, омонимы, антонимы; употреблять их в текстах, , распознавать фразеологические обороты объяснять их смысл, употреблять их в речи, выбирать слова с учетом коммуникативной целесообразности.

Тест

23.11

56

Знакомство с различными видами лингвистических словарей.

1

26.11

57

Лексическое значение слова.

1

Уметь выбирать слова с учетом коммуникативной целесообразности

27.11

58

Синонимы, антонимы, омонимы

1

Уметь различать слова по различным видам

28.11

59

Антонимы, синонимы, омонимы.

1

29.11

60

Многозначные слова.

1

Уметь определять многозначные слова

30.11

61

Употребление слов в переносном значении

1

03.12

62

Обобщение и закрепление знаний о слове. Подготовка к к.р.

1

тест

04.12

63

Диктант с творческим заданием.

1

Контрольная работа

05.12

64

Анализ диктанта.

1

Самооценка

06.12

Раздел № 3 «Состав слова. Однокоренные слова». 18ч.

65

Повторение и систематизация знаний о составе слова

1

Умение выделять значимые части слова; умение найти и проверить орфограммы в корне слова; умение различать приставки и предлоги и верно писать их; знание семантики ряда морфем как основы грамотного использования слова в различных речевых ситуациях

Индивидуальные карточки

07.12

66

Значение приставок в словах.

1

уметь различать приставки и предлоги и верно писать их

10.12

67

Разделительный ъ и ь.

1

11.12

68

Правописание слов с разделительными Ъ и Ь

1

Тест

12.12

69

Образование слов с помощью суффиксов.

1

Уметь выделять значимые части слова

13.12

70

Правописание суффиксов –ек, -ик.

1

Умение выделять значимые части слова; умение найти и проверить орфограм-мы в корне слова; умение различать приставки и предлоги и верно писать их; знание семантики ряда морфем как основы грамотного использования слова в различных речевых ситуациях

Уметь выделять значимые части слова

14.12

71

Корень слова. Однокоренные слова.

1

17.12

72

Правописание гласных и согласных в корне слова

1

Тест

18.12

73

Удвоенные согласные в корне слова

1

Самостоятельная работа

19.12

74

Административна я контрольная работа в форме ВПР

1

Контрольная работа

20.12

75

Работа над ошибками. Повторение и систематизация основных орфограмм корня.

1

Самооценка

21.12

76

Обучающее сочинение «Первый снег»

1

Умение выделять значимые части слова; умение найти и проверить орфограммы в корне слова; умение различать приставки и предлоги и верно писать их; знание семантики ряда морфем как основы грамотного использования слова в различных речевых ситуациях

Самостоятельная работа

24.12

77

Работа над ошибками. Правописание корня в однокоренных словах.

1

Умение выделять значимые части слова; умение найти и проверить орфограммы в корне слова; умение различать приставки и предлоги и верно писать их; знание семантики ряда морфем как основы грамотного использования слова в различных речевых ситуациях

Самооценка

25.12

78

Различение формы слова и однокоренных слов

1

Работа по карточкам

26.12

79

Сложные слова

1

Систематизация знаний по изученной теме

27.12

80

Систематизация знаний о составе слова.

1

Тест

28.12

III четверть

81

Повторение основных орфограмм корня.

1

Умение выделять значимые части слова; умение найти и проверить орфограммы в корне слова; умение различать приставки и предлоги и верно писать их; знание семантики ряда морфем как основы грамотного использования слова в различных речевых ситуациях

уметь находить и проверять орфограммы в корне слова

14.01

82

Повторение основных орфограмм корня.

1

Индивидуальные задания

15.01

Раздел № 4 «Слово как часть речи» 85ч

83

Различие и общность частей речи.

1

Понимание основных принципов выделения частей речи; умение определять имя существительное, имя прилагательное, глагол и указать их основные грамматические признаки

Уметь различать части речи по вопросам

16.01

84

Ознакомление с общими и частными грамматическими значениями.

1

уметь определять имя существительное, имя прилагательное, глагол и указать их основные грамматические признаки

17.01

85

Грамматическое значение частей речи.

1

18.01

86

Распределение слов на группы по частям речи. Подготовка к п.р.

1

Понимание основных принципов выделения частей речи; умение определять имя существительное, имя прилагательное, глагол и указать их основные грамматические

Понимать основные принципы выделения частей речи

21.01

87

«Слово как часть речи». Проверочная работа

1

Самостоятельная работа

22.01

88

Работа над ошибками. Повторение знаний об имени существительном. Одушевленные и неодушевленные существительные.

1

Умение определять одушевлённость. Неодушевлённость, род, число и падеж имён существитель-ных; умение составить текст-повествование на основе личного опыта; общеучебное умение сравнивать грамматические признаки имён существительных

Самооценка

23.01

89

Число и род имён существительных

1

Устный опрос

24.01

90

Закрепление алгоритма определения падежа имени существительного

1

Карточки

25.01

91

Обобщение сведений об имени существительном.

1

Тест

28.01

92

Определение падежа у несклоняемых имен существительных.

1

29.01

93

Три склонения имён существительных.

1

Умение определить склонение имени существительного,

умение подобрать слово-помощник с ударным окончанием

30.01

94

Закрепление знаний о трёх склонениях имён существительных.

1

Карточки

31.01

95

Изменение по падежам имен существительных 1-го склонения

1

Уметь определить склонение имени существительного

01.02

96

Падежные окончания имен существительных 1-го склонения

1

Умение верно писать падежные окончания имён существительных 1-го склонения; находить слова- помощники с ударными окончаниями

Уметь верно писать падежные окончания имён существительных 1-го склонения

04.02

97

Падежные окончания имен существительных 1-го склонения

1

05.02

98

Окончания имён существительных 2-го склонения в разных падежах..

1

Умение верно писать падежные окончания имён существительных 2-го склонения; находить слова- помощники с ударными окончаниями

Уметь верно писать падежные окончания имён существительных 2-го склонения

06.02

99

Способы проверки правописания окончаний имён существительных 2-го склонения.

1

Индивидуальные задания

07.02

100

Варианты падежных окончаний имён существительных 2-го склонения.

1

Карточки

08.02

101

Окончания имён существительных 3-го склонения в разных падежах

1

Умение верно писать падежные окончания имён существительных 3-го склонения; находить слова- помощники с ударными окончаниями, умение найти известные орфограммы

11.02

102

Определение падежа имён существительных 3-го склонения.

1

Карточки

12.02

103

Алгоритм написания безударных окончаний имен существительных

1

13.02

104

Сравнение падежных окончаний имён существительных разных склонений

1

Умение верно писать падежные окончания имён существительных 1-го. 2-го и 3-го склонений; умение объяснять выбор окончаний имени существительного;

Устный ответ

14.02

105

Обучающее изложение

Самостоятельная работа

15.02

106

Закрепление знаний о падежных окончаниях имен существительных в единственном числе.

1

Тест

18.02

107

Наблюдение над падежными окончаниями имён существительных во множественном числе

1

19.02

108

Отработка навыка образования формы именительного и родительного падежей множественного числа.

1

Умение верно писать падежные окончания имён существительных во множественном числе, навык верного образования и использования в речи падежных форм имён существительных при наличии вариантов падежных окончаний; представление о выдающихся людях своей страны. (А. Барто)

Тест

20.02

109

Обобщение правил написания мягкого знака на конце имён существительных после шипящих. Подготовка к.р.

1

Самооценка

21.02

110

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Контрольная работа

22.02

111

Работа над ошибками. Имя прилагательное.

Наблюдение над ролью имён прилагательных в речи

1

Умение ставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному; умение верно писать безударные окончания имён прилагательных; умение определять род и число имени прилагательного; навык использования имён прилагательных в речи

Индивидуальные задания

25.02

112

Правописание безударных окончаний имен прилагательных

1

Уметь ставить вопрос от имени существительного к имени прилагательному

26.02

113

Правописание окончаний имен прилагательных

1

Уметь верно писать безударные окончания имён прилагательных

27.02

114

Склонение имен прилагательных в единственном числе

1

Умение определять род и падеж прилагательных в единственном и во множественном числе; навык написания падеж-ных окончаний имён прилагательных во всех формах; умение сделать анализ имени прилагатель-ного как части речи; представление об образовании имён прилагательных от слов других частей речи; умение грамматически верно использовать имена прилагательные в речи

Уметь определять род и падеж прилагательных в единственном и во множественном числе

28.02

115

Склонение имен прилагательных в единственном числе

1

01.03

116

Правописание окончаний имен прилагательных в единственном числе

1

Умение определять род и падеж прилагательных в единственном и во множественном числе; навык написания падеж-ных окончаний имён прилагательных во всех формах; умение сделать анализ имени прилагатель-ного как части речи; представление об образовании имён прилагательных от слов других частей речи; умение грамматически верно использовать имена прилагательные в речи

Тест

04.03

117

Изменение по падежам имен прилагательных во множественном числе

1

05.03

118

Использование имён прилагательных в текстах разных типов. Обобщение. Подготовка к к.р.

1

Самостоятельная работа

06.03

119

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Умение определять род и падеж прилагательных в единственном и во множественном числе; навык написания падеж-ных окончаний имён прилагательных во всех формах; умение сделать анализ имени прилагатель-ного как части речи; представление об образовании имён прилагательных от слов других частей речи; умение грамматически верно использовать имена прилагательные в речи

Контрольная работа

07.03

120

Работа над ошибками. Систематизация знаний о написании окончаний прилагательных.

1

Самооценка

11.03

121

Разбор прилагательного как части речи.

1

Уметь делать морфологический разбор

12.03

122

Местоимение. Общие сведения о местоимении как части речи.

1

13.03

123

Местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа.

1

Умение определить лицо, число и падеж личного местоимения; навык склонения личных местоимений; представление об особенностях изменения личных местоимений по числам (значение числа); умение верно использовать местоимения в речи

Уметь определить лицо, число и падеж личного местоимения

14.03

124

Склонение личных местоимений.

1

15.03

125

Наблюдение над склонением местоимений 3-го лица. Подготовка к п.р.

1

Работа по карточкам

18.03

126

Проверочная работа по теме «Местоимение»

1

Самостоятельная работа

19.03

127

Работа над ошибкам Склонение местоимений.

1

Самооценка

20.03

128

Глагол. Повторяем, что знаем.

1

Умение определять время, число и (в прошедшем времени) род глагола; умение поставить глагол в начальную форму

Тест

21.03

129

Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени.

1

22.03

IV четверть.

130

Неопределенная форма глагола

1

01.04

131

Неопределенная форма глагола.

1

Самостоятельная работа

02.04

132

Изменение глаголов в настоящем времени по лицам и числам

1

Умение образовывать спрягаемые личные формы глаголов в настоящем и будущем времени; навык написания мягкого знака на конце глаголов 2-го лица единственного числа

Устный опрос

03.04

133

Изменение глаголов в будущем времени по лицам и числам

1

04.04

134

Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа.

1

05.04

135

Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа.

1

Тест

08.04

136

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам

1

Умение образовывать спрягаемые личные формы глаголов в настоящем и будущем времени; навык написания мягкого знака на конце глаголов 2-го лица единственного числа

Самостоятельная работа

09.04

137

I и II спряжение глаголов

1

10.04

138

Личные окончания глаголов первого и второго спряжения.

1

Умение определять спряжение глагола; навык верного написания безударных личных окончаний глаголов первого и второго спряжения в настоящем и будущем времени

11.04

139

Закрепление знаний личных окончаний глаголов первого и второго спряжения.

1

Тест

12.04

140

Определение написания безударного окончания глагола.

1

15.04

141

Правописание безударных окончаний глаголов.

1

16.04

142

Спряжение глаголов будущего времени

1

Самостоятельная работа

17.04

143

ВПР

1

Проверочная работа

18.04

144

Правописание глаголов 3-го лица

1

19.04

145

ВПР

1

Проверочная работа

22.04

146

Правописание глаголов на –тся и -ться.

1

Навык верного написания –тся и –ться в глаголах; написания безударных личных окончаний глаголов первого и второго спряжения в настоящем и будущем времени

23.04

147

Обобщение случаев постановки мягкого знака в глагольных формах

1

Тест

24.04

148

Глаголы-исключения

1

Навык верного написания окончаний глаголов-исключений; автоматизация написания личных окончаний глаголов в настоящем и прошедшем времени

25.04

149

Глаголы-исключения

1

Индивидуальные задания

26.04

150

Разбор глагола как части речи Подготовка к к.р.

1

Самостоятельная работа

29.04

151

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Контрольная работа

30.04

152

Работа над ошибками. Закрепление знаний о глаголе.

1

Умение дать характеристику глаголу как части речи; навык написания безударных личных окончаний глагола; представление о языке как об орудии воздействия на общество и человека

Самооценка

02.05

153

Систематизация знаний о глаголе

1

03.05

154

Систематизация знаний о глаголе

1

Тест

06.05

155

Общее представление об имени числительном как части речи.

1

Навык звукобуквенного, морфоло-гического анализа, разбора слова по составу; навык нахождения главных и второстепенных членов предложения; умение создать текст разного типа; орфографическая зоркость

Уметь находить в тексте числительное

07.05

156

Количественные и порядковые числительные, их различение по вопросам и функции.

1

08.05

157

Разряды числительных по структуре: простые, сложные и составные.

1

Карточки

10.05

158

Наречие.

1

1

13.05

159

Неизменяемость наречий.

1

14.05

160

Роль наречий в речи.

1

Самостоятельная работа

15.05

161

Изложение

1

Самостоятельная работа

16.05

Раздел № 5 «Повторение» 10ч.

17.05

162

Работа над ошибками Предложение. Текст .

1

Работа по карточкам

17.05

163

Классификация слов в русском языке.

1

Навык звукобуквенного, морфологического анализа, разбора слова по составу; навык нахождения главных и второстепенных членов предложения; умение создать текст разного типа; орфографическая зоркость

Самооценка

20.05

164

Проверочная работа

1

Работа по карточкам

21.05

165

Работа над ошибками. Служебные части речи. Предлоги. Союзы.

1

Навык звукобуквенного, морфологического анализа, разбора слова по составу; навык нахождения главных и второстепенных членов предложения; умение создать текст разного типа; орфографическая зоркость

Самооценка

22.05

166

Значение и роль в предложении служебных частей речи

1

23.05

167-

172

Повторение изученных орфограмм

6

Тест

24.05

27.05

28.05

29.05

30.05

31.05