Рабочая программа по русскому языку

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Наша речь

4

2

Текст

5

3

Предложение

12

4

Слова, слова, слова

22

5

Звуки и буквы

34

6

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками

29

7

Части речи

48

8

Повторение

16

Итого:

170 часов

Тема

Кол-во часов

Содержание

Наша речь

4

Язык и речь, их значение в жизни. Речь – главный способ общения людей. Язык – средство общения. Диалог и монолог. Воспроизведение и уточнение сведений о видах речи (слушание, говорение, чтение, письмо, внутренняя речь). Особенности устной, письменной и внутренней речи.

Текст

5

Текст. Сопоставление текста и отдельных предложений, не объединённых общей темой. Тема и главная мысль текста. Связь между предложениями в тексте. Заголовок. Общее представление о структуре текста и выражение её в плане. Красная строка в тексте.

Предложение

12

Предложение как единица речи. Членение речи на предложения. Роль предложений в речи. Различение предложения, словосочетания, слова. Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания и интонации (без терминологии), интонирование предложений. Логическое ударение. Оформление предложений в устной речи и на письме в прозаических и стихотворных текстах. Пунктуационное оформление диалогической речи и соответствующая ему интонационная окраска устного диалога. Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Способы определения подлежащего и сказуемого в предложении. Связь слов в предложении. Упражнение в распознавании главных и второстепенных членов предложения. Распространённые и нераспространённые предложения. Вычленение из предложения пар слов, связанных по смыслу. Распространение предложений второстепенными членами. Составление предложений по данному подлежащему (сказуемому), из набора слов, по опорным словам, схеме, рисунку, заданной теме и их запись.

Слова, слова, слова…

22

Слово и его лексическое значение. Общее представление о лексическом значении слова.

Слово – общее название многих однородных предметов. Тематические группы слов. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Синонимы и антонимы. Наблюдение над употреблением в речи однозначных и многозначных слов, антонимов, синонимов, выбор нужного и точного слова, соответствующего предмету мысли. Работа со словарями учебника.

Родственные слова. Однокоренные слова. Корень слова как значимая часть слова. Формирование умения распознавать однокоренные слова, отличать их от внешне сходных слов и форм слов. Упражнение в распознавании корня в слове, подборе однокоренных слов, в наблюдение над единообразным написанием корня в однокоренных словах.

Слово, слог, ударение. Уточнение представлений о слове и слоге как минимальной произносительной единице, о слогообразующей роли гласной. Ударение, смыслоразличительная роль ударения. Наблюдение над разноместностью и подвижностью русского ударения. Использование свойств подвижности для проверки безударных гласных, проверяемых ударением. Совершенствование навыка определять в слове слоги, обозначать ударение, распознавать ударные и безударные слоги. Упражнение в правильном орфоэпическом произношении слов. Работа с орфоэпическим словарём.

Перенос слов. Правила переноса слов с одной строки на другую. Упражнение в переносе слов.

Звуки и буквы

34

Звуки и буквы. Уточнение представлений о звуках и буквах русского языка. Условное обозначение звуков речи. Звуко-буквенный разбор слов. Алфавит, его значение. Уточнение представлений об алфавите. Упражнение не запоминание названий букв и порядка букв в алфавите. Формирование умений располагать слова в алфавитном порядке. Алфавитное расположение слов в словарях, справочниках, энциклопедиях.

Основные признаки гласных звуков? Их смыслоразличительная роль в слов. Соотношение гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки. Определение роли гласных букв в слове. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова. Особенности проверяемого и проверочного слов. Способы проверки написания гласной в безударном слоге корня. Введение правила. Упражнение в обосновании способов проверки безударных гласных в корне слова, в правописании слов с безударными гласными, проверяемыми ударением. Слова с безударной гласной, непроверяемой ударением. Упражнение в написании слов с безударной гласной, проверяемой и не проверяемой ударением. Общее представление об орфограмме. Работа с орфографическим словарём.

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками

29

Основные признаки согласных звуков, их смыслоразличительная роль в слове. Буквы, обозначающие согласные звуки. Согласный звук [й,] и буква «и краткое». Двойные согласные буквы. Произношение и написание слов с двойными согласными. Твёрдые и мягкие согласные звуки, способы обозначения их на письме гласными буквами и мягким знаком. Правописание слов с мягким знаком. Буквосочетания чк, чн, щн, нч, нщ, произношение и написание слов с этими буквосочетаниями. Шипящие согласные звуки, обозначение шипящих звуков буквами. Правописание слов с сочетаниями жи –ши, ча –ща, чу – щу, чк – чн.

Разделительный мягкий знак, его роль в слове. Разделительный мягкий знак, его роль в слове. Правописание слов с разделительным мягким знаком.

Глухие и звонкие согласные звуки. Обозначение буквами парных по глухости-звонкости согласных звуков в конце слова и перед согласным. Особенности проверяемого и проверочного слов. Способы проверки написания глухих и звонких согласных в конце слова и перед согласным в корне слова. Введение правила. Упражнение в написании слов с парным по глухости – звонкости согласным в корне слова. Сопоставление правил обозначения буквами гласных в безударном слоге корня и парных по глухости – звонкости согласных в конце слова и перед согласным в корне слова.

Части речи

48

Слова - названия предметов, признаков предметов, действий предметов, их отнесённость к определённой части речи.

Имя существительное как часть речи (ознакомление с лексическим значением имени существительного и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Роль имён существительных в речи. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (общее представление), упражнение в их распознавании. Собственные и нарицательные имена существительные (общее представление). Заглавная буква в именах собственных. Правописание собственных имён существительных. Число имён существительных. Изменение имён существительных по числам. Употребление имён существительных только в одном числе (ножницы, молоко). Формирование умения воспроизводить лексическое значение имён существительных, различать имена существительные в прямом и переносном значении, имена существительные близкие и противоположные по значению. Совершенствование навыка правописания имён существительных с изученными орфограммами. Упражнения в распознавании имён существительных (их признаков), в правильном употреблении их в речи, в правописании имён существительных с изученными орфограммами.

Глагол как часть речи (ознакомление с лексическим значением глагола и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Роль глаголов в речи. Число глаголов. Изменение глаголов по числам. Правописание глаголов с частицей не. Упражнение в распознавании глаголов (их признаков), в правильном употреблении их в речи и в правописании глаголов с изученными орфограммами. Формирование умений воспроизводить лексическое значение глаголов, распознавать глаголы в прямом и переносном значении, глаголы близкие и противоположные по значению. Текст-повествование (общее представление). Наблюдение над ролью глаголов в тексте-повествовании. Обучение составлению повествовательного текста.

Имя прилагательное как часть речи (ознакомление с лексическим значением имени прилагательного и вопросами, на которые отвечает эта часть речи). Роль имён прилагательных в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным в предложении и в словосочетании. Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам. Формирование умения воспроизводить лексическое значение имён прилагательных, распознавать имена прилагательные в прямом и переносном значении, имена прилагательные близкие и противоположные по значению. Текст – описание.

Местоимение как часть речи. Общее представление о личных местоимениях. Роль местоимений в речи. Упражнение в распознавании местоимений и правильном употреблении их в речи. Текст – рассуждение (общее представление). Обучение составлению текста- рассуждения.

Предлог как часть речи. Роль предлогов в речи. Раздельное написание наиболее распространённых предлогов с именами существительными.

Повторение изученного за год

16

Речь устная и письменная. Текст. Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Части речи. Звуки и буквы. Алфавит. Способы обозначения буквами гласных и согласных звуков в слове. Правописание слов с изученными орфограммами. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Смысловой, звуковой, звукобуквенный анализ слов.

Слова с непроверяемыми написаниями.

Чистописание

Закрепление гигиенических навыков письма: правильная посадка, положение тетради, ручки и т.д. Работа над формами букв и их соединениями в словах. Письмо строчных и заглавных букв по группам в порядке усложнения их начертания.

Упражнения по переводу детей на письмо в тетрадях с разлиновкой в одну линию. Связное, ритмичное письмо слов и предложений.

№

п/п

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Учебно-лабораторное оборудование

Дата план.

Дата факт.

Наша речь(4 ч.)

1

Знакомство с учебником. Какая бывает речь?

Научатся делать выводы о значении речи в жизни человека; работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями; договариваться и приходить к общему решению; оценивать свои результаты.

Учебник, рабочая тетрадь, интерактивная доска

03.09.18 – 07.09.18

2

Что можно узнать о человеке по его речи?

Научатся делать выводы о значении речи в жизни человека; обнаруживать и формулировать учебную проблему; анализировать и делать выводы; оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «безопасного», «красивого», «правильного» поведения.

Учебник, рабочая тетрадь

03.09.18 – 07.09.18

3

Как отличить диалог от монолога?

Научатся различать диалог и монолог; сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; аргументировать свою позицию, оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил «доброго», «безопасного», «красивого», «правильного» поведения

Учебник, рабочая тетрадь, интерактивная доска

03.09.18 – 07.09.18

4

Проверочная работа по теме «наша речь»

Научатся использовать знания по теме в новых условиях; аргументировано отвечать, доказывать свое мнение; обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; анализировать, делать выводы, сравнивать

03.09.18 – 07.09.18

Текст(5 ч.)

5

Работа над ошибками.

Что такое текст?

Научатся различать предложение и группу предложений; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

03.09.18 – 07.09.18

6

Что такое тема и главная мысль текста?

Научатся определять тему, главную мысль текста; озаглавливать текст; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

10.09.18 – 14.09.18

7

Части текста

Научатся выделять части в тексте; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

Учебник, рабочая тетрадь

10.09.18 – 14.09.18

8

Что такое предложение?

Научатся различать предложение и группу слов, оформлять предложение на письме; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

10.09.18 – 14.09.18

9

Диктант за курс русского языка 1 класса

Научатся самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его написания

10.09.18 – 14.09.18

Предложение(12 ч.)

10

Работа над ошибками

Научатся самостоятельно анализировать слово и выбирать нужный вариант его написания; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, тетрадь

10.09.18 – 14.09.18

11

Как из слов составить предложение?

Научатся составлять предложение, читать предложения, делать логическое ударение; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

17.09.18 – 21.09.18

12

Что такое главные члены предложения?

Научатся находить основу и второстепенные члены предложения; аргументировано отвечать, своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

17.09.18 – 21.09.18

13

Что такое второстепенные члены предложения?

Научатся находить второстепенные члены предложения, дополнять основу второстепенными членами, аргументировано отвечать, доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

17.09.18 – 21.09.18

14

Контрольное списывание

Научатся списывать, проговаривая его по словам; анализировать, делать выводы, сравнивать.

17.09.18 – 21.09.18

15

Работа над ошибками.

Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения

Научатся различать и находить в тексте главные члены предложения - подлежащее и сказуемое; находить второстепенные члены предложения; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

17.09.18 – 21.09.18

16

Что такое распространенные и нераспространенные предложения?

Научатся различать и находить в тексте главные члены предложения - подлежащее и сказуемое, находить второстепенные члены предложения; различать распространенные и нераспространенные предложения; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

24.09.18 – 28.09.18

17

Как установить связь слов в предложении?

Научатся устанавливать связь слов в предложении,

ставить вопрос от главного слова к зависимому слову; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

24.09.18 – 28.09.18

18

Развитие речи.

Обучающее сочинение по картине

Научатся правильно строить предложения, излагая свои мысли; анализировать, делать выводы, сравнивать; воспринимать прекрасное и реагировать на него.

Учебник, рабочая тетрадь

24.09.18 – 28.09.18

19

Анализ сочинений

Научатся находить, анализировать и исправлять свои ошибки; делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

24.09.18 – 28.09.18

20

Диктант по теме «Контроль и учёт знаний»

Научатся видеть и правильно записывать слова с орфограммами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

24.09.18 – 28.09.18

21

Работа над ошибками

Научатся классифицировать ошибки по орфограммам; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

01.10.18 – 05.10.18

Слова, слова, слова… (22 ч.)

22

Что такое лексическое значение слова?

Научатся определять лексическое значение слов; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

01.10.18 – 05.10.18

23

Что такое лексическое значение слова?

Научатся определять лексическое значение слов; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать; строить сообщение в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь

01.10.18 – 05.10.18

24

Что такое однозначные и многозначные слова?

Научатся различать однозначные и многозначные слова; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; строить сообщение в устной и письменной форме, анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

01.10.18 – 05.10.18

25

Что такое прямое и переносное значение многозначных слов?

Научатся различать прямые и переносные значения слов, аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, задавать вопросы

Учебник, рабочая тетрадь

01.10.18 – 05.10.18

26

Что такое синонимы?

Научатся различать оттенки значений синонимов; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

08.10.18 – 12.10.18

27

Что такое антонимы?

Научатся находить в тексте антонимы, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

08.10.18 – 12.10.18

28

Что такое антонимы?

Научатся находить в тексте антонимы; употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; строить сообщения в устной и письменной форм е

Учебник, рабочая тетрадь

08.10.18 – 12.10.18

29

Диктант по теме «Контроль и учёт знаний»

Научатся находить в тексте орфограммы и правильно писать слова с ними; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать делать выводы, сравнивать

08.10.18 – 12.10.18

30

Работа над ошибками

Научатся классифицировать ошибки по орфограммам; оценивать правильность выполнения действия; анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

08.10.18 – 12.10.18

31

Что такое родственные слова?

Научатся находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

15.10.18 – 19.10.18

32

Что такое родственные слова?

Находить в тексте и образовывать родственные слова, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

15.10.18 – 19.10.18

33

Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Научатся в словах корень и образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

15.10.18 – 19.10.18

34

Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Научатся находить в словах корень и образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

15.10.18 – 19.10.18

35

Какие бывают слоги?

Научатся делить слова на слоги; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

15.10.18 – 19.10.18

36

Контрольный диктант по итогам I четверти

Научатся видеть в словах орфограммы, правильно их записывать; анализировать, делать выводы, сравнивать

22.10.18 – 26.10.18

37

Работа над ошибками

Научатся объяснять допущенные ошибки, исправлять их; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

22.10.18 – 26.10.18

38

Как определить ударный слог?

Научатся находить в словах ударный слог; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

22.10.18 – 26.10.18

39

Как определить ударный слог?

Научатся находить в словах ударный слог; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

22.10.18 – 26.10.18

40

Как переносить слова с одной строки на другую?

Научатся переносить слова с одной строки на другую; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать

22.10.18 – 26.10.18

41

Проверочная работа по теме «Слово»

Научатся оценивать свои достижения, работать самостоятельно; оформлять свои мысли письменно; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

05.11.18 – 09.11.18

42

Работа над ошибками

Как переносить слова с одной строки на другую?

Научатся переносить слова с одной строки на другую; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

05.11.18 – 09.11.18

43

Обучающее сочинение по серии картинок

Научатся писать сочинения по серии картинок, строить сообщения в устной и письменной форме, анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

05.11.18 – 09.11.18

Звуки и буквы(34 ч.)

44

Как различить звуки и буквы?

Научатся различать звуки и буквы, записывать транскрипцию слов; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

05.11.18 – 09.11.18

45

Как используем алфавит?

Научатся называть буквы, записывать слова в алфавитном порядке; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

05.11.18 – 09.11.18

46

Как используем алфавит?

Научатся называть буквы, записывать слова в алфавитном порядке; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

12.11.18 – 16.11.18

47

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Научатся писать имена собственные с большой буквы;

анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

12.11.18 – 16.11.18

48

Как определить гласные звуки?

Научатся видеть гласные звуки в словах, правильно обозначать их буквами ;

анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

12.11.18 – 16.11.18

49

Диктант по теме «Контроль и учёт знаний»

Научатся самостоятельно выбирать нужные буквы для записи слов; анализировать, делать выводы, сравнивать.

12.11.18 – 16.11.18

50

Работа над ошибками.

Научатся анализировать допущенные ошибки, исправлять их

Учебник, рабочая тетрадь

12.11.18 – 16.11.18

51

Правописание слов с

безударным гласным звуком в корне

Научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

19.11.18 – 23.11.18

52

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

19.11.18 – 23.11.18

53

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

19.11.18 – 23.11.18

54

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументировано отвечать ,доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

19.11.18 – 23.11.18

55

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Научатся различать формы слова и однокоренные слова, видеть орфограмму в слове; аргументировано отвечать ,доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

19.11.18 – 23.11.18

56

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Научатся видеть орфограмму в слове; проверять безударные гласные в корне слова; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение;

анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

26.11.18 – 30.11.18

57

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне .

Научатся видеть орфограмму в слове; проверять безударные гласные в корне слова; аргументировано отвечать , доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

26.11.18 – 30.11.18

58

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.

Научатся видеть орфограмму в слове; проверять безударные гласные в корне слова; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

26.11.18 – 30.11.18

59

Диктант по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне»

Научатся писать сочинение ,видеть орфограмму в слове, грамотно писать; строить сообщения в устной и письменной форме

26.11.18 – 30.11.18

60

Работа над ошибками.

Развитие речи.

Обучающее сочинение.

Научатся писать сочинение, видеть орфограмму в слове, грамотно писать; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

26.11.18 – 30.11.18

61

Анализ сочинения

Научатся находить, анализировать и исправлять свои ошибки; делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

03.12.18 – 07.12.18

62

Как определить согласные звуки?

Научатся различать гласные и согласные звуки; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

03.12.18 – 07.12.18

63

Как определить согласные звуки?

Научатся различать гласные и согласные звуки; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь

03.12.18 – 07.12.18

64

Согласный звук [й] и буква Й краткое

Научатся слышать звук [Й],в словах и обозначать его буквами Й,Е,Ё,Ю.Я;

аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; строить сообщения в устной и письменной форме.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

03.12.18 – 07.12.18

65

Согласный звук [й] и буква Й краткое

Научатся слышать звук [Й],в словах и обозначать его буквами Й,Е,Ё,Ю.Я;

аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

03.12.18 – 07.12.18

66

Слова с удвоенными согласными

Научатся слышать слова с удвоенной согласной в корне, правильно обозначать их на письме;

аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

10.12.18 – 14.12.18

67

Развитие речи.

Сочинение по картине

Научатся составлять рассказы по картинке; строить сообщения в устной и письменной форме, анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

10.12.18 – 14.12.18

68

Анализ сочинения.

Наши проекты.

И в шутку и в серьёз

Научатся решать логические задачи по русскому языку, отбирать занимательный материал по предмету, строить сообщения в устной и письменной форме.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

10.12.18 – 14.12.18

69

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

Научатся мягкость согласных звуков на письме.

Учебник, рабочая тетрадь

10.12.18 – 14.12.18

70

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

Научатся обозначать мягкость согласных звуков на письме;

аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

Интерактивная доска

10.12.18 – 14.12.18

71

Как обозначить мягкость согласного звука на письме?

Научатся обозначать мягкость согласных звуков на письме;

аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.

Учебник, рабочая тетрадь

17.12.18 – 21.12.18

72

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными

Научатся обозначать мягкость согласных звуков на письме,

строить сообщения в устной и письменной форме.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

17.12.18 – 21.12.18

73

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными

Научатся обозначать мягкость согласных звуков на письме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

17.12.18 – 21.12.18

74

Проверочная работа по теме «Согласные звуки и буквы»

Научатся определять орфограмму, правильное написание слов; анализировать, делать выводы, сравнивать

17.12.18 – 21.12.18

75

Работа над ошибками

Научатся анализировать ошибки; классифицировать их по орфограммам; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

17.12.18 – 21.12.18

76

Наши проекты.

Пишем письмо.

Научатся письменно излагать свои мысли, писать письма

Интерактивная доска

24.12.18 – 29.12.18

77

Наши проекты.

Пишем письмо.

Научатся письменно излагать свои мысли, писать письма

Интерактивная доска

24.12.18 – 29.12.18

78

Обобщающий урок.

Научатся применять знания для решения нестандартных задач; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

24.12.18 – 29.12.18

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (29 ч.)

79

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч

Научатся писать в словах сочетания

чк, чн, чт, щн, нч; обосновывать написание слов с этой орфограммой; различать мягкие согласные ,после которых пишется или не пишется мягкий знак; находить в чужой и собственной работе орфографические ошибки

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

24.12.18 – 29.12.18

80

Развитие речи. Обучающее изложение

Научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы: находить в тексте конкретные сведения, факты: определять тему и главную мысль текста; оценивать уместность использования слов в тексте; находить в словах изученные орфограммы.

Учебник, рабочая тетрадь

24.12.18 – 29.12.18

81

Повторение темы «Твердые и мягкие согласные»

Научатся находить в словах изученные орфограммы; обосновывать написание слов; находить в чужой и собственной работе орфографические ошибки; заменять сочетания слов одним словом, близким по смыслу; определять произношение слова по орфоэпическому словарю

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

24.12.18 – 29.12.18

82

Контрольный диктант по итогам I полугодия

Научатся находить в словах изученные орфограммы на слух; применять правила правописания; проверять себя, находить в собственной работе орфографические ошибки; разделять слова для переноса; характеризовать твердые и мягкие согласные звуки.

14.01.19 – 18.01.19

83

Работа над ошибками.

Наши проекты. Рифма

Научатся выбирать способы решения, соотносить задания с изученными темами; работать в парах, группах; участвовать в обсуждении; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Интерактивная доска

14.01.19 – 18.01.19

84

Закрепление знаний.

Научатся находить в словах изученные орфограммы; обосновывать написание слов; находить в чужой и собственной работе орфографические ошибки; заменять сочетания слов одним словом, близким по смыслу; определять произношение слова по орфоэпическому словарю.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

14.01.19 – 18.01.19

85

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Научатся характеризовать непарные твердые и мягкие согласные звуки русского языка; применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

14.01.19 – 18.01.19

86

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Научатся применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой

Учебник, рабочая тетрадь

14.01.19 – 18.01.19

87

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Научатся применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой

Учебник, рабочая тетрадь

21.01.19 – 25.01.19

88

Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Научатся характеризовать парные звонкие и глухие согласные звуки русского языка; подбирать примеры слов с глухими и звонкими согласными в словах

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

21.01.19 – 25.01.19

89

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

Научатся характеризовать парные звонкие и глухие согласные звуки русского языка; составлять пары согласных по звонкости-глухости; подбирать примеры слов с парными согласными в словах.

Учебник, рабочая тетрадь

21.01.19 – 25.01.19

90

Проверка парных согласных в корне слова.

Научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать примеры слов с парными согласными в словах

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

21.01.19 – 25.01.19

91

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных

Научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова; сопоставлять произношение и написание слов; определять проверяемое и проверочное слово

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

21.01.19 – 25.01.19

92

Проверка парных согласных. Изложение повествовательного текста

Научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые связи, не высказанные в тексте напрямую; составлять план текста; подробно пересказывать текст в письменной форме; находить в словах изученные орфограммы.

Учебник, рабочая тетрадь

28.01.19 – 01.02.19

93

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

Научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать проверочное слово.

Учебник, рабочая тетрадь

28.01.19 – 01.02.19

94

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

Научатся применять правила правописания парных согласных; подбирать синонимы

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

28.01.19 – 01.02.19

95

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

Научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать проверочное слово.

Учебник, рабочая тетрадь

28.01.19 – 01.02.19

96

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

28.01.19 – 01.02.19

97

Обобщение изученного материала

Научатся применять знания для решения нестандартных задач; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, сравнивать

Учебник, рабочая тетрадь

04.02.19 – 08.02.19

98

Диктант по теме «Парные согласные в конце и середине слова»

Научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму; подбирать примеры на изученную орфограмму

04.02.19 – 08.02.19

99

Работа над ошибками.

Научатся анализировать ошибки; классифицировать их по орфограммам; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение

Учебник, рабочая тетрадь

04.02.19 – 08.02.19

100

Правописание слов с разделительным мягким знаком

Научатся сопоставлять произношение и написание слов; различать звуки и буквы и буквы; проводить звукобуквенный разбор слова; определять место орфограммы в слове

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

04.02.19 – 08.02.19

101

Правописание слов с разделительным мягким знаком

Научатся сопоставлять произношение и написание слов; различать звуки и буквы; проводить звукобуквенный разбор слова; определять место орфограммы в слове; подбирать примеры к данной орфограмме; писать слова с разделительным мягким знаком.

Учебник, рабочая тетрадь

04.02.19 – 08.02.19

102

Правописание слов с разделительным мягким знаком

Научатся определять место орфограммы «разделительный мягкий знак в слове»;подбирать примеры к данной орфограмме; переносить слова с разделительным мягким знаком; определять границы предложения

Учебник, рабочая тетрадь

11.02.19 – 15.02.19

103

Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала

Научатся определять место орфограммы «разделительный мягкий знак в слове»; писать слова с разделительным мягким знаком; переносить слова с мягким знаком; проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

11.02.19 – 15.02.19

104

Контрольное списывание

Научатся соотносить произношение и написание слов; определять место орфограммы в слове; безошибочно списывать текст с орфографическим проговариванием; проверять собственный текст, находить и исправлять орфографические ошибки

11.02.19 – 15.02.19

105

Работа над ошибками

Обучающее сочинение «Зимние забавы»

Научатся составлять устный рассказ на определенную тему с использованием разных типов речи: описания, повествования; соблюдать нормы русского и родного литературного языка в собственной речи оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников; самостоятельно озаглавливать текст; подбирать синонимы для устранения повторов в тексте

Учебник, рабочая тетрадь

11.02.19 – 15.02.19

106

Анализ сочинения.

Обобщение изученного материала

Научатся соотносить произношение и написание слов; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму

Учебник, рабочая тетрадь

11.02.19 – 15.02.19

107

Обобщение изученного материала

Научатся соотносить произношение и написание слов; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.02.19 – 22.02.19

Части речи (48 ч.)

108

Что такое части речи?

Научатся называть в окружающем мире и на рисунке слова - названия предметов, слова-названия признаков, слова-названия действий; использовать специальную терминологию при их определении.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.02.19 – 22.02.19

109

Что такое части речи?

Научатся различать слова - названия предметов, слова-названия признаков, слова-названия действий; использовать специальную терминологию при их определении

Учебник, рабочая тетрадь

18.02.19 – 22.02.19

110

Что такое существительное?

Научатся различать слова-названия предметов; использовать специальную терминологию при определении части речи; распределять имена существительные в тематические группы предметов

Учебник, рабочая тетрадь

18.02.19 – 22.02.19

111

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Научатся находить имена существительные в тексте; использовать специальную терминологию при определении части речи; самостоятельно подбирать имена существительные; классифицировать имена существительные одушевленные и неодушевленные; делать звукобуквенный разбор слов, соотносить произношение и написание; подбирать синонимы, пользуясь словарем.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.02.19 – 22.02.19

112

Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных

Научатся различать имена существительные собственные и нарицательные; использовать специальную терминологию при определении части речи; проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.

Учебник, рабочая тетрадь

25.02.19 – 01.03.19

113

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

Научатся различать имена существительные собственные нарицательные; использовать специальную терминологию при определении части речи; самостоятельно подбирать имена существительные в каждую группу; составлять устный рассказ-описание по картине; работать с несколькими источниками информации.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

25.02.19 – 01.03.19

114

Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.

Научатся распознавать собственные имена существительные; использовать специальную терминологию при определении части речи; самостоятельно подбирать имена существительные в каждую группу; озаглавливать текст

Учебник, рабочая тетрадь

25.02.19 – 01.03.19

115

Заглавная буква в написании кличек животных.

Научатся распознавать собственные имена существительные; самостоятельно подбирать имена существительные в каждую группу.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

25.02.19 – 01.03.19

116

Заглавная буква в географических названиях.

Научатся распознавать собственные имена существительные; самостоятельно подбирать имена существительные в каждую группу; составлять устный рассказ-повествование на определенную тему; самостоятельно озаглавливать текст; составлять устный рассказ-повествование на определенную тему; самостоятельно озаглавливать текст.

Учебник, рабочая тетрадь

25.02.19 – 01.03.19

117

Обучающее изложение

Научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; соотносить факты с общей идеей текста; составлять план текста; подробно пересказывать текст в письменной форме; распознавать в словах изученные орфограммы.

Учебник, рабочая тетрадь

04.03.19 – 08.03.19

118

Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы

Научатся распознавать собственные имена существительные; самостоятельно подбирать имена существительные в каждую группу; использовать специальную терминологию при определении части речи.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

04.03.19 – 08.03.19

119

Диктант по теме «Заглавная буква в именах собственных»

Научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

04.03.19 – 08.03.19

120

Работа над ошибками

Научатся сопоставлять произношение и написание слов; применять правила правописания; при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить ее появление в последующих письменных работах; подбирать примеры на изученную орфограмму; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

04.03.19 – 08.03.19

121

Единственное и множественное число имен существительных

Научатся определять грамматические признак имен существительных - число; изменять имена существительные по числам; использовать специальную терминологию при определении признаков часть речи.

Учебник, рабочая тетрадь

04.03.19 – 08.03.19

122

Единственное и множественное число имен существительных

Научатся определять грамматический признак имен существительных- число; использовать изменение имен существительных по числам для подбора проверочных слов; изменять имена существительные по числам; использовать специальную терминологию при определении признаков части речи.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

11.03.19 – 15.03.19

123

Единственное и множественное число имен существительных

Научатся определять грамматический признак имен существительных- число; изменять имена существительные по числам; различать однокоренные слова и форму слова; использовать специальную терминологию при определении признаков части речи.

Учебник, рабочая тетрадь

11.03.19 – 15.03.19

124

Обучающее изложение

Научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; составлять план текста; подробно пересказывать текст в письменной форме; распознавать в словах изученные орфограммы.

Учебник, рабочая тетрадь

11.03.19 – 15.03.19

125

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

Научатся распознавать существительные ;самостоятельно подбирать имена существительные ;классифицировать имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные; составлять устный рассказ-повествование на определенную тему; определять грамматический признак имен существительных -число; использовать изменение имен существительных по числам для подбора проверочных слов; изменять имена существительные по числам

11.03.19 – 15.03.19

126

Работа над ошибками

Научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Учебник, рабочая тетрадь

11.03.19 – 15.03.19

127

Что такое глагол?

Научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.03.19 – 22.03.19

128

Что такое глагол?

Научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.03.19 – 22.03.19

129

Что такое глагол?

Научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

18.03.19 – 22.03.19

130

Что такое глагол?

Научатся видеть глаголы в речи в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать ,делать выводы, сравнивать; строить сообщения в устной и письменной форме.

Учебник, рабочая тетрадь

18.03.19 – 22.03.19

131

Единственное и множественное число глаголов

Научатся определять число глаголов; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

18.03.19 – 22.03.19

132

Контрольный диктант по итогам III четверти

Научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

03.04.19 – 05.04.19

133

Работа над ошибками

Научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Учебник, рабочая тетрадь

03.04.19 – 05.04.19

134

Единственное и множественное число глаголов

Научатся определять число глаголов; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Учебник, рабочая тетрадь

03.04.19 – 05.04.19

135

Правописание частицы НЕ с глаголами

Научатся писать частицу НЕ раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

08.04.19 – 12.04.19

136

Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»

Научатся писать частицу не раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

08.04.19 – 12.04.19

137

Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»

Научатся писать частицу не раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь

08.04.19 – 12.04.19

138

Что такое текст –повествование?

Научатся распознавать текст-повествование и выделять его характерные признаки; писать частицу не раздельно с с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме

Учебник, рабочая тетрадь

08.04.19 – 12.04.19

139

Проверочная работа по теме «Глагол»

Научатся писать частицу не раздельно с глаголами; видеть глаголы в тексте; строить сообщения в устной и письменной форме

08.04.19 – 12.04.19

140

Работа над ошибками.

Научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звукобуквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Учебник, рабочая тетрадь

15.04.19 – 19.04.19

141

Что такое имя прилагательное?

Научатся ставить вопросы от существительных к прилагательным; устанавливать связь между прилагательным и существительным; подбирать примеры с определенной орфограммой.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

15.04.19 – 19.04.19

142

Связь имени прилагательного с именем существительным

Научатся ставить вопросы от существительных к прилагательным; устанавливать связь между прилагательным и существительным; подбирать примеры с определенной орфограммой.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

15.04.19 – 19.04.19

143

Прилагательные близкие и противоположные по значению

Научатся подбирать к существительным прилагательные, близкие и противоположные по смыслу; устанавливать связь между прилагательным и существительным; применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Учебник, рабочая тетрадь

15.04.19 – 19.04.19

144

Единственное и множественное число прилагательных

Научатся изменять прилагательные по числам; определять число имени прилагательного; применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Учебник, рабочая тетрадь

15.04.19 – 19.04.19

145

Что такое текст-описание?

Научатся различать текст-описание и текст-повествование; составлять текст-описание, используя в нем имена прилагательные; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь

22.04.19 – 26.04.19

146

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное»

Научатся видеть имя прилагательное в тексте; строить сообщения в устной и письменной форме.

22.04.19 – 26.04.19

147

Что такое местоимение?

Научатся осознавать местоимение как часть речи; употреблять местоимение вместо существительных; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

22.04.19 – 26.04.19

148

Что такое местоимение?

Научатся осознавать местоимение как часть речи; употреблять местоимение вместо существительных; применять правила правописания

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

22.04.19 – 26.04.19

149

Что такое текст-рассуждение?

Научатся определять вид текста(описание, повествование или рассуждение); составлять текст-рассуждение; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь

22.04.19 – 26.04.19

150

Что такое текст-рассуждение?

Научатся определять вид текста(описание, повествование или рассуждение); составлять текст-рассуждение; применять правила

Интерактивная доска

29.04.19 – 03.05.19

151

Общее понятие о предлоге

Научатся осознавать предлог как часть речи; употреблять предлог только с именами существительными или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; применять правила правописания.

29.04.19 – 03.05.19

152

Разделительное написание предлогов со словами

Научатся употреблять предлог только с именами существительными или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь

29.04.19 – 03.05.19

153

Восстановление предложений

Научатся правильно строить предложения из определенного набора слов; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; озаглавливать текст; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

29.04.19 – 03.05.19

154

Наши проекты.

«В словари – за частями речи»

Научатся устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь

29.04.19 – 03.05.19

155

Диктант по теме «Написание предлогов»

Научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила переноса.

Учебник, рабочая тетрадь

06.05.19 – 10.05.19

156

Работа над ошибками

Научатся находить и исправлять ошибки; классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами; применять правила правописания.

Учебник, рабочая тетрадь

06.05.19 – 10.05.19

Повторение(16 ч.)

157

Повторение по теме «Текст»

Научатся отличать текст от предложения; определять виды текстов; применять правила правописания

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

06.05.19 – 10.05.19

158

Сочинение по картине

Научатся соотносить словесные и зрительные образы; выражать свое отношение к картине; понимать идейный замысел художника; применять правила правописания; оценивать правильность выполнения действия.

Учебник, рабочая тетрадь

06.05.19 – 10.05.19

159

Анализ сочинения

Повторение по теме «Предложение»

Научатся отличать предложение от группы слов; писать большую букву в начале предложения и правильно ставить знаки препинания в конце предложения; находить границы предложения.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

06.05.19 – 10.05.19

160

Повторение по теме «Слово и его значение»

Научатся распознавать однокоренные слова по двум признакам; подбирать антонимы и синонимы; подбирать группы однокоренных слов.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

13.05.19 – 17.05.19

161

Повторение по теме «Части речи»

Научатся распознавать части речи; характеризовать как часть речи существительные и прилагательные; осознавать их роль в речи.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

13.05.19 – 17.05.19

162

Повторение по теме «Звуки и буквы»,

Научатся различать гласные и согласные, твердые и мягкие, глухие и звонкие звуки; выделять одинаковые и разные звуки; проводить фонетический анализ слова.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

13.05.19 – 17.05.19

163

Повторение по теме «Правила правописания»

Научатся осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

13.05.19 – 17.05.19

164

Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием

Научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

13.05.19 – 17.05.19

165

Работа над ошибками.

Научатся находить и исправлять ошибки; классифицировать ошибки в соответствии с изученными правилами; применять правила правописания

Учебник, рабочая тетрадь

20.05.19 – 24.05.19

166

Контрольное списывание

Научатся списывать текст без нарушения правил каллиграфического письма, без грамматических ошибок; видеть орфограммы в слове; видеть и запоминать все предложение и его отдельные части; проверять написанный текст.

20.05.19 – 24.05.19

167

Работа над ошибками.

Повторение и закрепление изученного материала

Научатся осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; применять правила правописания; подбирать примеры с определенной орфограммой

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

20.05.19 – 24.05.19

168

Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс

Научатся устанавливать связи с между изученными темами; использовать полученные знания для выполнения грамматических заданий; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

20.05.19 – 24.05.19

169

Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс

Научатся устанавливать связи с между изученными темами; использовать полученные знания для выполнения грамматических заданий; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

20.05.19 – 24.05.19

170

Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс

Научатся устанавливать связи с между изученными темами; использовать полученные знания для выполнения грамматических заданий; подбирать примеры с определенной орфограммой, устанавливать аналогии.

Учебник, рабочая тетрадь Интерактивная доска

27.05.19 – 31.05.19