Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе Примерной программы для образовательных организаций(учреждений) Луганской Народной Республики «Русский язык» 5-9 классы базовый уровень от 27.12.2016г.
В работе используется учебник «Русский язык» 7 класс, авторы:М.Т. Баранов,Т.А. Ладыженская и др.
Согласно Примерной образовательной программе, изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:
- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Учебный предмет «Русский язык» в современной школе имеет познавательные, практические и общепредметные задачи.
- формирование у обучающихся научно-лингвистического мировоззрения, вооружение их основами знаний о родном языке;
- развитие языкового и эстетического идеала.
- овладение нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
- обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.
- формирование общеучебных умений – работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и т.д.
Согласно учебному плану 2017 г. на изучение русского языка в 7 классе отводится 136 ч. (из расчёта 4 часа в неделю).
- определения основных изученных в VII классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
Правильно писать изученные в VII классе слова с непроверяемыми орфограммами.
- осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;
- развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
- удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
- использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.
| № | № в теме | Дата | Тема | Прим. |
| План | Факт |
| 1 |
| 01/09 Ведение. Русский язык как развивающееся явление. -1 ч. |
|
|
| Систематизация и обобщение изученного материала в 6 кл. -7 ч. |
|
| 2 | 1 | 02/09 |
| Синтаксис. Синтаксический разбор |
|
| 3 | 2 | 04/09 |
| Пунктуация. Пунктуационный разбор |
|
| 4 | 3 | 05/09 |
| Лексика и фразеология. |
|
| 5 |
| 06/09 |
| К.У Входная контрольная работа и её анализ. |
|
| 6 | 4 | 08/09 |
| Фонетика и орфография. |
|
| 7 | 5 | 11/09 |
| Словообразование и орфография. |
|
| 8 | 6 | 12/09 |
| Морфология и орфография. |
|
| 9 |
| 13/09 |
| Р.Р. Текст. Средства связи предложений в тексте. |
|
| 10 |
| 15/09 |
| Р.Р. Стили литературного языка. |
|
| 11 | 7 | 18/09 |
| Морфология и орфография. Словарный диктант. | тема |
|
| Причастие.-21ч. |
|
| 12 | 1 | 19/09 |
| Причастие как часть речи. |
|
| 13 |
| 20/09 |
| Р.Р. Публицистический стиль. |
|
| 14 | 2 | 22/09 |
| Склонение причастий. |
|
| 15 | 3 | 25/09 |
| Причастный оборот. |
|
| 16 | 4 | 26/09 |
| Знаки препинания при причастном обороте. |
|
| 17 |
| 27/09 |
| Р.Р. Описание внешности человека. |
|
| 18 | 5 | 29/09 |
| Действительные и страдательные причастия. |
|
| 19 | 6 | 02/10 |
| Краткие страдательные причастия. |
|
| 20 | 7 | 03/10 |
| Действительные причастия настоящего времени. |
|
| 21 | 8 | 04/10 |
| Действительные причастия настоящего времени. |
|
| 22 | 9 | 06/10 |
| Действительные причастия прошедшего времени. |
|
| 23 | 10 | 9/10 |
| Страдательные причастия настоящего времени. |
|
| 24 | 11 | 10/10 |
| Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. |
|
| 25 | 12 | 11/10 |
| Страдательные причастия прошедшего времени. |
|
| 26 |
| 13/10 |
| Р.Р. Выборочное изложение. Описание внешности. |
|
| 27 | 13 | 16/10 |
| Проверочный диктант с грамматическим заданием. | тема |
| 28 | 14 | 17/10 |
| Анализ диктанта. Работа над ошибками. |
|
| 29 | 15 | 18/10 |
| Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях |
|
| 30 |
| 20/10 |
| Р.Р. Анализ изложения. Работа над ошибками. |
|
| 31 | 16 | 30/10 |
| Н, НН в суффиксах страдательных причастий . Н в отглагольных прилагательных |
|
| 32 | 17 | 31/10 |
| Н, НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных. |
|
| 33 | 18 | 01/11 |
| Морфологический разбор причастий. |
|
| 34 | 19 | 03/11 |
| Правописание частицы НЕ с причастиями. |
|
| 35 | 20 | 06/11 |
| Буквы е, ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. |
|
| 36 | 21 | 07/11 |
| Повторение и систематизация материала по теме «Причастие». Тест на повторение. |
|
| 37 |
| 8/11 | 1 | К.У.Контрольный диктант с грамматическим заданием и его анализ. | тема
|
|
| Деепричастие – 8ч. |
|
| 38 | 1 | 10/11 |
| Деепричастие как часть речи. |
|
| 39 | 2 | 13/11 |
| Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте. |
|
| 40 | 3 | 14/11 |
| Знаки препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте. |
|
| 41 | 4 | 15/11 |
| Раздельное написание не с деепричастиями. |
|
| 42 | 5 | 17/11 |
| Деепричастия несовершенного вида. |
|
| 43 | 6 | 20/11 |
| Деепричастия совершенного вида. |
|
| 44 |
| 21/11 |
| Р.Р. Контрольное сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь». |
|
| 45 | 7 | 22/11 |
| Морфологический разбор деепричастий. |
|
| 46 |
| 24/11 |
| Р.Р. Анализ сочинения. Работа над ошибками. |
|
| 47 | 8 | 27/11 |
| Повторение по теме «Деепричастие». |
|
| 48 |
| 28/11 |
| К.У.Контрольный диктант с грамматическим заданием. | тема |
|
| Наречие -21 ч. |
|
| 49 | 1 | 29/11 |
| Наречие как часть речи. Общие признаки наречия. |
|
| 50 | 2 | 04/12 |
| Смысловые группы наречий. |
|
| 51 |
| 05/12 |
| Р.Р. Контрольное изложение «Рыцарь Вася». |
|
| 52 | 3 | 06/12 |
| Степени сравнения наречий. |
|
| 53 | 4 | 08/12 |
| Морфологический разбор наречий. |
|
| 54 |
| 11/12 |
| Проверочный словарный диктант. |
|
| 55 | 5 | 12/12 |
| Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е. |
|
| 56 | 6 | 13/12 |
| Буквы е, и в приставках не-, ни-. |
|
| 57 | 7 | 15/12 |
| Н, НН в наречиях на о, е. |
|
| 58 | 8 | 18/12 |
| Н, НН в наречиях на о, е. |
|
| 59 |
| 19/12 |
| Р.Р. Описание действий. |
|
| 60 | 9 | 20/12 |
| Буквы о, е после шипящих на конце наречий. |
|
| 61 | 10 | 22/12 |
| Буквы а, о на конце наречий с приставками из-, до-, с-. |
|
| 62 | 11 | 25/12 |
| Буквы а, о на конце наречий с приставками из-, до-, с-. |
|
| 63 | 12 | 26/12 |
| Буквы а, о на конце наречий с приставками в, на-,за-.Словарный диктан | тема |
| 64 | 13 | 27/01 |
| Буквы а, о на конце наречий с приставками в, на-,за-. |
|
| 65 |
| 29/01 |
| Р.Р. Изложение текста с описанием действий человека. |
|
| 66 |
| 15/01 |
| Р.Р. Изложение текста с описанием действий человека. |
|
| 67 | 14 | 16/01 |
| Дефис между частями слова в наречиях. |
|
| 68 | 15 | 17/01 |
| Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. |
|
| 69 | 16 | 19/01 |
| Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. |
|
| 70 | 17 | 22/01 |
| Мягкий знак после шипящих на конце наречий. |
|
| 71 | 18 | 23/01 |
| Повторение по теме «Наречие». |
|
| 72 | 19 | 24/01 |
| Повторение по теме «Наречие». Тест. |
|
| 73 |
| 26/01 |
| К.У.Контрольный диктант |
|
| 74 | 20 | 29/01 |
| Категория состояния как часть речи |
|
| 75 | 21 | 30/01 |
| Морфологический разбор категории состояния. | тема |
| 76 |
| 31/01 |
| Служебные части речи. |
|
| Предлог -9ч. |
|
| 77 | 1 | 02/02 |
| Предлог как часть речи. |
|
| 78 | 2 | 05/02 |
| Употребление предлогов |
|
| 79 | 3 | 06/02 |
| Производные предлоги. |
|
| 80 | 4 | 07/02 |
| Непроизводные предлоги |
|
| 81 | 5 | 09/02 |
| Простые и составные предлоги. |
|
| 82 |
| 12/02 |
| Р.Р. Сочинение по картине Т.Н.Яновской «Ждут». |
|
| 83 |
| 13/02 |
| Р.Р. Сочинение по картине Т.Н.Яновской «Ждут». |
|
| 84 | 6 | 14/02 |
| Морфологический разбор предлога. |
|
| 85 | 7 | 16/02 |
| Слитное и раздельное написание предлогов. |
|
| 86 | 8 | 19/02 |
| Слитное и раздельное написание предлогов. |
|
| 87 |
| 20/02 |
| Р.Р. Анализ сочинения. Работа над ошибками. |
|
| 88 | 9 | 21/02 |
| Повторение по теме «Предлог». |
|
| 89 |
| 26/02 | 1 | КУ. Контрольный диктант с грамматическим заданием. |
|
| 90 |
| 27/02 |
| Анализ контрольного диктанта | тема |
|
| Союз – 12ч. |
|
| 91 | 1 | 28/02 |
| Союз как служебная часть речи. |
|
| 92 | 2 | 02/03 |
| Простые и составные союзы. |
|
| 93 | 3 | 05/03 |
| Союзы сочинительные и подчинительные. |
|
| 94 | 4 | 06/03 |
| Запятая перед союзами. |
|
| 95 | 5 | 07/03 |
| Сочинительные союзы. |
|
| 96 | 6 | 09/03 |
| Сочинительные союзы. |
|
| 97 | 7 | 12/03 |
| Подчинительные союзы. |
|
| 98 | 8 | 13/03 |
| Подчинительные союзы. |
|
| 99 |
| 14/03 |
| Р.Р.Контрольное сочинение-рассуждение. |
|
| 100 |
| 16/03 |
| Р.Р. Контрольное сочинение-рассуждение. |
|
| 101 | 9 | 19/03 |
| Морфологический разбор союза. |
|
| 102 | 10 | 20/03 |
| Слитное написание союзов зато, также, тоже, чтобы. |
|
| 103 | 11 | 21/03 |
| Слитное написание союзов зато, также, тоже, чтобы. |
|
| 104 | 12 | 23/03 |
| Повторение материала о предлогах и союзах. Тест на повторение. |
|
| 105 |
| 02/04 | 1 | Проверочный диктант | тема |
|
| Частица |
|
| 106 | 1 | 03/04 |
| Частица как часть речи. |
|
| 107 |
| 04/04 |
| Р.Р.Контрольное подробное изложение. |
|
| 108 |
| 06/04 |
| Р.Р. Контрольное подробное изложение. |
|
| 109 | 2 | 09/04 |
| Разряды частиц. Формообразующие частицы. |
|
| 110 | 3 | 10//04 |
| Смысловые частицы. |
|
| 111 | 4 | 11//04 |
| Раздельное и дефисное написание частиц. |
|
| 112 | 5 | 13/04 |
| Морфологический разбор частиц. |
|
| 113 | 6 | 16/04 |
| Отрицательные частицы НЕ и НИ. |
|
| 114 | 7 | 17/04 |
| Отрицательные частицы НЕ и НИ. |
|
| 115 |
| 18/04 |
| Проверочный диктант |
|
| 116 | 8 | 20/04 |
| Различение частицы НЕ и приставки НЕ-. |
|
| 117 | 9 | 23/04 |
| Различение частицы НЕ и приставки НЕ-. |
|
| 118 |
| 24/04 |
| Р.Р. Сочинение-описание по картине И.В.Шевандроновой «В сельской библиотеке». |
|
| 119 |
| 25/04 |
| Р.Р. Сочинение-описание по картине И.В.Шевандроновой «В сельской библиотеке». |
|
| 120 | 10 | 27/04 |
| Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ - НИ. |
|
| 121 | 11 | 30/04 |
| Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ - НИ. |
|
| 122 | 12 | 02/05 |
| Повторение по теме «Частица». Тест на повторение. |
|
| 123 |
| 04/05 | 1 | К.У.Контрольный диктант с грамматическим заданием | тема |
|
| Междометие – 3 ч. |
|
| 124 | 1 | 07/05 |
| Междометие как часть речи. |
|
| 125 | 2 | 08/05 |
| Дефис в междометиях. Запятая и восклицательный знак при междометиях. |
|
| 126 | 3 | 11/05 |
| Междометия и звукоподражательные слова. Обобщающе-повторительный урок. |
|
|
| Повторение и обобщение изученного в VII классе |
|
| 127 | 4 | 14/05 |
| Русский язык и разделы науки о нем. |
|
| 128 |
| 15/05 |
| Р.Р. Текст. Стили речи. |
|
| 129 |
| 16/05 |
| Р.Р. Изложение теста публицистического стиля. |
|
| 130 | 2 | 18/05 |
| Фонетика и графика. |
|
| 131 | 3 | 21/05 |
| Лексика и фразеология. |
|
| 132 | 4 |
|
| Словообразование и орфография. |
|
| 133 |
| 22/05 | 1 | К.У.Годовая контрольная работа |
|
| 134 | 5 | 23/05 |
| Морфология.и орфография |
|
| 135 | 6 | 25/05 |
| Синтаксис и пунктуация Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. | тема |
| 136 | 7 |
|
| Итоговый урок |
|
«_______»_____________2016г.
протокол № _______ от «______»______________2016г.
3 700
15 894 
