Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный журналист"

МБОУ ……………………

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

социальное направление

кружок «Юный журналист»

срок реализации – 1 год

Разработчик: Солошина Н. Д.,

учитель-логопед

….. г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные результаты:

 внутренняя позиция учащихся на уровне положительного отношения к школе, семье, обществу, ориентации на содержательные моменты школьной и социальной действительности;

 познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

 ориентация в нравственном отношении, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

 чувство прекрасного и эстетические чувства на основе создания продукта (стенгазет, печатных изданий, репортажей. Медиа-контента и т.д.);

 осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

 способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

 владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

 способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (эссе, презентация, реферат и др. продукты деятельности);

 готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

 активное участие школьников в сетевых конкурсах, массовых мероприятиях  ориентация на понимание причин успеха во внеурочной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно ставить новые задачи на основе развития социальных мотивов и интересов;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач;

- умение анализировать собственную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения задачи и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности;

- умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать;

- умение устанавливать причинно-следственные связи; размышлять рассуждать и делать выводы;

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения познавательных задач;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

- определять цели, распределять функции и роли участников, взаимодействовать и работать в группе;

- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты:

- овладение социальными знаниями (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимание и осознание социальной реальности;

- сформированное позитивное отношение школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир. Знания, труд, культура), сформированное ценностное отношение к социальной реальности в целом;

- достижение обучающимися необходимого для жизни в социуме социального опыта. Получение школьником навыков самостоятельного социального действия;

- умение коммуникативно взаимодействовать с окружающими людьми, овладение социокультурными нормами поведения в различных ситуациях межличностного и межкультурного общения;

- сотрудничество, толерантность, социальная мобильность;

- ценностное отношение к людям; потребность в инициативах, проектах, социально-значимой деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ КРУЖКА

Реализация программы кружка предполагает работу по следующим направлениям:

1. создание тематических стенгазет, буклетов, листовок и пр. с целью распространения информации о значимых событиях в школе и социуме в целом;

б) проведение челленджей, флэшмобов, инициация записей видеооткрыток и пр. к предстоящим праздникам;

в) организация, проведение и оценка результатов конкурсов рисунков и пр;

г) работа над пополнением видеотеки школы по разным направлениям работы кружка;

д) создание и пополнение сборников, альманахов, компиляций и пр. по интересующим школьников темам;

е) организация конференций, дружеских спортивных встреч, кинопоказов с целью приобщения школьной общественности к различным направлениям работы кружка;

ж) организация выставок, составление подборок музыкального сопровождения мероприятий;

з) повышение уровня школьных СМИ и пресс-центров.

ТЕМАТИЧЕСКОК ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс (34 часа)