Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.12.2025 08:52

Ащеулова Наталья Михайловна

МБОУ " СОШ №8"

64 года

250 502

Подписчики

Подписки

Местоположение

, ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ, БРАТСКИЙ РАЙОН, БРАТСК

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по внеурочной деятельности " География национального костюма"

Категория: География

06.11.2025 07:54

Рабочая программа, изучение костюмов народов России

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по внеурочной деятельности " География национального костюма"»

Приложение № 1 к основной образовательной программе основного общего образования по ФГОС МБОУ «СОШ № 8»

РАССМОТРЕНО

Заседание ШМО

МБОУ «СОШ №8»

Протокол № 1

от «__» августа 2021 г.

Руководитель ШМО

_____________

СОГЛАСОВАНО

«__» августа 2021 г

Зам. директора по ВР

_________________

Калинина Е.В.

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № ___

от «__» августа 2021 г.

Директор МБОУ «СОШ №8» ______________

Ярцева Л.Н.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«География национального костюма»

для учащихся основного общего образования

Направление внеурочной деятельности: «Общекультурное»

Авторы разработки: Попова Светлана Анатольевна, учитель технологии,

первая квалификационная категория

Ащеулова Наталья Михайловна, учитель географии,

первая квалификационная категория

Братск, 2021

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ

предметного курса «география национального костюма»

Личностные результаты обучения:

проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности;
выражение желания учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
овладение установками, нормами и правилами научной организации труда;
самооценка своих умственных и физических способностей для деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации;
осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Метапредметные результаты обучения:

ответственное отношение к культуре и национальным традициям;
определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных блюд;
приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по закономерностям развития национального костюма;
выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
использование дополнительной информации при выполнении творческих работ;
согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками;
объективная оценка своего вклада в решение общих задач коллектива;
оценка своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;
соблюдение безопасных приёмов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Формы организации: кружок.

Вид деятельности: познавательная, проблемно-ценностная, общение, игровая.

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТНОГО курса

«география национального костюма»

7 класс

Содержание курса

Планируемые результаты

Вводное занятие. Становления национального костюма.

Цели и задачи курса, содержание курса, правила безопасности. Правила ТБ при выполнении ручных и машинных швейных работ. Организация рабочего места. Национальная одежда как отражение истории государства.

Изучение национальных костюмов народов, проживающих на территории РФ.

Географическое положение России, население, состав населения и изучение особенностей русского костюма в различных субъектах РФ. Выполнение эскизов элементов костюмов.

Национальные костюмы Северного Кавказа.

Особенности и традиции народов Северного Кавказа. Географическое положение республик, население, состав населения и изучение особенностей костюмов народов Кавказа. Выполнение эскизов элементов костюмов.

Белорусский национальный костюм.

Особенности и традиции Белоруссии. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей белорусского костюма. Выполнение эскизов элементов костюмов.

Украинский национальный костюм.

Особенности и традиции Украины. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей украинского костюма. Выполнение эскизов элементов костюмов.

Бурятский национальный костюм.

Особенности и традиции Бурятской республики. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей бурятского костюма. Выполнение эскизов элементов костюмов.

Создание банка методических материалов по тематике. Создание и пополнение Банка: сообщения учащихся о географическом положении, населении, составе населения и особенностях национальных костюмов; эскизы национальных костюмов.

Итоговая работа по курсу «География национального костюма». Изготовление элементов костюмов. Организация и проведение выставки «География национального костюма» в школьном музее.

Обучающиеся научатся:

рационально организовывать свое рабочее место с учетом правил техники безопасности, поддерживать порядок во время работы;

проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата самостоятельной практической деятельности;

осуществлять анализ развития национального костюма, определять последовательность и способы его изготовления и оформления;

проектировать и создавать эскизы народного костюма;

составлять цветовое решение орнаментальной композиции в соответствии с народными традициями оформления одежды;

экономно расходовать материал;

владеть правильными приемами обработки изделия;

выполнять декоративную отделку национального костюма;

работать индивидуально и совместно, выполнять творческие задания;

анализировать и оценивать факты, события;

высказывать обоснованные суждения;

организовывать и планировать учебное сотрудничества с учителем и сверстниками, работать в группе, соблюдая морально-этические и психологические принципы общения и сотрудничества.

Обучающиеся получат возможность научиться:

объяснять региональные местные особенности населения территории;

обобщать полученную информацию в форме доклада, сообщения;

обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе.

Тематическое планирование

ПРЕДМЕТНОГО курса «география национального костюма»

7 класс (68 часов)

Тема занятия	Кол-во часов	Примечание
Вводное занятие.	1
Становления национального костюма Национальная одежда как отражение истории государства.	4	Создание презентаций.
Изучение национальных костюмов народов, проживающих на территории РФ. Географическое положение России, население, состав населения и изучение особенностей русского костюма в различных субъектах РФ.	5	Выполнение эскизов элементов костюмов.
Национальные костюмы Северного Кавказа. Особенности и традиции народов Северного Кавказа. Географическое положение республик, население, состав населения и изучение особенностей костюмов народов Кавказа.	8	Выполнение эскизов элементов костюмов.
Белорусский национальный костюм. Особенности и традиции Белоруссии. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей белорусского костюма.	8	Выполнение эскизов элементов костюмов.
Украинский национальный костюм. Особенности и традиции Украины. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей украинского костюма.	8	Выполнение эскизов элементов костюмов.
Бурятский национальный костюм. Особенности и традиции Бурятской республики. Географическое положение, население, состав населения и изучение особенностей бурятского костюма.	8	Выполнение эскизов элементов костюмов.
Создание банка методических материалов по тематике: сообщения учащихся о географическом положении, населении, составе населения и особенностях национальных костюмов; эскизы национальных костюмов.	12	Создание презентаций.
Итоговая работа по курсу «География национального костюма». Изготовление элементов костюмов. Организация и проведение выставки «География национального костюма» в школьном музее.	14	Оформление экспозиции и проведение выставки.