Рабочая программа по внеурочной деятельности "Основы журналистики"

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Основы журналистики » разработана на основе следующих нормативно-методических документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897»;

3. Основная образовательная программа основного общего образования МОУ Заозерской сош .

4. Примерная образовательная программа основного общего образования

5. Локальные акты МОУ Заозерской сош, обеспечивающие деятельность в рамках Федерального государственного образовательного стандарта.

Рабочая программа по внеурочной деятельности « Основы журналистики» составлена на основе авторской программы «Основы журналистики» Гайденко Н.А., опубликованной в сборнике Программ курсов по выбору; Краснодар 2004г.

Программа рассчитана на 34 часа (1 часа в неделю).

Актуальность заявленного курса обусловлена тем, что в школьной программе недостаточно сведений о роли средств массовой информации в общественной жизни. Учащиеся, оканчивающие среднюю школу, мало ориентируются в процессах, происходящих в обществе. Данный курс поможет определиться ученику в выборе профиля, восполнить пробелы в его предыдущей подготовке. Восьмиклассники расширят и углубят свои знания о видах общения и речевых жанрах. При этом большое внимание уделяется публичному общению - таким жанрам как устные развернутые ответы, спор, отзыв, объяснительная записка, газетная информация и др.

В основе содержания и структуры программы факультатива « Основы журналистики» лежит концепция профильного образования, в процессе которого будущие журналисты смогли бы изучать основы журналистики в ходе практической деятельности. Обучаясь по программе кружка школьники получают возможность сориентироваться в многообразии профессий, сопоставить собственные желания и склонности с потребностями современного рынка труда, сделать свой профессиональный выбор в будущем.

Программа факультатива « Основы журналистики» является интенсивным курсом, базирующимся на сочетании теоретических занятий, психологической подготовки, практических тренингов и сочетается с практической работой по написанию материалов и выпуску школьной газеты «Мелом», публикации в районной газете « Угличская газета ».

Целью курса является ознакомление учеников 7- 8 классов с особенностями журналистской профессии на основе их личного практического опыта.

Задачами учебного курса являются:

• выявление интересов и проверка способностей учащихся;

• формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества;

• изучение истории журналистики и основ журналистского творчества;

• развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

• формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

Программа курса включает в себя:

• изучение основ истории отечественной журналистики;

• обзор современных средств массовой информации;

• знакомство с нормами профессиональной этики журналиста;

• методы сбора и обработки информации;

• - психологическая подготовка журналиста;

• - изучение основных журналистских жанров (информация, заметка, статья, интервью);

• методы работы со словом.

Для выполнения поставленных задач в программе сочетаются такие формы проведения занятий как лекции по теории и истории журналистики, психологические игры-тренинги, тесты, беседы, экскурсии и встречи с профессионалами (экскурсия в редакцию « Угличской газеты »), практическая работа по написанию статей и выпуску газеты в творческой лаборатории.

В отличие от основных школьных дисциплин программа данного курса не предусматривает фиксированных домашних заданий, однако, может включать такие формы работы как видеопросмотр актуальных художественных фильмов и телепередач, посещение спектаклей, выставок, подготовку публикаций для газеты.

Данная программа учебного курса предусматривает тесную взаимосвязь с такими предметами базового школьного курса как русский язык, литература и история.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Основы журналистики»

Личностные результаты:

• знакомство с особенностями профессии журналиста на основе понимания ее ценностного содержания и возможностей реализации собственных жизненных планов;

• формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, нравственных и гражданских качеств;

• освоение основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;

• формирование активной жизненной позиции.

Метапредметные результаты:

• овладение культурой общения с медиа,

• овладение навыками работы с различными источниками информации;

• развитие творческих и коммуникативных способностей;

• развитие критического мышления, умения интерпретировать, анализировать и оценивать медиатексты,

• овладение различными формами самовыражения при помощи медиатехники.

Предметные результаты:

• умение выявлять интересные события и явления в повседневной жизни;

• знание специфики и структуры основных газетных жанров (уметь различать информацию, заметку, интервью, статью), умение грамотно излагать информацию в этих жанрах;

• овладение навыками работы с медиатекстом.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

Материалы для ученика

1. Азбука журналистики: Учебное пособие для учащихся учреждений - О.И. Лепилкина и др. - М.: Вентана-Граф, 2010г..

2. Русская речь. 5-7 класс. Никитина Е.И. Просвещение, 2009г.

3. Школьная риторика. 7 класс. Под ред. Ладыженской Т.А. М., 2009г.

4. Словарь журналиста. Словарь-справочник. М., 1992.

5. Газеты «Ростовский вестник», «Провинция» и др.

Материалы для учителя

1. Теория и практика сочинений разных жанров. Сост. Ладыженская Т.А. и Зеналова Т.С.. – М.:Просвещение, 2008.

2. Уроки развития речи. 7 класс. Методич.пособие для учителей-словесников по программе «Речь». - М., Владос, 2011.

3. Развитие речи: Теория и практика обучения. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С..Линка-пресс,2009г.

4. Речевые ошибки и их предупреждение. Сергеев Ф.П. Волгоград, 2009г.

Планируемые результаты изучения курса

Курс "Основы журналистики" даст возможность накопить опыт для дальнейшей жизни, научит свободно ориентироваться в информационном пространстве и высказывать свою точку зрения на различные значимые события общественной жизни.

Занятия по данной программе помогут обучающимся овладеть секретами мастерства журналиста, научиться логически думать, грамотно излагать свои мысли, ориентироваться в информационном пространстве, представлять себя редактором собственного издания.

Учащиеся смогут

• определить тему или идею текста;

• составлять простой и подробный план текста;

• создавать связные высказывания (с заданным языковым материалом);

• оценивать чужую и свою речь;

• спорить, но не ссорится, аргументировать свои высказывания;

• сокращать один и тот же текст до половины, до трети его первоначального объёма, до одного абзаца и одного предложения;

• рассказать о себе так, чтобы тебя слушали;

• брать интервью у знакомых и незнакомых людей;

• вести репортаж с места событий;

• составлять различные типы текстов газетной информации.

Учащиеся должны:

• понимать основные проблемы общественной жизни, роль и функции средств массовой информации в жизни современного человека;

• уметь определять жанр газетного текста, выявлять его отличительные особенности, анализировать его структуру, владеть разнообразными приемами анализа текста;

• уметь создавать собственный текст в условиях ограниченного времени, грамотно и аргументировано выражать собственные мысли, точку зрения, позицию, мнение современным литературным языком, избегая при этом ложно-публицистических штампов и общих мест, выстраивать собственное высказывание по модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с темой и замыслом высказывания;

• уметь редактировать предложенные тексты, находить и исправлять ошибки.

6