Рабочая программа по внеурочной деятельности "Кладовая подвижных игр" для обучающихся начальной школы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Кладовая подвижных игр»

для обучающихся 1-4 классов

Асбест‌ 2023‌

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс внеурочной деятельности « Кладовая подвижных игр» имеет физкультурно - спортивную направленность и разработан для детей начальной школы.

Курс разработан в соответствии со следующими нормативно - правовыми актами:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФР «Об образовании в Российской Федерации»,

Федеральный закон Российской Федерации от 14.07.2022 № 295- ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»,

Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022г. № 678-р),

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629).

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ нового поколения (включая разноуровневые программы в области физической культуры и спорта (ФГБУ «Федеральный центр организационно- методического обеспечения физического воспитания) 2021 г.,

Методические рекомендации по реализации дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (письмо Министерства просвещения РФ от 31.01.2022 № ДГ-245/06).

Актуальность данного курса в том, что подвижные игры являются важнейшим средством развития физической активности младших школьников, одним из самых любимых и полезных занятий детей данного возраста. В основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания.

Цель:

Формирование умений и навыков повышения двигательной активности у обучающихся через активизацию интереса курса «Кладовая подвижных игр», укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активной деятельности.

Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:

- укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышения функциональных возможностей организма;

- формирование функциональных умений саморегуляции средствами физической культуры, овладение школой движений;

- приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования к определённым видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта.

Отличительными особенностями курса «Кладовая подвижных игр» в начальной школе является двигательная активность с общеразвивающей направленностью с   использованием игровых технологий, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебно-воспитательного процесса.

В раздел «Физическое совершенствование» включены народные игры, подвижные игры с предметами, с водящим и без водящего, разновидности эстафет (линейные, встречные, круговые, с предметами и без предметов). В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важнейшим требованием проведения учебного занятия является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

Сроки и этапы реализации

Программа рассчитана на 135 часов, в том числе в 1 классе - 33 часа во 2 - 4 классах по 34 часов ежегодно.

Настоящая рабочая программа для учащихся начальных классов МАОУ СОШ № 4 с УИОП АГО будет реализована в течение 4 лет (по одному году в каждой параллели).

Формы и режим занятий

Формы организации образовательного процесса предполагают проведение коллективных занятий всем классом (1 час в неделю). Формы проведения занятий: игровые, соревновательные, комбинированные.

Способ (форма) оценки результатов освоения программы

- умение выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности

- умение излагать правила и условия подвижных игр, организовывать игры, осуществлять их объективное судейство

- участие в мероприятиях физкультурно - оздоровительной направленности

СОДЕРЖАНИЕ

1 КЛАСС

Теоретические знания

Техника безопасности во время игр

Разновидности игр

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки

Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря

Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища

Физическое совершенствование

Народные игры:

«Гуси - лебеди», «Жмурки», «Палочка – выручалочка», «Кот и мыши», «Иголочка, ниточка, узелок», «Салки», «Ястребы и ласточка», «Цыплята», «Пустое место».

Игры с предметами:

«Охотники и утки», «Ищем палочку», «Снятие шапки», «Разведчики и часовые», «Не урони мешочек», «Пингвины с мячом», «К своим флажкам», «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее?», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Быстро по местам», «Точно в мишень», «Третий лишний».

Подвижные игры с водящим и без водящего:

«У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки - догонялки»,

«Альпинисты», «Змейка», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно» «Через холодный ручеёк».

Разновидности эстафет:

Круговые, встречные, с предметами

2 КЛАСС

Теоретические знания

Техника безопасности во время игр

Для чего играют в игры

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки

Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря

Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища

Физическое совершенствование

Народные игры

«Крепость», «Филин и пташки», «Ловишки по кругу», «Птицелов», «Волк и ягнята»

«Салки», «Перетягивание», «Продам горшочки», «Займи место», «Перехватчики», «Ручейки и озёра».

Игры с предметами:

«Слепой медведь», «Мяч по кругу», «Рыбаки и рыбки», «Хоровод», «Чай – выручай», «Часовые и разведчики», «Чебурашка», «Чёртово колесо», «Чехарда», «Чижик», «Шишки, жёлуди, орехи», «Шлёпанки», «Рывок за мячом», «Салки», «Салки- выручалки», «Самый меткий», «Скакалка- подсекалка»,«Снайпер», «Собачка», «Совушка- сова», «Стадо», «Схвати змею за хвост».

Подвижные игры с водящим и без водящего

«Считалки», «10 передач», «12 палочек», «Альпинисты», «Бабки», «Бег за флажками», «Белые медведи», «Бои на бревне», «Бойцовые петухи», «Борющаяся цепь», «Волк во рву», «Воробьи - вороны», «Ворон - синица», «Встречный бой», «Голубь», «Горелки», «Городок - бегунок», «Горячий мяч», «Гуси», «Гуси - лебеди», «Два Мороза», «Дедушка- рожок», «Жмурки», «Зайцы и морковь», «Заря»

Разновидности эстафет:

Круговые, встречные, с предметами

3 КЛАСС

Теоретические знания

Техника безопасности во время игр

Классификация игр

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки

Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря

Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища

Физическое совершенствование

Народные игры:

Горелки», «Мяч сверху», «Блуждающий мяч», «Стрелок», «Невод», «Третий - лишний», «Иванка», «Просо», «Заплетись плетень».

Игры с предметами:

Посади картошку», «Горячий мяч», «Рывок за мячом», «Охотники и утки», «Попади в цель»

«Часовые и разведчики», «10 передач», «12 палочек», «Брось- поймай», «Выстрел в небо», «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой».

Подвижные игры с водящим и без водящего:

«Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «На буксире», «Кашевары», «Козёл», «Колечко», «Команда быстроногих», «Корзинки», «Коршун», «Котлы», «Кошки- мышки», «Лапта», «Ляпка», «Ляпки с мячом», «Море волнуется», «Мяч водящему», «На драку собаку», «Наседка и коршун», «Не боимся мы кота», «Не давай мяч водящему»,, «Невод», «Ноги выше от земли», «Нос, пол, потолок», «Охотники и утки», «Парашютисты», «Передал - садись», «Перестрелка», «Перетягивание в парах», «Перетягивание каната», «Перетяни за черту», «Платочек – летуночек», «Попади в хвост», «Привет- пока», «Прыжок за прыжком», «Птица без гнезда», «Пустое место», «Пятнашки с мячом», «Пятнашки», «Рыбаки», «Рыбы и сети», «Рыбы, птицы и звери»

Разновидности эстафет:

Круговые, встречные, с предметами

4 КЛАСС

Теоретические знания

Техника безопасности во время игр

Влияние игр на развитие физических качеств

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки

Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря

Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища

Физическое совершенствование

Народные игры:

Горелки», «Мяч сверху», «Блуждающий мяч», «Стрелок», «Третий лишний», «Иванка», «Просо», «Заплетись плетень», «Перехватчики», «Ручейки и озёра», «Салки», «Ястребы и ласточки», «Лапта».

Игры с предметами:

«Посади картошку», «Горячий мяч», «Рывок за мячом», «Охотники и утки», «Попади в цель», «Часовые и разведчики», «10 передач», «12 палочек», «Брось- поймай», «Выстрел в небо»,, «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой», «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».

Подвижные игры с водящим и без водящего:

Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «На буксире», «Кашевары», «Козёл», «Колечко», «Команда быстроногих», «Корзинки», «Коршун», «Котлы», «Кошки - мышки», «Лапта», «Ляпы», «Ляпки», «Ляпки с мячом», «Море волнуется», «Мяч водящему», «На драку водящему», «Наседка и коршун», «Не боимся мы кота», «Не давай мяч водящему», «Невод», «Ноги выше от земли», «Нос, пол, потолок», «Охотники и утки», «Парашютисты», «Передал- садись», «Перестрелка», «Перетягивание в парах», «Перетягивание каната», «Перетяни за черту« Платочек- летуночек», «Попади в хвост», «Попади в цель», «Привет – пока», «Прыжок за прыжком», «Птица без гнезда», «Пустое место», «Пятнашки с мячом», «Пятнашки», «Рыбаки», «Рыбы и сети», «Рыбы, птицы, звери».

Разновидности эстафет:

Круговые, встречные, с предметами

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1 КЛАСС

К концу обучения в 1 классе обучающийся достигнет следующих предметных результатов:

• овладеет основными техническими действиями, приёмами и физическими упражнениями из базовых видов спорта

• получит первоначальные представления о значении физической культуры для укрепления здоровья человека

• овладеет умениями организовывать подвижные игры

• выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения

• излагать правила игр, условия игр, организовывать игры

2 КЛАСС

К концу обучения во 2 классе обучающийся достигнет следующих предметных результатов:

• овладеет основными техническими действиями, приёмами и физическими упражнениями из базовых видов спорта

• получит первоначальные представления о значении физической культуры для укрепления здоровья человека

• овладеет умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.)

• научится выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения

• излагать правила игр, условия игр, организовывать игры

3 КЛАСС

К концу обучения в 3 классе обучающийся достигнет следующих предметных результатов:

• выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности

• применять полученные знания о подвижных играх для организации собственного досуга

• применять собственные организаторские способности для организации подвижных игр со сверстниками и младшими школьниками

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство

• излагать правила игр, условия игр, организовывать игры

4 КЛАСС

К концу обучения в 4 классе обучающийся достигнет следующих предметных результатов:

• выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности

• применять полученные знания о подвижных играх для организации собственного досуга

• применять собственные организаторские способности для организации подвижных игр со сверстниками и младшими школьниками

• выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося будут сформированы познавательные универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная деятельность.

К концу обучения в 1 классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные действия.

Познавательные универсальные учебные действия:

• находить общие и отличительные признаки в передвижениях человека и животных;

• устанавливать связь между бытовыми движениями древних людей и физическими упражнениями из современных видов спорта;

• сравнивать способы передвижения ходьбой и бегом, находить между ними общие и отличительные признаки;

• выявлять признаки правильной и неправильной осанки, приводить возможные причины её нарушений.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• воспроизводить названия разучиваемых физических упражнений и их исходные положения;

• высказывать мнение о положительном влиянии занятий физической культурой, оценивать влияние гигиенических процедур на укрепление здоровья;

• управлять эмоциями во время занятий физической культурой и проведения подвижных игр, соблюдать правила поведения и положительно относиться к замечаниям других обучающихся и учителя;

• обсуждать правила проведения подвижных игр, обосновывать объективность определения победителей.

Регулятивные универсальные учебные действия:

• выполнять комплексы физкультминуток, утренней зарядки, упражнений по профилактике нарушения и коррекции осанки;

• выполнять учебные задания по обучению новым физическим упражнениям и развитию физических качеств;

• проявлять уважительное отношение к участникам совместной игровой и соревновательной деятельности.

К концу обучения во 2 классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные действия.

Познавательные универсальные учебные действия:

• характеризовать понятие «физические качества», называть физические качества и определять их отличительные признаки;

• понимать связь между закаливающими процедурами и укреплением здоровья;

• выявлять отличительные признаки упражнений на развитие разных физических качеств, приводить примеры и демонстрировать их выполнение;

• обобщать знания, полученные в практической деятельности, составлять индивидуальные комплексы упражнений физкультминуток и утренней зарядки, упражнений на профилактику нарушения осанки;

• вести наблюдения за изменениями показателей физического развития и физических качеств, проводить процедуры их измерения.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• объяснять назначение упражнений утренней зарядки, приводить соответствующие примеры её положительного влияния на организм обучающихся (в пределах изученного);

• исполнять роль капитана и судьи в подвижных играх, аргументированно высказывать суждения о своих действиях и принятых решениях;

• делать небольшие сообщения по истории возникновения подвижных игр и спортивных соревнований, планированию режима дня, способам измерения показателей физического развития и физической подготовленности.

Регулятивные универсальные учебные действия:

• соблюдать правила поведения на уроках физической культуры с учётом их учебного содержания, находить в них различия (легкоатлетические, гимнастические и игровые уроки, занятия лыжной и плавательной подготовкой);

• выполнять учебные задания по освоению новых физических упражнений и развитию физических качеств в соответствии с указаниями и замечаниями учителя;

• взаимодействовать со сверстниками в процессе выполнения учебных заданий, соблюдать культуру общения и уважительного обращения к другим обучающимся;

• контролировать соответствие двигательных действий правилам подвижных игр, проявлять эмоциональную сдержанность при возникновении ошибок.

К концу обучения в 3 классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные действия.

Познавательные универсальные учебные действия:

• понимать историческую связь развития физических упражнений с трудовыми действиями, приводить примеры упражнений древних людей в современных спортивных соревнованиях;

• объяснять понятие «дозировка нагрузки», правильно применять способы её регулирования на занятиях физической культурой;

• понимать влияние дыхательной и зрительной гимнастики на предупреждение развития утомления при выполнении физических и умственных нагрузок;

• обобщать знания, полученные в практической деятельности, выполнять правила поведения на уроках физической культуры, проводить закаливающие процедуры, занятия по предупреждению нарушения осанки;

• вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и физических качеств в течение учебного года, определять их приросты по учебным четвертям (триместрам).

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• организовывать совместные подвижные игры, принимать в них активное участие с соблюдением правил и норм этического поведения;

• правильно использовать строевые команды, названия упражнений и способов деятельности во время совместного выполнения учебных заданий;

• активно участвовать в обсуждении учебных заданий, анализе выполнения физических упражнений и технических действий из осваиваемых видов спорта;

• делать небольшие сообщения по результатам выполнения учебных заданий, организации и проведения самостоятельных занятий физической культурой.

Регулятивные универсальные учебные действия:

• контролировать выполнение физических упражнений, корректировать их на основе сравнения с заданными образцами;

• взаимодействовать со сверстниками в процессе учебной и игровой деятельности, контролировать соответствие выполнения игровых действий правилам подвижных игр;

• оценивать сложность возникающих игровых задач, предлагать их совместное коллективное решение.

К концу обучения в 4 классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные действия.

Познавательные универсальные учебные действия:

• сравнивать показатели индивидуального физического развития и физической подготовленности с возрастными стандартами, находить общие и отличительные особенности;

• выявлять отставание в развитии физических качеств от возрастных стандартов, приводить примеры физических упражнений по их устранению;

• объединять физические упражнения по их целевому предназначению: на профилактику нарушения осанки, развитие силы, быстроты и выносливости.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• взаимодействовать с учителем и обучающимися, воспроизводить ранее изученный материал и отвечать на вопросы в процессе учебного диалога

• использовать специальные термины и понятия в общении с учителем и обучающимися, применять термины при обучении новым физическим упражнениям, развитии физических качеств

• оказывать посильную первую помощь во время занятий физической культурой.

Регулятивные универсальные учебные действия:

• выполнять указания учителя, проявлять активность и самостоятельность при выполнении учебных заданий;

• самостоятельно проводить занятия на основе изученного материала и с учётом собственных интересов; оценивать свои успехи в занятиях физической культурой, проявлять стремление к развитию физических качеств, выполнению нормативных требований комплекса ГТО.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты освоения программы «Кладовая подвижных игр» на уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.

В результате изучения физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты:

• становление ценностного отношения к истории и развитию физической культуры народов России, осознание её связи с трудовой деятельностью и укреплением здоровья человека;

• формирование нравственно-этических норм поведения и правил межличностного общения во время подвижных игр и спортивных соревнований, выполнения совместных учебных заданий;

• проявление уважительного отношения к соперникам во время соревновательной деятельности, стремление оказывать первую помощь при травмах и ушибах;

• уважительное отношение к содержанию национальных подвижных игр, этнокультурным формам и видам соревновательной деятельности;

• стремление к формированию культуры здоровья, соблюдению правил здорового образа жизни;

• проявление интереса к исследованию индивидуальных особенностей физического развития и физической подготовленности, влияния занятий физической культурой и спортом на их показатели

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 КЛАСС

№ п/п	наименование разделов и тем программы	количество часов				формы аттестации/ контроля		электронные (цифровые ) образовательные ресурсы
		теория	практика	всего часов
Раздел 1. Теоретические знания
1.1	Техника безопасности во время игр	1		1		тест		Техника безопасности при проведении подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-pedagogov-tema-tehnika-bezopasnosti-pri-provedeni-podvizhnyh-igr.html
1.2	Разновидности игр							«Виды подвижных игр в школе» https://obrazovanie-gid.ru/uchitelyam/vidy-podvizhnyh-igr-v-shkole.html?ysclid=lmdpj8stc958592955
итого по разделу		1
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
2.1	Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки		1	1		конкурс физкультминуток	РЭШ «Режим дня» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/conspect/168915/
2.2	Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря		1	1		игра	«Организация подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskie-rekomendaci-organizacija-podvizhnyh-igr-na-progulke.html
2.3	Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища		1	1		конкурс утренней гимнастики	РЭШ «Учимся держать спину ровно» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/conspect/168977/
итого по разделу		3
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
1.1	Народные игры		7	7		игра			Русские народные игры для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/igry-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov/ruskie-narodnye-igry-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnli1hcl507318438
1.2	Игры с предметами		8	8		игра - соревнование			«Сборник подвижных игр» https://azbyka.ru/deti/sbornik-podvizhnyh-igr-dlya-detej
1.3	Игры с водящим и без водящего		8	8		конкурс считалочек			«Подвижные игры для детей» https://www.maam.ru/obrazovanie/podvizhnye-igry
итого по разделу		23
Раздел 2. Эстафеты
2.1	Линейные эстафеты		2		2	соревнование			«Игры - эстафеты для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/igry-yestafety-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnp6pbrb837243472
2.2	Встречные эстафеты		2		2	соревнование турнир			Встречные эстафеты» https://multiurok.ru/index.php/files/vstrechnye-estafety-s-predmetami.html?ysclid=lmdnqi6fel93048387
2.3	Эстафеты с предметами		2		2	соревнование			Эстафеты с предметами» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
итого по разделу		6
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ		33

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС

№ п/п	наименование разделов и тем программы	количество часов				формы аттестации/ контроля		электронные (цифровые ) образовательные ресурсы
		теория	практика	всего часов
Раздел 1. Теоретические знания
1.1	Техника безопасности во время игр	1		1		тест		«Техника безопасности при проведении подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-pedagogov-tema-tehnika-bezopasnosti-pri-provedeni-podvizhnyh-igr.html
1.2	Для чего играют в игры							«Подвижные игры и их значение» https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/09/21/statya-na-temu-podvizhnye-igry-i-ih-znachenie-v
итого по разделу		1
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
2.1	Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки		1	1		конкурс физкультминуток	РЭШ «Режим дня» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/conspect/168915/
2.2	Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря		1	1		игра	«Организация подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskie-rekomendaci-organizacija-podvizhnyh-igr-na-progulke.html
2.3	Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища		1	1		конкурс утренней гимнастики	РЭШ «Учимся держать спину ровно» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/conspect/168977/
итого по разделу		3
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
1.1	Народные игры		8	8		игра			Русские народные игры для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/igry-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov/ruskie-narodnye-igry-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnli1hcl507318438
1.2	Игры с предметами		8	8		игра - соревнование			«Сборник подвижных игр» https://azbyka.ru/deti/sbornik-podvizhnyh-igr-dlya-detej
1.3	Игры с водящим и без водящего		8	8		конкурс считалочек			«Подвижные игры для детей» https://www.maam.ru/obrazovanie/podvizhnye-igry
итого по разделу		24
Раздел 2. Эстафеты
2.1	Круговые эстафеты		1		1	соревнование			«Игры - эстафеты для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/igry-yestafety-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnp6pbrb837243472
2.2	Встречные эстафеты		1		1	соревнование турнир			«Встречные эстафеты» https://multiurok.ru/index.php/files/vstrechnye-estafety-s-predmetami.html?ysclid=lmdnqi6fel93048387
2.3	Эстафеты с предметами		2		2	соревнование турнир			«Эстафеты с предметами» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
2,4	Эстафеты без предметов		2		2	игра - соревнование			«Эстафеты без предметов» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
итого по разделу		6
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ		34

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 КЛАСС

№ п/п	наименование разделов и тем программы	количество часов				формы аттестации/ контроля		электронные (цифровые ) образовательные ресурсы
		теория	практика	всего часов
Раздел 1. Теоретические знания
1.1	Техника безопасности во время игр	1		1		тест		«Техника безопасности при проведении подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-pedagogov-tema-tehnika-bezopasnosti-pri-provedeni-podvizhnyh-igr.html
1.2	Классификация игр							«Классификация подвижных игр в школе» https://obrazovanie-gid.ru/uchitelyam/klassifikaciya-podvizhnyh-igr-v-nachalnoj-shkole.html?ysclid=lmdppfle6l852379295
итого по разделу		1
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
2.1	Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки		1	1		конкурс физкультминуток	РЭШ «Режим дня» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/conspect/168915/
2.2	Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря		1	1		игра	«Организация подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskie-rekomendaci-organizacija-podvizhnyh-igr-na-progulke.html
2.3	Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища		1	1		конкурс утренней гимнастики	РЭШ «Учимся держать спину ровно» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/conspect/168977/
итого по разделу		3
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
1.1	Народные игры		8	8		игра			Русские народные игры для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/igry-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov/ruskie-narodnye-igry-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnli1hcl507318438
1.2	Игры с предметами		8	8		игра - соревнование			«Сборник подвижных игр» https://azbyka.ru/deti/sbornik-podvizhnyh-igr-dlya-detej
1.3	Игры с водящим и без водящего		8	8		карусель подвижных игр			«Подвижные игры для детей» https://www.maam.ru/obrazovanie/podvizhnye-igry
итого по разделу		24
Раздел 2. Эстафеты
2.1	Круговые эстафеты		1		1	соревнование			«Игры - эстафеты для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/igry-yestafety-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnp6pbrb837243472
2.2	Встречные эстафеты		1		1	соревнование турнир			«Встречные эстафеты» https://multiurok.ru/index.php/files/vstrechnye-estafety-s-predmetami.html?ysclid=lmdnqi6fel93048387
2.3	Эстафеты с предметами		2		2	соревнование турнир			«Эстафеты с предметами» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
2,4	Эстафеты без предметов		2		2	игра - соревнование			«Эстафеты без предметов» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
итого по разделу		6
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ		34

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 КЛАСС

№ п/п	наименование разделов и тем программы	количество часов				формы аттестации/ контроля		электронные (цифровые ) образовательные ресурсы
		теория	практика	всего часов
Раздел 1. Теоретические знания
1.1	Техника безопасности во время игр	1		1		тест		«Техника безопасности при проведении подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-pedagogov-tema-tehnika-bezopasnosti-pri-provedeni-podvizhnyh-igr.html
1.2	Влияние игр на развитие физических качеств							«Влияние подвижных игр на развитие физических качеств» https://urok.1sept.ru/articles/698058?ysclid=lmdpuzhxq6847745222
итого по разделу		1
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
2.1	Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки		1	1		конкурс физкультминуток	РЭШ «Режим дня» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5736/conspect/168915/
2.2	Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря		1	1		игра	«Организация подвижных игр» https://www.maam.ru/detskijsad/metodicheskie-rekomendaci-organizacija-podvizhnyh-igr-na-progulke.html
2.3	Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища		1	1		конкурс утренней гимнастики	РЭШ «Учимся держать спину ровно» https://resh.edu.ru/subject/lesson/5566/conspect/168977/
итого по разделу		3
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
1.1	Народные игры		5	5		игра			Русские народные игры для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/igry-dlja-uchaschihsja-nachalnyh-klasov/ruskie-narodnye-igry-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnli1hcl507318438
1.2	Игры с предметами		9	9		игра - соревнование			«Сборник подвижных игр» https://azbyka.ru/deti/sbornik-podvizhnyh-igr-dlya-detej
1.3	Игры с водящим и без водящего		9	9		карусель подвижных игр			«Подвижные игры для детей» https://www.maam.ru/obrazovanie/podvizhnye-igry
итого по разделу		23
Раздел 2. Эстафеты
2.1	Круговые эстафеты		1		1	соревнование			«Игры - эстафеты для младших школьников» https://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/igry-yestafety-dlja-mladshih-shkolnikov.html?ysclid=lmdnp6pbrb837243472
2.2	Встречные эстафеты		2		2	соревнование			«Встречные эстафеты» https://multiurok.ru/index.php/files/vstrechnye-estafety-s-predmetami.html?ysclid=lmdnqi6fel93048387
2.3	Эстафеты с предметами		2		2	соревнование турнир			«Эстафеты с предметами» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
2,4	Эстафеты без предметов		2		2	игра - соревнование			«Эстафеты без предметов» https://www.maam.ru/detskijsad/igry-yestafety-s-nestandartnym-oborudovaniem-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
итого по разделу		7
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ		34

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАСС

месяц, неделя	тема урока	количество часов	форма занятия
Раздел 1. Теоретические знания
сентябрь	1.Техника безопасности во время игр Разновидности игр.	1	беседа
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
сентябрь	2.Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки	1	викторина
	3.Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения 4. игр, выбор одежды и инвентаря	1	урок здоровья
	4.Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища	1	урок здоровья
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
октябрь	5.Народные игры «Гуси - лебеди»	1	урок - игра
	6. Народные игры «Жмурки»	1	урок - игра
	7. Народные игры «Кот и мыши»	1	сюжетно- ролевая игра
	8. Народные игры «Ниточка, иголочка, узелок»	1	урок - путешествие
ноябрь	9. Народные игры «Салки»	1	урок - игра
	10. Народные игры «Цыплята»	1	урок - игра
	11. Народные игры «Пустое место»	1	урок - игра
	12. Игры с предметами «Охотники и утки»	1	урок - путешествие
декабрь	13. Игры с предметами «Пятнашки», «Кто быстрее?»	1	урок - игра
	14. Игры с предметами «Пингвины с мячом»	1	урок - игра
	15. Игры с предметами «Горелки»	1	урок - игра
	16. Игры с предметами «Точно в мишень»	1	урок - путешествие
январь	17. Игры с предметами «Салки на болоте»	1	урок - игра
	18. Игры с предметами «Третий лишний», «Быстро по местам».	1	урок - игра
	19. Игры с предметами «Волк во рву»	1	урок - путешествие
февраль	20. Подвижные игры с водящим и без водящего «У медведя во бору», «Совушка»	1	сюжетно- ролевая игра
	21. Подвижные игры с водящим и без водящего «Раки», «Тройка»	1	урок - игра
	22. Подвижные игры с водящим и без водящего «Бой петухов»	1	урок - путешествие
март	23. Подвижные игры с водящим и без водящего «Салки-догонялки»	1	урок - игра
	24. Подвижные игры с водящим и без водящего «Альпинисты», «Змейка»	1	урок - игра
	25. Подвижные игры с водящим и без водящего «Через холодный ручей»	1	урок - путешествие
апрель	26. Подвижные игры с водящим и без водящего «Пройди бесшумно»	1	урок - игра
	27. Подвижные игры с водящим и без водящего «Петрушка на скамейке»	1	урок - игра
Раздел 2. Эстафеты
апрель	28. Линейные эстафеты	1	урок - соревнование
	29.Линейные эстафеты	1	урок - турнир
май	30. Встречные эстафеты	1	урок - соревнование
	31. Встречные эстафеты	1	урок - турнир
	32 Эстафеты с предметами	1	урок - соревнование
	33.Весёлые старты	1	урок - соревнование

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 КЛАСС

месяц, неделя	тема урока	количество часов	форма занятия
Раздел 1. Теоретические знания
сентябрь	1. Техника безопасности во время игр Для чего играют в игры	1	беседа
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
сентябрь	2.Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки	1	викторина
	3.Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения 4. игр, выбор одежды и инвентаря	1	урок здоровья
	4.Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища	1	урок здоровья
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
октябрь	5. Народные игры «Краски»	1	урок - игра
	6. Народные игры «Филин и пташки»	1	урок - игра
	7. Народные игры «Ловишки по кругу»	1	сюжетно- ролевая игра
	8. Народные игры «Птицелов»	1	урок - путешествие
ноябрь	9. Народные игры «Волк и ягнята»	1	урок - игра
	10. Народные игры «Займи место»	1	урок - игра
	11. Народные игры «Перехватчики»	1	урок - игра
	12. Народные игры «Слепой медведь»	1	урок - путешествие
декабрь	13.Игры с предметами «Рыбаки и рыбки»	1	урок - игра
	14 .Игры с предметами «Хоровод», «Чехарда»	1	урок - игра
	15. Игры с предметами «Шишки, жёлуди, орехи»	1	урок - игра
	16. Игры с предметами «Часовые и разведчики»	1	урок - путешествие
январь	17.Игры с предметами «Салки»	1	урок - игра
	18. Игры с предметами «Салки- выручалки»	1	урок - игра
	19. Игры с предметами «Совушка - сова»	1	урок - путешествие
	20. Игры с предметами « Снайперы», «Самый меткий»	1	сюжетно- ролевая игра
февраль	21. Подвижные игры с водящим и без «Альпинисты»	1	урок - игра
	22. Подвижные игры с водящим и без «Два Мороза»	1	урок - путешествие
	23. Подвижные игры с водящим и без «Дедушка - рожок»	1	урок - игра
	24. Подвижные игры с водящим и без «Волк во рву»	1	урок - игра
март	25. Подвижные игры с водящим и без «Белые медведи»	1	урок - путешествие
	26. Подвижные игры с водящим и без «Зайцы и морковь»	1	урок - игра
	27. Подвижные игры с водящим и без «Гуси - лебеди»	1	урок - игра
апрель	28.Подвижные игры с водящим и без «Жмурки», «Горелки»	1	урок- путешествие
Раздел 2. Эстафеты
апрель	29. Разновидности эстафет Круговые эстафеты	1	урок - соревнование
	30. Разновидности эстафет Встречные эстафеты	1	урок - турнир
	31. Разновидности эстафет Эстафеты без предметов	1	урок - соревнование
май	32. Разновидности эстафет Эстафеты с предметов	1	урок - турнир
	33. Разновидности эстафет Весёлые старты	1	урок - соревнование
	34. Подвижные игры по выбору учащихся	1	урок - игра

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3 КЛАСС

месяц, неделя	тема урока	количество часов	форма занятия
Раздел 1. Теоретические знания
сентябрь	1. Техника безопасности во время игр. Классификация игр.	1	беседа
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
сентябрь	2.Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки	1	викторина
	3.Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения 4. игр, выбор одежды и инвентаря	1	урок здоровья
	4.Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища	1	урок здоровья
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
октябрь	5. Народные игры «Горелки»	1	урок - игра
	6. Народные игры «Мяч сверху»	1	урок - игра
	7. Народные игры «Блуждающий мяч»	1	сюжетно -ролевая игра
	8. Народные игры «Невод»	1	урок - путешествие
ноябрь	9. Народные игры «Третий лишний»	1	урок - игра
	10. Народные игры «Заплетись плетень»	1	урок - игра
	11. Народные игры «Просо»	1	урок - игра
	12. Народные игры «Иванка»	1	урок - путешествие
декабрь	13. Игры с предметами «Посадка картофеля»	1	урок - игра
	14. Игры с предметами «Выстрел в небо»	1	урок - игра
	15. Игры с предметами «Не дай мяч водящему»	1	урок - игра
	16. Игры с предметами «Передал - садись»		урок - путешествие
январь	17. Игры с предметами «Перестрелка», «Охотники и утки»	1	урок - игра
	18. Игры с предметами «Пятнашки с мячом», «Слалом с мячом»	1	урок - игра
	19. Игры с предметами «Попади в цель»	1	урок - путешествие
февраль	20. Игры с предметами «Гонка мячей»	1	ролевая игра
	21. Подвижные игры с водящим и без водящего «Охотники и олени»	1	урок - игра
	22. Подвижные игры с водящим и без водящего «День и ночь»	1	урок - путешествие
	23. Подвижные игры с водящим и без водящего «Команда быстроногих»	1	урок - игра
март	24. Подвижные игры с водящим и без водящего «Наседка и коршун»	1	урок - игра
	25. Подвижные игры с водящим и без водящего «Ноги выше от земли», «Птица без гнезда»	1	урок - путешествие
	26. Подвижные игры с водящим и без водящего «Парашютисты», «Пустое место»	1	урок - игра
апрель	27. Подвижные игры с водящим и без водящего «Прыжок за прыжком»	1	урок - игра
	28. Подвижные игры с водящим и без водящего «Рыбы и сети»		урок - путешествие
Раздел 2. Эстафеты
апрель	29. Разновидности эстафет Круговые эстафеты	1	урок - соревнование
	30. Разновидности эстафет Встречные эстафеты	1	урок - турнир
май	31. Разновидности эстафет Эстафеты без предметов	1	урок - соревнование
	32. Разновидности эстафет Эстафеты с предметов	1	урок - турнир
	33. Разновидности эстафет Игры - соревнования	1	урок - соревнование
	34. Подвижные игры по выбору учащихся	1	урок - игра

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 КЛАСС

месяц, неделя	тема урока	количество часов	форма занятия
Раздел 1. Теоретические знания
сентябрь	1. Техника безопасности во время игр. Влияние игр на развитие физических качеств	1	беседа
Раздел 2. Способы физкультурной деятельности
сентябрь	2.Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки	1	викторина
	3.Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения 4. игр, выбор одежды и инвентаря	1	урок здоровья
	4.Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища	1	урок здоровья
ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Подвижные игры
октябрь	5. Народные игры «Горелки»	1	урок - игра
	6. Народные игры «Мяч сверху»	1	урок - игра
	7. Народные игры «Перехватчики»	1	ролевая игра
	8. Народные игры «Третий лишний»	1	урок - путешествие
ноябрь	9. Народные игры «Лапта»	1	урок - игра
	10. Подвижные игры с предметами «Горячий мяч»	1	урок - игра
	11. Подвижные игры с предметами «Охотники и утки»	1	урок - игра
	12. Подвижные игры с предметами «Попади в цель»	1	урок - путешествие
декабрь	13.Подвижные игры с предметами «Часовые и разведчики»	1	урок - игра
	14. Подвижные игры с предметами «Футбольный бильярд»	1	урок - игра
	15. Подвижные игры с предметами «Бросок ногой»	1	урок - игра
	16. Подвижные игры с предметами «Гонка баскетбольных мячей»		урок - путешествие
январь	17. Подвижные игры с предметами «Мяч водящему», «Не давай мяч водящему»	1	урок - игра
	18. Подвижные игры с предметами «Пятнашки с мячом»	1	урок - игра
	19. Подвижные игры с водящим и без водящего «Охотники и олени»	1	урок - путешествие
февраль	20. Подвижные игры с водящим и без водящего «На буксире», «Перетягивание в парах»	1	ролевая игра
	21. Подвижные игры с водящим и без водящего «Колечко», «Коршун»	1	урок - игра
	22. Подвижные игры с водящим и без водящего «Котлы», «Невод»	1	урок - путешествие
	23. Подвижные игры с водящим и без водящего «Наседка и коршун»	1	урок - игра
март	24. Подвижные игры с водящим и без водящего «Попади в хвост»	1	урок - игра
	25. Подвижные игры с водящим и без водящего «Птица без гнезда»	1	урок - путешествие
	26. Подвижные игры с водящим и без водящего «Кашевары»	1	урок - игра
	27. Подвижные игры с водящим и без водящего «Рыбы и сети»	1	урок - игра
Раздел 2. Эстафеты
апрель	28. Разновидности эстафет Круговые эстафеты	1	урок - соревнование
	29. Разновидности эстафет Встречные эстафеты	1	урок - турнир
	30. Разновидности эстафет Эстафеты без предметов	1	урок - соревнование
	31. Разновидности эстафет Эстафеты с предметов	1	урок - турнир
май	32. Разновидности эстафет Игры- соревнования	1	урок - соревнование
	33. Весёлые старты	1	урок - турнир
	34.Подвижные игры по выбору учащихся	1	урок- соревнование

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

​‌• Физическая культура, 1-2 классы» / Барышников В.Я., Белоусов А.И.; под редакцией Виленского М.Я., Общество с ограниченной ответственностью

Русское слово - учебник»
• Физическая культура, 1-4 классы/ Лях В.И., Акционерное общество

«Издательство «Просвещение»‌​

​

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

• «Физическая культура. Подвижные игры. 1- 4 классы»

Н.А.Фёдорова Москва «Экзамен»

• «Поурочные разработки по физкультуре 1 класс. Игровой подход»

В. И.Ковалько Москва «ВАКО»

• «Поурочные разработки по физкультуре 2 класс. Игровой подход»

В. И.Ковалько Москва «ВАКО»

• «Поурочные разработки по физкультуре 3 класс. Игровой подход»

В. И.Ковалько Москва «ВАКО»

• «Поурочные разработки по физкультуре 4 класс. Игровой подход»

В. И.Ковалько Москва «ВАКО»

• «Здоровьесберегающие технологии» В.И.Ковалько Москва «Вако»

• Внеурочная деятельность ФГОС
  Спортивно - оздоровительная деятельность «Олимпийские старты»
  Е.П.Колганова Волгоград «Учитель»
  ‌​

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

​​‌• «Российская электронная школа» РЭШ https://resh.edu.ru/
• «Московская электронная школа»МЭО https://www.mos.ru/city/projects/mesh/teachers/
• «Сферум» https://sferum.ru/?p=dashboard&schoolId=215624962
• Сайт Министерство «Просвещение» https://edu.gov.ru/
• Сайт Министерства спорта РФ https://www.minsport.gov.ru/
• Учительский портал https://www.uchportal.ru
• Физкультура в школе http://fizkulturavshkole.ru/
• Сайт ВФСК ГТО http://www.gto.ru/
• «Физкультура на «5» https://fizkulturana5.ru/
• «Физкультура в школе» http://www.fizkulturavshkole.ru
• Сайт учителя физической культуры http://metodsovet.su/dir/fiz_kultur/9