Рабочая программа по внеурочной деятельности "Этика общения"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ЭТИКА ОБЩЕНИЯ», 1 класс

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Предполагаемый результат деятельности:

• начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

• уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим;

• знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

Личностные результаты:

• ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

• эмпатия как понимание чувств  других людей и сопереживание им.

Метапредметные  результаты:

• освоенные обучающимися универсальные учебные действия: личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные,

• способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности),

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

• освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры, т.д.),

• способность анализировать тексты, ответы товарищей,

• совершенствование логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов, установление причинно-следственных связей, закономерностей,

• приобретение  навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе),

• совершенствование в умениях чтения, слушания, в анализе своего пересказа полученных знаний (слышать себя), рассказа учителя и ответов товарищей (слышать других).

Предметные результаты:

• приобретение знаний о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп,

• получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества,

• получение обучающимися опыта самостоятельной общественной деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным человеком,

• освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), знание  (на уровне обобщенных представлений и первоначальных понятий) значения ключевых слов,

• владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Календарно-тематическое планирование