| 1 | Баскетбол | 12 | Техника передвижения и остановки прыжком. Техника остановки двумя шагами бросок в кольцо. Развитие координационных качеств. Бросок мяча одной рукой от плеча. Передачи: от груди, головы, от плеча. Ведение мяча с разной высоты отскока. Остановка прыжком. | Знать: технику безопасности на уроках по подвижным играм; Уметь: самостоятельно выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; Знать правила игры. Уметь: самостоятельно выполнять комплекс ОРУ; выполнять броски по кольцу с ближней дистанции. Знать правила. | Формировать и проявлять положительные качества личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели. Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.
| Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами Разрешение конфликтов. Инициативное сотрудничество:- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. | Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах. Развитие этических чувств. Формировать и проявлять поло-жительных качеств личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели. |
| 2 | Волейбол | 10 | Развитие специальной ловкости и тренировка управления мячом. Стойка игрока Разучивание перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд. Разучивание сочетания способов перемещений. Разучивание верхней передачи мяча у стены.
| Уметь: самостоятельно выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; выполнять перемещения, остановок. Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.
| Осмысление, объ-яснение своего двигательного опыта. Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений. Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений. Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми
| Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами Постановка вопросов Разрешение конфликтов. Инициативное сотрудничество:- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач | Осознавать важность освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений. Осмысление, объяснение своего двигательного опыта. Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.
|
| 3 | Гандбол
| 4 | Ведение мяча с изменением направления Совершенствование передачи мяча . Совершенствование техники бросков по воротам. Передачи: от груди, головы, от плеча. Ведение мяча с измене-нием направления движения Различные способы ведения мяча. | Уметь: самостоятельно выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча на месте и в движении. Знать правила игры. | Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании упражнений. Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми.
| Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами Постановка вопросов. Инициативное сотрудничество:- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
| Осознавать важность освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.
|
| 4 | Футбол | 8 | Основные правила игры в футбол. Удар по мячу. Техника передвижения игрока. Финт ударом. Финт остановкой. Совершенствование тактики игры, тактические действия в защите. Тактические действия в нападении. Ведение мяча в различных направлениях и с различной скоростью с пассивным сопротивлением защитника. | Уметь: самостоятельно выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; выполнять броски мяча по кольцу, после двух шагов. Осмысление, объяснение своего двигательного опыта. Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений. | Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений. Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности. Осмысление, объяснение своего двигательного опыта. Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений. | Строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами. Инициативное сотрудничество:- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач Взаимодействие: - формулировать собственное мнение и позицию;- задавать вопросы. | Самостоятельность и личная ответствен-ность за свои поступки. Осмысление, объяснение своего двигательного опыта; установка на здоровый образ жизни. Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок. |
405
120 763 
