Рабочая программа по внеурочной деятельности "Забавы Донских казачат"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Глубокинская казачья средняя общеобразовательная школа №1

Каменского района Ростовской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Глубокинской

казачьей СОШ №1

Приказ от ____________ №_______

Подпись руководителя_______________О.И.Кандалова

Печать

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Забавы Донских казачат

Направление внеурочной

деятельности: общекультурное

Форма организации

внеурочной деятельности: творческое объединение

Уровень общего образования (класс) начальное общее, 3 класс

Срок реализации программы: 1 год

Количество часов 33ч

Учитель Айрапетян Наталья Николаевна (1 квалификационная категория

Программа разработана на основе_____________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(указать примерную программу / программы, издательство, год издания при наличии)

2017- 2018 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена согласно требованиям нормативных документов:

- Конституция Российской Федерации (ст.43).

- Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №273 - ФЗ;

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373 (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, 18.12.2012г. №1060);

- Письмо Минобрнауки РФ «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 19.04.2011г. № 03-255

- Письмо Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 12 мая 2011г . №03-296.

- Устав МБОУ Глубокинской казачьей СОШ №1

- Локальные акты МБОУ Глубокинской казачьей СОШ №1

-Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Забавы Донских казачат» регионального учебно-методического комплекса «Доноведение»/ сост. Е. Ю .Сухаревская. - Ростов-на-Дону: «Издательство Баро -Пресс», 2014.-64с.

Цели и задачи программы:

• Формирование уважительного отношения к культуре казачества

• Создание положительной основы для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине

• Развития активной, гармонически развитой личности

• Развитие внимания, ловкости, умения ориентироваться в пространстве

• Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи

• воспитание в семье;

• воспитание в казачьих общеобразовательных учебных заведениях;

• воспитание внешкольными формами обучения на основе культуры и заповедей казачества.

Многовековая история казачества сложила народную педагогическую традицию, которая сохранилась до сегодняшнего дня и является основой для возрождения казачества и его культуры

Основанием для разработки и внедрения данной программы способствовали следующие факторы:

• во-первых, она связана с общим интересом современного общества к истокам отечественной культуры, к духовным ценностям нашего прошлого;

• во-вторых, социокультурными изменениями менталитета россиян, что отразилось в инновационной основе организации деятельности общеобразовательной школы, открыло перспективы для обогащения содержания патриотического воспитания школьников на культуре и традициях российского народа, в том числе и казачества.

Результаты освоения внеурочной программы.

• Личностные результаты:

• ● понимание важности знания истории своей малой родины;

• ● развитие личностных качеств, которые базируются на знании культуры Донского края;

• ● формирование личности гражданина и патриота

• Регулятивные УУД:

• ● ориентироваться в различных точках зрения на историю казачества и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;

• ● планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

• ● контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполненного задания;

• ● самостоятельно адекватно оценивать правильность своего решения в любой ситуации.

• Познавательные УУД:

• ● знать культурно-бытовые особенности жизни донских казаков;

• ● знать основные понятия, характеризующие особенности культуры Донского края;

• Знать и уметь применять на практике, полученные на занятиях знания;

• Знать основы мировоззрения донских казаков;

• ● уметь наблюдать, делать выводы;

• ● задавать вопросы, уточняя непонятное;

• Коммуникативные УУД:

• ● сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий;

• ● выполнять требования и условия ролевых игр;

• ● учиться договариваться и приходить к общему решению;

• ● формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию;

• ● осуществлять взаимопомощь.

Содержание курса

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического развития личности младших школьников. Игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Детские игры образуют фундамент развития их нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно-полезной деятельности. В данной программе представлены групповые подвижные казачьи игры, дающие младшим школьникам возможность ловко двигаться, проявлять инициативу, сотрудничать с товарищами и ведущим, быть внимательным, собранным.

Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей младшего школьного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание. Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки. Программа «Казачьи игры» имеет оздоровительную значимость, а также большое влияние оказывает на нервно-психическое развитие ребёнка, на формирование важных качеств личности. Программа вызывают положительные эмоции, развивает тормозные процессы: в ходе игры детям приходится реагировать движением на одни сигналы и удерживаться от движения при других. В казачьих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций. В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для развития физических качеств. Например, для того чтобы увернуться от «ловишки», надо проявить ловкость, а спасаясь от него, бежать как можно быстрее. Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости. А это приводит к развитию выносливости. Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Вместе с тем необходимость выполнять правила, а также преодолевать препятствия, неизбежные в игре, содействуют воспитанию волевых качеств — выдержки, смелости, решительности, умения справляться с отрицательными эмоциями. В подвижных казачьих играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая и порой неожиданная смена условий заставляет искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Все это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности. Игры помогают ребенку расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения, о современной технике. В процессе игр создаются возможности для развития речи, упражнения в счёте и т.д. Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха. Источником подвижных игр с правилами являются казачьи игры, для которых характерны яркость замысла, содержательность, простота и занимательность.

Программа «Казачьи игры» организуется во внеурочной воспитательно-оздоровительной работе с учащимися. Программа реализуется в строгом соответствии с правилами и нормами охраны детей, правилами личной безопасности, гигиены. Для этого надо развивать у них интерес к этим играм, предоставлять возможность организовывать их. Программа «Казачьи игры» рассчитана на 1 год обучения – 34 часа в год, с проведением занятий 1 раз в неделю.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ