Рабочая программа профессионального модуля пм.01: выполнение механизированных работ в сельскохозяйственном производстве с поддержанием технического состояния средств механизации

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

7

20

21

6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

25

_Код

_{компетенции}

_{Формулировка компетенции}

_{Знания, умения}

_{ОК 01}

_{Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам}

_{Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;}

_{составлять план действия; определять необходимые ресурсы;}

_{владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)}

_{Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;}

_{алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности}

_{ОК 02}

_{Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;}

_{Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач.}

_{Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств.}

_{ОК 03}

_{Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;}

_{Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования}

_{Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты}

_{ОК 04}

_{Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде}

_{Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности}

_{Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности}

_{ОК 05}

_{Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста}

_{Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе}

_{Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений}

_{ОК 06}

_{Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения}

_{Умения: описывать значимость своей профессии; применять стандарты антикоррупционного поведения}

_{Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения}

_{ОК 07}

_{Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях}

_{Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства; организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона.}

_{Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; принципы бережливого производства; основные направления изменения климатических условий региона.}

_{ОК 08}

_{Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности}

_{Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии}

_{Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии средства профилактики перенапряжения}

_{ОК 09}

_{Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках}

_{Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы}

_{Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности}

_{Основные виды}

_{деятельности}

_{Код и наименование}

_{компетенции}

_{Показатели освоения компетенции}

_{Выполнение работ по ремонту и наладке сельскохозяйственных машин и оборудования (по выбору)}

_{ПК 1.1 Выполнять работы по разборке (сборке), монтажу (демонтажу) сельскохозяйственных машин и оборудования}

_{Навыки:}

_{выполнения работ по очистке и мойке машин, агрегатов, узлов и деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и оборудования; установления комплектности сельскохозяйственного оборудования; выполнения измерительных работ и оценки качества проведенных монтажных работ.}

_{Умения:}

_{подбирать технологическое оборудование и режимы очистки и мойки машин, узлов и деталей;}

_{осуществлять выбор инструментов, приспособлений для разборки и сборки сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{использовать инструменты, приспособления, пневматическое, электрическое, слесарно-механическое оборудование при разборке и сборке сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{производить операции по разборке и сборке сельскохозяйственных машин и оборудования при ремонте;}

_{использовать нормативно-техническую документацию по разборке и сборке сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{применять средства индивидуальной защиты в соответствии с инструкциями и требованиями охраны труда.}

_{Знания:}

_{назначение и порядок использования моечного оборудования;}

_{способы очистки и мойки сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{виды моечных средств;}

_{назначение и конструктивное устройство сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{порядок проведения разборки и сборки сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{наименование и назначение расходных материалов;}

_{технические характеристики, конструктивные особенности, назначение деталей;}

_{подбор и правила применения контрольно-измерительных инструментов и приборов;}

_{регламент оценки качества проведенных разборочно-сборочных работ;}

_{методы демонтажа сельскохозяйственного оборудования;}

_{способы применения механизированного инструмента при демонтаже сельскохозяйственного оборудования;}

_{назначение, конструктивное устройство монтируемого сельскохозяйственного оборудования и взаимодействие его основных узлов;}

_{способы проверки размеров фундаментов под сельскохозяйственное оборудование;}

_{способы и параметры оценки качества проведенных работ по демонтажу сельскохозяйственного оборудования;}

_{технические характеристики и конструктивные особенности сельскохозяйственного оборудования;}

_{методы монтажа сельскохозяйственного оборудования;}

_{способы применения механизированного инструмента при монтаже сельскохозяйственного оборудования;}

_{способы и параметры оценки качества проведенных работ по монтажу сельскохозяйственного оборудования;}

_{правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.}

_{ПК 1.2. Производить ремонт узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования.}

_{Навыки:}

_{выполнения ремонтных работ узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{проведения контрольно-измерительных работ для выявления неисправных узлов и механизмов;}

_{проведения проверки комплектности узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования.}

_{Умения:}

_{использовать контрольно-измерительный инструмент для выявления неисправных узлов и механизмов;}

_{осуществлять выбор оборудования, оснастки для ремонта узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{применять средства индивидуальной защиты в соответствии с инструкциями и требованиями охраны труда;}

_{использовать нормативно-техническую документацию по ремонту узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования.}

_{Знания:}

_{технические условия на ремонт узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{методы выявления и способы устранения дефектов в работе узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{основные приемы слесарных работ по ремонту узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности;}

_{назначение и конструктивное устройство узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.}

_{ПК 1.3 Производить восстановление деталей сельскохозяйственных машин и оборудования}

_{Навыки:}

_{определения технического состояния отдельных узлов и деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин и оборудования.}

_{Умения:}

_{выявлять неисправные деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{использовать контрольно-измерительный инструмент при восстановлении деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{осуществлять выбор оборудования, оснастки для восстановления деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{производить ремонтные операции по устранению дефектов деталей при восстановлении сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{использовать нормативно-техническую документацию по восстановлению деталей сельскохозяйственных машин и оборудования.}

_{Знания:}

_{назначение и конструктивные особенности деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{основные приемы слесарных работ при восстановлении деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{технические условия на восстановление деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{методы выявления и устранения дефектов деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{методика контроля геометрических параметров деталей сельскохозяйственных машин и оборудования;}

_{системы допусков и посадок, классы точности, шероховатость, допуски формы и расположения поверхностей;}

_{основные механические свойства обрабатываемых материалов;}

_{способы восстановления и упрочнения изношенных деталей согласно техническим требованиям;}

_{ПК 1.4 Выполнять стендовую обкатку, испытание, регулирование отремонтированных сельскохозяйственных машин и оборудования.}

_{Навыки:}

_{выполнения работ по обкатке агрегатов и узлов отремонтированных сельскохозяйственных машин; выполнения работ по регистрации технических характеристик и испытания отремонтированных сельскохозяйственных машин.}

_{Умения:}

_{выбирать стенды для обкатки агрегатов и узлов отремонтированных сельскохозяйственных машин; выполнять установку и присоединение отремонтированных агрегатов и узлов на стенды для обкатки (отсоединению и снятию со стенда после окончания испытаний);}

_{использовать стенды для обкатки агрегатов и узлов отремонтированных сельскохозяйственных машин; выявлять и устранять дефекты, обнаруженные при обкатке отремонтированных сельскохозяйственных машин; применять средства индивидуальной защиты в соответствии с инструкциями и требованиями охраны труда.}

_{Знания:}

_{конструктивные особенности, назначение и взаимодействие узлов и механизмов сельскохозяйственных машин; марки топлива, смазочных материалов и рабочих жидкостей, применяемых в сельскохозяйственных машинах; порядок подготовки отремонтированных сельскохозяйственных машин к обкатке и испытаниям; технические условия на обкатку, испытания и регулировку отремонтированных сельскохозяйственных машин; виды, последовательность, режимы обкатки и испытаний отремонтированных сельскохозяйственных машин; порядок регулирования узлов отремонтированных сельскохозяйственных машин.}

_{ПК 1.5 Выполнять наладку сельскохозяйственных машин и оборудования}

_{Навыки:}

_{выполнения работ по обкатке агрегатов и машин; выполнения разборочно-сборочных, дефектовочно-комплектовочных работ.}

_{Умения:}

_{выбирать инструменты и оснастку при проведении при проведении пусконаладочных работ сельскохозяйственного оборудования;}

_{использовать инструменты и оснастку для наладки сельскохозяйственного оборудования;}

_{установка и подключение, отключение и снятие сельскохозяйственного оборудования;}

_{устранять неполадки и регулировать рабочие параметры сельскохозяйственного оборудования.}

_{Знания:}

_{конструктивные особенности, назначение сельскохозяйственного оборудования при проведении пусконаладочных работ;}

_{марки топлива, смазочных материалов и рабочих жидкостей, применяемых в сельскохозяйственном оборудовании при проведении пусконаладочных работ;}

_{порядок подготовки к приемо-сдаточным испытаниям сельскохозяйственного оборудования; технические условия на приемо-сдаточные испытания сельскохозяйственного оборудования; правила и нормы охраны труда.}

Выполнение механизированных работ в сельскохозяйственном производстве с поддержанием технического состояния средств механизации (по выбору)

ПК 2.1. Выполнять основную обработку и предпосевную подготовку почвы с заданными агротехническими требованиями

Навыки:

комплектования агрегатов для выполнения подготовки и обработки почвы с заданными агротехническими требованиями;

подготовки и обработки почвы с соблюдением агротехнических требований;

текущего контроля качества основной и предпосевной обработки почвы;

Умения:

настраивать и регулировать агрегаты для выполнения основной обработки и предпосевной подготовки почвы;

устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов;

выбирать скоростной режим, различные виды движения машинно-тракторных агрегатов с учетом допустимых по агротехническим требованиям в зависимости от конфигурации поля и состава агрегата

Знания:

основы технологии механизированных работ в растениеводстве;

технологии, приемы основной и предпосевной обработки почвы с учетом агротехнических требований;

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения подготовки и обработки почвы;

контроль и оценка качества основной и предпосевной подготовки почвы

правила и нормы охраны труда

ПК 2.2 Вносить удобрения с заданными агротехническими требованиями

Навыки:

внесения удобрений с соблюдением агротехнических требований

Умения:

настраивать и регулировать агрегат для внесения удобрений на заданный режим работы с учетом агротехнических требований;

устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов

Знания:

виды минеральных и органических удобрений;

технологические схемы, агротехнические требования на внесение минеральных и органических удобрений;

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для внесения минеральных и органических удобрений;

контроль и оценка качества внесения удобрений;

правила и нормы охраны труда

ПК 2.3. Выполнять механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами

Навыки:

выполнения механизированных работ по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами;

текущего контроля качества посева, посадки, ухода за сельскохозяйственными культурами.

Умения:

настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегаты по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами;

устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов;

пользоваться надлежащими средствами защиты.

Знания:

агротехнические требования, технологии, способы ухода за посевами и посадками сельскохозяйственных культур, в т.ч. с использованием оборудования для точного земледелия;

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения посева и посадки сельскохозяйственных культур;

контроль и оценка качества выполняемых механизированных работ по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами;

правила и нормы охраны труда

ПК 2.4 Выполнять уборочные работы с заданными агротехническими требованиями.

Навыки:

комплектования машинно-тракторного агрегата для проведения уборочных работ;

проведения уборочных работ с соблюдением требований и правил агротехники;

текущего контроля качества уборочных работ

Умения:

настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для проведения уборочных работ;

устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов

Знания:

агротехнические требования к уборке сельскохозяйственных культур

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка, правила комплектования машин для проведения уборочных работ;

технологии и организация работ по уборке зерновых и зернобобовых культур, масличных культур, овощных культур, сахарной свеклы, кормовых культур в соответствии с требованиями агротехники и интенсивных технологий производства

ПК 2.5 Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах.

Навыки:

выполнение погрузочно-разгрузочных, транспортных и стационарных работ на тракторах, в т.ч. с использованием рабочего и вспомогательного оборудования трактора

Умения:

размещать и закреплять на тракторных прицепах перевозимый груз;

выполнять транспортные и стационарные работы на тракторах;

получать, оформлять и сдавать транспортную документацию

Знания:

классификация сельскохозяйственных грузов;

Правила эксплуатации, погрузки, укладки, строповки грузов на тракторных прицепах и их разгрузки;

правила дорожного движения и перевозки грузов;

правила охраны труда при проведении погрузочно-разгрузочных работ и транспортировке грузов

ПК 2.6 Выполнять мелиоративные работы

Навыки:

выполнения мелиоративных работ;

текущего контроля качества мелиоративных работ

Умения:

комплектовать машинно-тракторный агрегат для корчевания пней, удаления кустарников и уборки камней, для устройства и содержания каналов, для планировки поверхности поля;

настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для устройства и содержания каналов, для корчевания пней, удаления кустарников и уборки камней, для планировки поверхности поля

Знания:

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для корчевания пней, уборки камней и удаления кустарников, устройства и содержания каналов, для планировки поверхности поля;

технология выполнения культуртехнических работ, работ по устройству и содержанию каналов, планировочных работ в соответствии с требованиями агротехники

ПК 2.7 Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным, уборке навоза и отходов животноводства.

Навыки:

выполнения механизированных работ по разгрузке и раздаче кормов, уборке навоза в животноводческих помещениях и на выгульных площадках

Умения:

комплектовать машинно-тракторные агрегаты для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства;

настраивать и регулировать машинно-тракторный агрегат для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства;

устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов;

пользоваться надлежащими средствами защиты

Знания:

принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для разгрузки и раздачи кормов;

технология выполнения работ по разгрузке и раздаче кормов в животноводческих помещениях и на выгульных площадках;

правила и нормы охраны труда

ПК 2.8 Выполнять техническое обслуживание при использовании и при хранении тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования, заправлять тракторы и самоходных сельскохозяйственные машины горюче-смазочными материалами.

Навыки:

выполнения всех видов периодического технического обслуживания трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования;

получения горюче-смазочных материалов и выполнения заправки тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

Умения:

выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации;

заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований и требований безопасности;

заполнять документацию по выдаче нефтепродуктов

Знания:

порядок подготовки, перечень операций всех видов периодического технического обслуживания трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования;

виды, способы, порядок подготовки техники к хранению и снятия с хранения;

требования к топливно-смазочным материалам и специальным жидкостям, технические средства для их транспортирования, приема, хранения, выдачи;

свойства, правила хранения и использования горюче-смазочных материалов и технических жидкостей;

правила и нормы охраны труда

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов реализации программы воспитания

Осознающий себя гражданином России и защитником Отечества, выражающий свою российскую идентичность в поликультурном и многоконфессиональном российском обществе и современном мировом сообществе. Сознающий свое единство с народом России, с Российским государством, демонстрирующий ответственность за развитие страны. Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство народа России, сохранять и защищать историческую правду о Российском государстве

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию на основе уважения закона и правопорядка, прав и свобод сограждан, уважения к историческому и культурному наследию России. Осознанно и деятельно выражающий неприятие дискриминации в обществе по социальным, национальным, религиозным признакам; экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности. Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (в студенческом самоуправлении, добровольчестве, экологических, природоохранных, военно-патриотических и др. объединениях, акциях, программах). Принимающий роль избирателя и участника общественных отношений, связанных с взаимодействием с народными избранниками

ЛР 2

Демонстрирующий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям, культуре народов России, принципам честности, порядочности, открытости. Действующий и оценивающий свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных, социокультурных ценностей и норм с учетом осознания последствий поступков. Готовый к деловому взаимодействию и неформальному общению с представителями разных народов, национальностей, вероисповеданий, отличающий их от участников групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие социально опасного поведения окружающих и предупреждающий его. Проявляющий уважение к людям старшего поколения, готовность к участию в социальной поддержке нуждающихся в ней.

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к труду человека, осознающий ценность собственного труда и труда других людей. Экономически активный, ориентированный на осознанный выбор сферы профессиональной деятельности с учетом личных жизненных планов, потребностей своей семьи, российского общества. Выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к непрерывному образованию в течение жизни Демонстрирующий позитивное отношение к регулированию трудовых отношений. Ориентированный на самообразование и профессиональную переподготовку в условиях смены технологического уклада и сопутствующих социальных перемен. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, народу, малой родине, знания его истории и культуры, принятие традиционных ценностей многонационального народа России. Выражающий свою этнокультурную идентичность, сознающий себя патриотом народа России, деятельно выражающий чувство причастности к многонациональному народу России, к Российскому Отечеству. Проявляющий ценностное отношение к историческому и культурному наследию народов России, к национальным символам, праздникам, памятникам, традициям народов, проживающих в России, к соотечественникам за рубежом, поддерживающий их заинтересованность в сохранении общероссийской культурной идентичности, уважающий их права

ЛР 5

Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно выражающий познавательные интересы с учетом своих способностей, образовательного и профессионального маршрута, выбранной квалификации

ЛР 6

Осознающий и деятельно выражающий приоритетную ценность каждой человеческой жизни, уважающий достоинство личности каждого человека, собственную и чужую уникальность, свободу мировоззренческого выбора, самоопределения.

Проявляющий бережливое и чуткое отношение к религиозной принадлежности каждого человека, предупредительный в отношении выражения прав и законных интересов других людей

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение законных интересов и прав представителей различных этнокультурных, социальных, конфессиональных групп в российском обществе; национального достоинства, религиозных убеждений с учётом соблюдения необходимости обеспечения конституционных прав и свобод граждан. Понимающий и деятельно выражающий ценность межрелигиозного и межнационального согласия людей, граждан, народов в России. Выражающий сопричастность к преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства, включенный в общественные инициативы, направленные на их сохранение

ЛР 8

Сознающий ценность жизни, здоровья и безопасности. Соблюдающий и пропагандирующий здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха, физическая активность), демонстрирующий стремление к физическому совершенствованию. Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек и опасных наклонностей (курение, употребление алкоголя, наркотиков, психоактивных веществ, азартных игр, любых форм зависимостей), деструктивного поведения в обществе, в том числе в цифровой среде

ЛР 9

Бережливо относящийся к природному наследию страны и мира, проявляющий сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социальных, экономических и профессионально-производственных процессов на окружающую среду. Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе, распознающий опасности среды обитания, предупреждающий рискованное поведение других граждан, популяризирующий способы сохранения памятников природы страны, региона, территории, поселения, включенный в общественные инициативы, направленные на заботу о них

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры. Критически оценивающий и деятельно проявляющий понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на душевное состояние и поведение людей. Бережливо относящийся к культуре как средству коммуникации и самовыражения в обществе, выражающий сопричастность к нравственным нормам, традициям в искусстве. Ориентированный на собственное самовыражение в разных видах искусства, художественном творчестве с учётом российских традиционных духовно-нравственных ценностей, эстетическом обустройстве собственного быта. Разделяющий ценности отечественного и мирового художественного наследия, роли народных традиций и народного творчества в искусстве. Выражающий ценностное отношение к технической и промышленной эстетике

ЛР 11

Принимающий российские традиционные семейные ценности. Ориентированный на создание устойчивой многодетной семьи, понимание брака как союза мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания детей, неприятия насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты

реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 13

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР 14

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 15

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

ЛР 16

Проявляющий ценностное к своему Отечеству, к своей малой и большой Родине, уважительного отношения к ее истории и ответственного отношения к ее современности.

ЛР 17

Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии

ЛР 18

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.-ПК 2

МДК 01.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

56

38

18

-

-

МДК 01.02 Технология выполнения механизированных работ с сельском хозяйстве

46

24

22

Учебная практика

180

180

288

Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

288

Всего:

570

62

508

Наименование разделов и тем

№ урока

Содержание учебного материала, ЛПР, СРС обучающихся

Объем часов

Форма и тип урока

Вид контроля

Ур-ньосвоения

Формируемые элементы ОК, ПК, ЛР

1

2

3

4

5

6

7

8

Раздел 1. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

Тема 1.1. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

1-2

1-2

2-3

Законодательство, устанавливающее ответственность за нарушение в сфере дорожного движения.

2

Изучение нового материала

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

3-4

Классификация сельскохозяйственных тракторов. Основные сборочные единицы

2

Комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

5-6

Понятие о тяговых качествах тракторов и малогабаритной техники.

Технические характеристики тракторов.

2

Комбинированный

рассказ

писмен-ный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

7-8

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка

сельскохозяйственных машин для выполнения подготовки и обработки почвы

2.

изучение

нового

мат-ла

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

9-10

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для внесения минеральных и органических удобрений

2.

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

11-12

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения посева и посадки сельскохозяйственных культур

2.

комбинированный

рассказ

и демонстр.

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

13-14

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для проведения уборочных работ

2.

комбинированный

рассказ

писмен-ный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

15

Правила комплектования машин для проведения уборочных работ

1.

комбинированный

рассказ

писмен-ный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

16

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для проведения мелиоративных работ

1.

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

17-18

практические занятия: «Настройка и регулировка, устранение простейших неисправностей агрегатов для выполнения основной обработки и предпосевной подготовки почвы»

2.

комбинированный

рассказ

писмен-ный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

19-20

практические занятия: «Настройка и регулировка агрегатов для внесения удобрений на заданный режим работы»

2.

комбинированный

рассказ

и демонстр.

писмен-ный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

21-22

практические занятия: «Настройка и регулировка, устранение простейших неисправностей машинно-тракторных агрегатов по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами»

2.

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

23-24

практические занятия: «Настройка и регулировка, устранение простейших неисправностей машинно-тракторных агрегатов для проведения уборочных работ»

2.

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

25-26

практические занятия: «Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов для устройства и содержания каналов, для корчевания пней, удаления кустарников и уборки камней, для планировки поверхности поля»

2.

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

Тема 1.2. Выполнение погрузочно-разгрузочных, транспортных и стационарных работ на тракторах

27

Классификация сельскохозяйственных грузов

1

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

28-29

Правила эксплуатации, погрузки, укладки, строповки грузов на тракторных прицепах и их разгрузки

2

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

30

Транспортная документация

1

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

31

практические занятия «Размещение и закрепление на тракторных прицепах перевозимого груза»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

32

практические занятия «Выполнение транспортных и стационарных работ на тракторах»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

Тема 1.3. Сельскохозяйственные машины и оборудование в животноводстве

33-35

Содержание:

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин для разгрузки и раздачи кормов

3

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

36-38

Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка машин по уборке навоза в животноводческих помещениях и на выгульных площадках

3

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

39

практические занятия «Комплектование машинно-тракторных агрегатов для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

40-41

практические занятия «Настройка и регулировка машинно-тракторных агрегатов для разгрузки и раздачи кормов, для уборки навоза и отходов животноводства»

2

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

42

практические занятия «Устранение простейших неисправностей в процессе работы машинно-тракторных агрегатов»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

Тема 1.4. Техническое обслуживание при использовании и при хранении тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин и оборудования, заправлять тракторы и самоходных сельскохозяйственные машины горюче-смазочными материалами

43-44

Порядок подготовки, перечень операций всех видов периодического технического обслуживания трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования

2

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

45-46

Виды, способы, порядок подготовки техники к хранению и снятия с хранения

2

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

47-49

Требования к топливно-смазочным материалам и специальным жидкостям, технические средства для их транспортирования, приема, хранения, выдачи

3

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

50-52

Свойства, правила хранения и использования горюче-смазочных материалов и технических жидкостей

3

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

53-54

Заполнение документации по выдаче нефтепродуктов

2

комбинированный

рассказ

устный опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

55

практические занятия «Выполнение работ по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины и оборудования, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

56

практические занятия «Заправка транспортных средств горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований и требований безопасности»

1

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

2

ОК.01-05;09; ПК 1.1-1.5; ЛР-9,10,13,14

ВСЕГО :

56ч.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, Интернет - ресурсов.

Подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление отчетов по работам.

Подготовка рефератов, сообщений, докладов на различные тематики.

Изучение отдельных тем. Подготовка к контрольным работам и зачетам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовка рефератов на темы:

«Трактора нового поколения отечественного и зарубежного тракторостроения. Технические характеристики, конструктивные особенности»

«Научно-технический прогресс в сфере обслуживания автотракторного и с/х парка

«Ведение современных методов и оборудование технического обслуживания автотракторной, с/х техники, комбайнов»

«Современные методы технического диагностирования»

«Общие сведения о трении и смазочных материалах. Масла для смазывания двигателей»

«Топливо для карбюраторных и дизельных двигателей. Сравнительная характеристика, требования, свойства»

Подготовка сообщений, докладов по темам:

Охрана окружающей среды от загрязнения смазочными материалами»

«Назначение и классификация трансмиссии»

« История создания и конструктивные особенности первого колесного трактора»

« История создания и конструктивные особенности первого гусеничного трактора»

«Оценка четырехтактного двигателя в сравнении с двухтактным, оценка дизельного двигателя в сравнении с карбюраторным, способы повышения мощности двигателя»

«Защита пахотного слоя от разрушения при работе тракторов»

«Принцип действия свинцово – кислотного аккумулятора. Составление электролита. Техника безопасности при работе»

Работа по таблицам, рисункам:

«Технические характеристики тракторов и автомобилей»

« на сопоставление и нахождение месторасположения органов управления и контрольно – измерительных приборов колесного и гусеничного тракторов и автомобиля, определение их назначения»

«Конструктивные особенности, устройство и принципы действия механизмов и систем инжекторного двигателя»

Подготовка к контрольной работе на темы:

«Механизмы и системы двигателя»

«Двигатели тракторов, автомобилей и комбайнов»

Составление и изображение схем:

кинематические схемы коробок передач автомобилей и тракторов различных марок

схемы переключения передач в коробках передач тракторов и автомобилей различных марок

схемы трансмиссий, тракторов и автомобилей различных марок

схему батарейного зажигания

схему контактно – транзисторной систему зажигания

схем устройства и принципа действия контрольно – измерительных приборов

электрическую схему электрооборудования автомобиля

монтажную схему электрооборудования трактора

схему в конспекте «Диаграмма фаз газораспределения»

Учебная практика

Выполнение работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур и получению продукции растениеводства

Управление колесными и гусеничными тракторами

Управление самоходными машинами

468

Производственная практика

Подготовка машинно-тракторных агрегатов к работе и работа на них. Навешивание машин на тракторы. Регулирование колеи трактора. Работа на тракторах с машинами, работающими от ВОМ и гидропривода.

Работа на машинно-тракторных агрегатах для основной и предпосевной обработки почвы. Работа на машинно-тракторных агрегатах для приготовления и внесения удобрений и ядохимикатов. Работа на посевных и посадочных машинно-тракторных агрегатах. Работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.

504

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

№

Уро

ка

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Форма и тип урока

Вид

контроля

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 2.

Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве

МДК.01.02

Технологии выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве

46

Тема 2.1. Основная обработка и предпосевная подготовка почвы с заданными агротехническими требованиями

Содержание

4

1

1

Введение

Основы технологии механизированных работ в растениеводстве.

1

Изучение нового ма

териала

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

2

2

Технологии, приемы основной и предпосевной обработки почвы с учетом агротехнических требований.

2

самостоя

тельная

работа

с учебн.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

3

3

Контроль и оценка качества основной и предпосевной подготовки почвы.

1

совер-

шенст.

ЗУН

устный опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия

6

4-5

1

Устройство машин для основной и предпосевной обработки почвы.

2

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

6-7

2

Устройство машин для основной и предпосевной обработки почвы.

2

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

8-9

3

Устройство машин для основной и предпосевной обработки почвы.

2

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

Тема 2.2. Внесение удобрений

Содержание

5

10-11

1.

Виды минеральных и органических удобрений.

2

комбинированный

рассказ

с элемен.

показа

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

12-13

2

Технологические схемы, агротехнические требования на внесение минеральных и органических удобрений.

2

самостоя

тельная

работа

с учебн.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

14

3

Контроль и оценка качества внесения удобрений.

1

комбинированный

рассказ

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия

2

15-16

1

Определение внешних признаков минерального голодания растений

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

Тема 2.3. Механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами

Содержание

17-18

1

Агротехнические требования, технологии, способы ухода за посевами и посадками сельскохозяйственных культур, в т.ч. с использованием оборудования для точного земледелия;

2

самостоя

тельная

работа

с учебн.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

19-20

2

Контроль и оценка качества выполняемых механизированных работ по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами

2

совер-

шенст.

ЗУН

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия:

4

21-22

1.

Устройство сеялок СЗ-3,6.

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

23-24

2.

Комплектование тракторов и сельскохозяйственных машин для посева зерновых.

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

Тема 2.4. Уборочные работы с заданными агротехническими требованиями

Содержание

25-26

1.

Агротехнические требования к уборке сельскохозяйственных культур.

2

Комбинированный.

рассказ

с элемен.

показа

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

27-28

2.

Технологии и организация работ по уборке зерновых и зернобобовых культур, масличных культур, овощных культур, сахарной свеклы, кормовых культур в соответствии с требованиями агротехники и интенсивных технологий производства.

2

Комбинированный.

рассказ

с элемен.

показа

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия:

6

3

29-30

1

Устройство жаток и подборщиков.

Подготовка к работе жаток и подборщиков

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

31-32

2

Подготовка к работе молотильного устройства и очистки

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

33-34

3

Подготовка к работе шнеков ,элеваторов,бункеров комбайна.

2

совер-

шенст.

ЗУН

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

Тема 2.5. Выполнение мелиоративных работ

Содержание

35-36

1

Технология выполнения культуртехнических работ

Технология работ по устройству и содержанию каналов

2

совер-

шенст.

ЗУН.

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

37-38

2

Технология планировочных работ в соответствии с требованиями агротехники

2

совер-

шенст.

ЗУН.

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия:

2

39-40

1

 Подготовка к работе опрыскивателя ОП-2000-2-01

2

совер-

шенст.

ЗУН

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

Содержание

4

41-42

1

Технология выполнения работ по разгрузке и раздаче кормов в животноводческих помещениях и на выгульных площадках

2

совер-

шенст.

ЗУН

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

43-44

2

Правила и нормы охраны труда при разгрузке и раздаче кормов в животноводческих помещениях и на выгульных площадках

2

совер-

шенст.

ЗУН

устный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

2

Практические занятия:

2

45

1

Комплект оборудования цехов для приготовления кормов.

1

совер-

шенст.

ЗУН

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

46

2

Кормораздатчики. Устройство кормораздатчиков.

1

совер-

шенст.

ЗУН

писмен

ный

опрос

ПК1-ПК4

ОК1-ОК7

ЛР4,ЛР7,

ЛР10,ЛР23

3

Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, интернет ресурсов.

Подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление отчетов по работам.

Подготовка рефератов, сообщений, докладов, конспекта – схемы.

Изучение отдельных тем. Подготовка к контрольным работам и зачетам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовка рефератов на темы:

«Современные технологии возделывания картофеля»

«Система машин для уборки зерновых, зернобобовых и крупяных культур»

«Уборка подсолнечника на силос»

«Новая сельскохозяйственная техника в фермерских хозяйствах»

«Новые технологии для посева зерновых. Новинки сельскохозяйственной техники»

« Новые технологии и сельскохозяйственные машины для уборки трав, силосных культур»

«Новые технологии и сельскохозяйственные машины при возделывании и уборки картофеля»

«Внедрение новой техники для уборки зерновых культур»

«Новая сельскохозяйственная техника при уборке зерновых, зернобобовых и крупяных культур»

Подготовка сообщений на темы:

«Технология возделывания лука»

«Технология возделывания капусты»

«Технология возделывания многолетних трав на семена»

«Требования безопасности труда при возделывании и уборке зерновых, зернобобовых и крупяных культур»

«Технология возделывания и уборки рапса на корм»

Самостоятельное изучение тем, подготовка и защита докладов:

« Охрана окружающей природной среды при обработке почвы»

« Охрана окружающей природной среды при внесении удобрений»

« Охрана окружающей природной среды при химической защите растений»

« Охрана окружающей природной среды при мелиорации земель»

«Получение экологически чистой продукции»

Подготовка и защита конспектов и конспект – схем на темы:

«Комплектование агрегатов, способы их движения»

«Требования безопасности труда при работе с удобрениями и ядохимикатами»

№

п/п

Профессия

Курс

Полугодие

Итого

1

2

Год

1

Мастер сельскохозяйственного производства

1

2

Мастер сельскохозяйственного производства

2

70

32

102

ВСЕГО:

102

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

• управление тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами с соблюдением правил дорожного движения и техники безопасности;

• выполнение контроля погрузки, размещения и закрепления на прицепах перевозимого груза в соответствии с нормами погрузки;

• перевозка грузов на тракторных прицепах в соответствии с правилами перевозки грузов;

• выполнение агротехнических и агрохимических работ на машинно-тракторных агрегатах и самоходных машинах с соблюдением требований охраны труда.

- экспертная оценка на учебной и производственной практике

- экспертная оценка на учебной и производственной практике

- экспертная оценка на производственной практике

- защита практических работ и экспертная оценка на учебной и производственной практике.

ПК 2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

• выполнение агротехнических и агрохимических работ машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами в соответствии с требованиями безопасности труда и соблюдением агротребований к данным видам работы;

-экспертная оценка практических работ, учебной и производственной практики

ПК 3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

• комплектование машинно-тракторных агрегатов для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве в соответствии с требованиями безопасности труда;

• выполнение технологических операции по регулировке машин и механизмов соответствии с техническими требованиями и охраной труда;

• определение несложных неисправностей сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельное выполнение слесарных работ по их устранению в соответствии с техническими требованиями и охраной труда;

- экспертная оценка практических работ, учебной практики

- экспертная оценка практических работ, учебной практики

- экспертная оценка практических работ, учебной и

производственной практики

ПК 4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

• выполнение работ средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания;

• выполнение работ по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники с соблюдением техники безопасности труда и техническими требованиями;

• оформление первичной документации в соответствии с требованиями заполнения документов;

• определение мощности обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений с соблюдением техники безопасности труда и техническими требованиями.

- экспертная оценка выполнения лабораторной работы и тестирования

- защита практических работ и экспертная оценка на учебной и производственной практике

- экспертная оценка на учебной практике

- защита практических работ и экспертная оценка на учебной и производственной практике

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- активное участие в профессиональных конкурсах;

- чтение профессиональной литературы

- качество выполнения различных видов работ на производственной практике

- анализ результатов прохождения производственной практики и представление отзыва и характеристик

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- самостоятельность и ответственность при планировании, организации и выполнении собственной деятельности

- обоснованность выбора способа решения профессиональной задачи

- экспертная оценка при выполнении лабораторных работ, и работ на учебной и производственной практике

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- самостоятельное выполнение работ при прохождении учебной и производственной практики в соответствии с требованиями качества, охраны труда, трудовой дисциплины

- способность принимать самостоятельные решения и нести ответственность за выполненную работу

- экспертная оценка при выполнении лабораторных работ, и работ на учебной и производственной практике

- экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- умение находить информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач

- чтение профессиональной литературы для профессионального роста

- экспертная оценка на практическом занятии, при защите докладов, рефератов, сообщений

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- подготовка и оформление практических работ, выступлений с использованием современных информационных технологий

- участие в семинарах, конкурсах

- экспертная оценка на практическом занятии, при защите докладов, рефератов, сообщений, презентаций

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- результативность выполнения группового задания и ответственность за работу каждого члена команды

- эффективность взаимодействия и проявление активной позиции при работе в группах со всеми участниками образовательного процесса, трудового коллектива

-экспертная оценка при использовании передовых психолого-педагогических технологий и тренингов.

- организация ученического самоуправления

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

-подготовка собственного рабочего места при прохождении практик

-организация собственной деятельности с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности

- экспертная оценка при прохождении практики и выполнении лабораторных работ

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- активное участие в военных сборах с применением полученных профессиональных знаний

- ведение здорового образа жизни и активное участие в спортивных соревнованиях

- экспертная оценка при прохождении военных сборов

-экспертная оценка на занятиях по физической культуре и безопасности жизнедеятельности.