Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства

Министерство образования и науки Архангельской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Архангельской области

«Архангельский политехнический техникум»

(ГАПОУ АО «АПТ»)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ АО «АПТ»

______________Д. П. Ермолин.

«______»____________20____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ САДОВО-ПАРКОВОГО И ЛАНДШАФТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

Архангельск 2019

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) (приказ Министерства образования и науки от 07.05.2014 № 46) по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство, входящей в состав укрупненной группы специальностей 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области «Архангельский политехнический техникум».

Разработчик:

Пантелеева Л. Г., преподаватель ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании предметно-цикловой комиссии _______________________________________________.

Протокол заседания ПЦК № _____ от «_____»_____________ 20___ г.

Председатель ПЦК: _____________________ / /.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства 4

1.1. Область применения программы 4

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля 4

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля 5

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля 7

3.1. Тематический план профессионального модуля 7

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) 8

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 17

4.1. Требования к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению. 17

4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 17

4.2.1. Список информационных источников 18

4.2.1.1. Основные источники 18

4.2.1.2. Дополнительные источники 21

4.2.1.3. Интернет-ресурсы 23

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса. 24

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса 24

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 25

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена разработанной в соответствии со ФГОС по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

ПК 1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.

ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.

Рабочая программа может быть использована как основа для разработки программ дополнительного профессионального образования при подготовке техников садово-паркового и ландшафтного строительства, переподготовки взрослого населения, повышения квалификации и профподготовки.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

- проведения ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения;

- выполнения проектных чертежей объектов озеленения с использованием компьютерных программ;

- разработки проектно-сметной документации;

уметь:

- применять стандарты Единой системы конструкторской документации (далее – ЕСКД) и Системы проектной документации для строительства (далее – СПДС), пользоваться СНиП;

- выполнять изыскательские работы на объекте;

- пользоваться приборами и инструментами;

- проводить инвентаризацию существующей растительности на объекте;

- согласовывать юридические вопросы по землеустройству с заинтересованными сторонами;

- составлять схему вертикальной планировки и картограмму земляных работ;

- составлять предпроектный план, эскиз и генплан объекта озеленения;

- выполнять разбивочные и посадочные чертежи;

- применять компьютерные программы при проектировании объектов озеленения;

- составлять ведомости объемов различных работ;

- рассчитывать сметы на производство различных работ;

- составлять календарный график производства различных работ;

- согласовывать проектную документацию со смежными организациями, контролирующими органами и заказчиками;

знать:

- стандарты ЕСКД, СПДС, СНиП;

- законы землеустройства и землепользования, кадастровый план объекта;

- основы геодезии и геопластики;

- гидрологические условия, геологические и почвенные характеристики объекта;

- специализированные приборы и инструменты;

- методы проектирования объектов;

- законы, методы и приемы проекционного черчения и архитектурной графики;

- основные принципы композиции пейзажей;

- современные стили ландшафтного дизайна и историю садово-паркового искусства;

- компьютерные программы для ландшафтного проектирования;

- нормативные требования к оформлению проектно-сметной документации;

- основы психологии общения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля

всего – часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 720 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 564 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 156 часов;

учебной и производственной практики – 252 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Проектирование объектов садово-парковой и ландшафтной архитектуры, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.
ПК 1.2	Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.
ПК 1.3	Разрабатывать проектно-сметную документацию.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
		Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов
		Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7
МДК. 01.01 Основы проектирования объектов садово-паркового и ландшафтного строительства	468	312	160	156	-	-
Учебная практика	72	-	-	-	72	-
Производственная практика	180					180
Всего:	720	312	160	156	72	180

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные занятия, исследовательская деятельность курсовой проект, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов		Уровень освоения*
1	2			3		4
ПМ 01. Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства
МДК. 01.01. Основы проектирования объектов садово-паркового и ландшафтного строительства				468
Раздел 1. Озеленение территорий.					44
Тема 1.1. Общие положения озеленения территорий	Содержание учебного материала			6
	1		Введение. Общее положение. Объекты ландшафтной архитектуры.		2		2
	2		Классификация озелененных территорий. Их функции.		2
	Практическое занятие № 1 Изучение особенностей различных типов озелененных территорий.			2		3
Тема 1.2. Особенности проектирования систем озелененных территорий в городах и населенных местах.	Содержание учебного материала			28
	1		Влияние природно-климатических условий на городское строительство.		2		2
	2		Принципы формирования системы озелененных территорий города. Основные элементы системы озеленения города. Классификация городских зеленых насаждений.		2
	3		Нормирование и размещение зеленых насаждений города.		2
	4		Основа градостроительной документации. Виды документации, порядок использования. Районная планировка, генеральный план, проект планировки, проект застройки.		2
	5		Стандарты Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), Системы проектной документации в строительстве (СПДС), строительные нормы и правила (СНиП).		2
	6		Основные законы землеустройства в РФ и правила землепользования. Основные нормативные документы и кадастровый план объекта.		2
	Практическое занятие № 2 Система озеленения г. Архангельск.			2		3
	Практическое занятие № 3 Система озеленения г. Северодвинск.			2
	Практическое занятие № 4 Изучение кадастрового паспорта объекта.			2
	Практическое занятие № 5 Линии чертежа. Чертежный шрифт.			2
	Практическое занятие № 6 Отмывка.			2
	Практическое занятие № 7 Условные графические изображения на строительных чертежах.			2
	Практическое занятие № 8 Выполнение чертежа плана здания.			2
	Практическое занятие № 9 Построение чертежа генплана.			2
Тема 1.3. Проектирование городских зеленых насаждений.	Содержание учебного материала			10
	1		Современные направления в проектировании.		2		2
	2		Стадийность и этапы проектирования.		2
	3		Проект: объем и содержание. Проектная документация.		2
	Практическое занятие № 10 Стадии проектирования объекта озеленения.			2		3
	Практическое занятие № 11 Этапы проектирования объекта озеленения.			2
Раздел 2. Изыскательские работы на объекте озеленения.					72
Тема 2.1. Гидрологические и геологические особенности местности	Содержание учебного материала			8
	1	Гидрологические условия объекта озеленения, их значимость при проектировании.		2		2
	2	Планировочная структура местности. Рельеф как элемент ландшафта.		2
	3	Почвенные характеристики объекта озеленения, их значимость при проектировании.		2
	Практическое занятие № 12 Формы рельефа. Геопластика.			2		3
Тема 2.2. Геодезические изыскания на объекте озеленения.	Содержание учебного материала			44
	1	Системы координат, применяемые в геодезии. Географические и прямоугольные координаты.		2		2
	2	Измерение линий на местности. Вешение линий. Приборы для измерения линий. Определение неприступных расстояний.		2
	3	Изображение рельефа на топографических картах.		2
	4	Государственные геодезические сети. Назначение Государственных геодезических сетей. Классы, методы построения, закрепление пунктов геодезических сетей. Условная система высот. Съемка местности. Способы съемки местности. Горизонтальная съемка.		2
	5	Классификация геодезических приборов. Теодолиты. Уровни и компенсаторы наклона.		2
	6	Нивелиры. Геометрическое нивелирование. Устройство нивелира. Нивелирные рейки.		2
	7	Способы определения земельных площадей: графический и аналитический способы.		2
	Практическое занятие № 13 Определение географических и прямоугольных координат.			2		3
	Практическое занятие № 14 Измерение расстояний.			2
	Практическое занятие № 15 Изображение рельефа на топографических картах			2
	Лабораторное занятие № 1 Устройство и поверка теодолита.			2
	Практическое занятие № 16 Измерение горизонтальных углов и углов наклона. Обработка журнала теодолитной съемки.			2
	Практическое занятие № 17 Составление абриса и плана объекта озеленения.			2
	Лабораторное занятие № 2 Устройство и поверка нивелира.			2
	Практическое занятие № 18 Измерение превышений. Обработка журнала нивелирования.			2
	Практическое занятие № 19 Построение продольного профиля трассы.			2
	Практическое занятие № 20 Нивелирование по квадратам. Обработка журнала нивелирования.			2
	Практическое занятие № 21 Определение площади объекта озеленения.			2
	Практическое занятие № 22 Вертикальная планировка: условия и порядок ее применения и организация работ.			2
	Практическое занятие № 23 Картограмма земляных работ.			2
	Практическое занятие № 24 Вынос объекта на местность в соответствии с проектом			2
	Практическое занятие № 25 Закрепление на местности основных границ (разбивочные работы)			2
Тема 2.3. Оценка объекта озеленения.	Содержание учебного материала			20
	1		Основные направления и процесс оценки объекта озеленения.		2		2
	2		Ситуационный план.		2
	3		Инсоляционный план.		2
	4		Инвентаризация растительности на объекте озеленения. Порядок проведения и инструменты.		2
	5		Ландшафтная таксация объекта озеленения.		2
	6		Календарный план-график выполнения работ: назначение, структура, порядок заполнения.		2
	Практическое занятие № 26 Выполнение ситуационного плана объекта озеленения.			2		3
	Практическое занятие № 27 Выполнение инсоляционного плана объекта озеленения.			2
	Практическое занятие № 28 Инвентаризация растительности на объекте озеленения. Нанесение условных обозначений на план.			2
	Практическое занятие № 29 Ландшафтная таксация объекта озеленения. Нанесение условных обозначений на план.			2
Раздел 3. Ландшафтоведение.					96
Тема 3.1. Понятие ландшафта.	Содержание учебного материала			10
	1	Понятие ландшафта. Его элементы.		2		2
	2	Объемно-пространственная структура.		2
	3	Закрытые и открытые пространства.		2
	Практическое занятие № 30 Типы и характеристика садово-парковых насаждений в аспекте ландшафтоведения.			2		3
	Практическое занятие № 31 Формы крон деревьев и кустарников в ландшафтном проектировании.			2
Тема 3.2. Ландшафты лесной зоны.	Содержание учебного материала			6
	1	Лесные биогеоценозы. Боровой экологический ряд.		2		2
	2	Биогеоценозы подзоны северной тайги.		2
	3	Биогеоценозы подзоны южной тайги (подзоны хвойно-широколиственных лесов).		2
Тема 3.2. Болотные и озерно-болотные ландшафты.	Содержание учебного материала			2
	1	Классификация болотных и озерно-болотных ландшафтов.		2		2
Тема 3.3. Долинно-речные ландшафты	Содержание учебного материала			4
	1	Биота речных комплексов.		2		2
	2	Ландшафты различных звеньев долинно-речной цепи.		2
Тема 3.4. Дифференциация ландшафтов и ландшафтное картографирование	Содержание учебного материала			12
	1	Дифференциация ландшафтной оболочки.		2		2
	2	Типологическая иерархия единиц ландшафтной дифференциации.		2
	3	Метод «пластики рельефа». Алгоритм ландшафтного картографирования.		2
	4	Характеристика экотопов и разработка легенды ландшафтной карты		2
	Практическое занятие № 32 Морфодинамический анализ рельефа.			2		3
	Практическое занятие № 33 Разработка рельефа ландшафтной карты.			2
Тема 3.5. История освоения и антропогенизация ландшафтов.	Содержание учебного материала			6
	1	Этапы освоения ландшафтов.		2		2
	2	Трансформация ландшафтов. Производственные антропогенные ландшафты.		2
	3	Городская среда и городские ландшафты. Изменение компонентов городской среды.		2
Тема 3.6. Классификация садово-парковых ландшафтов	Содержание учебного материала			20
	1	Лесные ландшафты и его составляющие. Массивы, куртины, рощи.		2		2
	2	Парковый ландшафт. Рощи, группы, солитеры.		2
	3	Луговые ландшафты. Поляны, типы полян, композиция полян.		2
	4	Альпийские ландшафты. Альпинарии, рокарии, альпийские горки.		2
	5	Регулярные ландшафты. Боскеты, аллеи, живые изгороди.		2
	6	Садовые ландшафты.		2
	Практическое занятие № 34 Выполнение схем расположения деревьев в аллее.			2		3
	Практическое занятие № 35 Выполнение схем размещения растительности в живой изгороди.			2
	Практическое занятие № 36 Выполнение схемы ландшафтной группы деревьев.			2
	Практическое занятие № 37 Выполнение схемы и эскиза альпийской горки.			2
Тема 3.7. Принципы пространственной композиции и приемы создания садово-паркового ландшафта.	Содержание учебного материала			22
	1	Композиции пейзажных картин. Пейзаж: панорама, равновесие, видовые точки, фокус, кулисы.		2		2
	2	Пропорциональность, контраст, нюанс, тождество и подобие.		2
	3	Перспектива и влияние цвета и света на композицию.		2
	4	Основы композиции зеленых насаждений: разбивочный чертеж, изменение габитуса древесных пород.		2
	5	Планировочная структура. Объекты дорожно-тропиночной сети, порядок их проектирования.		2
	6	Увязка аллей и дорог с растениями, связь центра парка с главной аллеей.		2
	Практическое занятие № 38 Составление декоративной древесной и кустарниковой группы кругового обзора.			2		3
	Практическое занятие № 39 Составление древесной и кустарниковой группы с использованием различных принципов композиции.			2
	Практическое занятие № 40 Расчет размеров дорожно-тропиночной сети. Выбор покрытия.			2
	Практическое занятие № 41 Планировочные узлы и озеленение развилок дорог.			2
	Практическое занятие № 42 Выполнение эскиза пейзажа.			2
Тема 3.8. Приемы размещения архитектурных объектов в композиции паркового комплекса.	Содержание учебного материала			14
	1	Крупные архитектурные объекты в пейзаже.		2		2
	2	Места отдыха и укрытия. Малые архитектурные формы.		2
	3	Лестницы. Мосты. Подпорные стенки.		2
	4	Гидросооружения.		2
	Практическое занятие № 43 Разработка эскизов различных малых архитектурных форм: скамейки, садовая скульптура, светильники.			2		3
	Практическое занятие № 44 Разработка эскизов ландшафтного оформления лестниц и подпорных стенок.			2
	Практическое занятие № 45 Разработка эскиза благоустройства различными малыми архитектурными формами и озеленения уголка отдыха.			2
Раздел 4. Озеленение общественных пространств населенных пунктов					60
Тема 4.1. Ландшафтная организация территорий объектов общего пользования.	Содержание учебного материала			26
	1	Общественные центры населенных пунктов: их типы и тенденции озеленения и благоустройства.		2		2
	2	Типы набережных и их благоустройство.		2
	3	Городские сады, скверы и парки: назначение и классификация, схема функционального зонирования и архитектурно-планировочные решения.		2
	4	Газоны.		2
	5	Виды цветочного оформления.		2
	Практическое занятие № 46 Составление плана благоустройства и озеленения бульвара.			2		3
	Практическое занятие № 47 Выполнение схемы функционального зонирования и схемы планировки сквера.			2
	Практическое занятие № 48 Выполнение схемы функционального зонирования и схемы планировки городского сада.			2
	Практическое занятие № 49 Выполнение схемы функционального зонирования и схемы планировки мемориального парка (комплекса).			2
	Практическое занятие № 50 Выполнение схемы функционального зонирования и схемы планировки парка культуры и отдыха.			2
	Практическое занятие № 51 Выполнение схемы функционального зонирования и схемы планировки исторического парка.			2
	Практическое занятие № 52 Подбор состава травосмесей для различных типов газонов, расчет норм высева.			2
	Практическое занятие № 53 Эскиз и проект цветника. Расчет потребного количества посадочного материала.			2
Тема 4.2. Ландшафтная организация территорий объектов ограниченного пользования.	Содержание учебного материала			20
	1	Проектирование территории жилого района: нормы, правила озеленения.		2		2
	2	Проектирование и благоустройство территории детских дошкольных учреждений: нормы, правила озеленения.		2
	3	Проектирование и благоустройство территории школьного учреждения: нормы, правила озеленения.		2
	4	Проектирование и благоустройство территории учреждения здравоохранения: нормы, правила озеленения.		2
	Практическое занятие № 54 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства территории жилого района.			2		3
	Практическое занятие № 55 Проектирование детской площадки.			2
	Практическое занятие № 56 Проектирование спортивной площадки.			2
	Практическое занятие № 57 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства территории детского дошкольного учреждения.			2
	Практическое занятие № 58 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства территории школьного учреждения.			2
	Практическое занятие № 59 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства территории учреждения здравоохранения.			2
Тема 4.3. Ландшафтная организация территорий объектов специального назначения.	Содержание учебного материала			14
	1	Проектирование и благоустройство магистралей и улиц: нормы, правила озеленения.		2		2
	2	Проектирование и благоустройство санитарно-защитных зон: нормы, правила озеленения.		2
	3	Проектирование и благоустройство загородного участка.		2
	Практическое занятие № 60 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства загородного шоссе.			2		3
	Практическое занятие № 61 Разработка фрагмента плана озеленения и благоустройства санитарно-защитной зоны вокруг предприятия.			2
	Практическое занятие № 62 Разработка плана загородного участка в регулярном стиле.			2
	Практическое занятие № 63 Разработка плана загородного участка в пейзажном стиле.			2
Раздел 5. Проектно-сметная документация					10
Тема 5.1. Расчет смет.	Содержание учебного материала			10
	1		Нормативные требования к оформлению проектно-сметной документации.		2		2
	2		Сметная документация.		2
	3		Расценки на ландшафтные работы и материала.		2
	4		Порядок расчета стоимости отдельных работ по ландшафтному проектированию (локальные сметы).		2
	5		Порядок расчета стоимости проекта в целом.		2
Раздел 6. Компьютерное проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства.					30
Тема 6.1. Компьютерное проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства в компьютерной программе «Наш Сад Кристалл версия 10».	Практическое занятие № 64 Настройки рабочей среды программы (территории ландшафтного проекта, привязок и сетки, масштаба).			2		3
	Практическое занятие № 65 Планирование ландшафта, создание рельефа участка.			2
	Практическое занятие № 66 Конструирование зданий и сооружений.			2
	Практическое занятие № 67 Создание дорожно-тропиночной сети.			2
	Практическое занятие № 68 Создание подпорных стенок и лестниц.			2
	Практическое занятие № 69 Создание водных объектов и системы орошения.			2
	Практическое занятие № 70 Работа с библиотекой растений.			2
	Практическое занятие № 71 Создание древесно-кустарниковых посадок и цветников.			2
	Практическое занятие № 72 Разработка проекта зоны отдыха.			2
	Практическое занятие № 73 Разработка проекта детской площадки. Расчет смет.			2
	Практическое занятие № 74 Разработка проекта спортивной площадки. Расчет смет.			2
	Практическое занятие № 75 Разработка проекта сквера. Расчет смет.			2
	Практическое занятие № 76 Разработка проекта индивидуального участка. Расчет смет.			2
	Практическое занятие № 77 Оформление комплекта чертежей по ГОСТ. Вывод на печать.			2
	Практическое занятие № 78 Создание видеоролика. Визуальные эффекты.			2
Промежуточная аттестация в форме экзамена
Самостоятельная работа при изучении МДК 01.01. 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). 2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. 3. Доработка фрагментов чертежей, работа с нормативной литературой; вычерчивание узлов. 4. Исследовательская деятельность, подготовка докладов и проектов по темам: Загрязнения городской среды и оздоровительная функция озеленения (тема 1.2) GPS- и GIS-технологии в геодезии (тема 2.2) Использование данных тахеометрической съемки для создания геоподосновы проекта озеленения (тема 2.2) Культурный ландшафт как цель и средство экологической организации территории (тема 3.5) Ландшафт как субъективная цель – методологические основания ландшафтного планирования (тема 3.5) Каркас городов-экономическое пространство современной эпохи (тема 3.5) Ландшафтное планирование как инструмент экологической организации территории (тема 3.5) Эстетическая видеоэкология ландшафта (тема 3.5) Ландшафтный план в составе схемы территориального планирования города (тема 3.5) Технологии изготовления МАФ (тема 3.8) Предприятия изготавливающие и реализующие МАФ (тема 3.8) Способы установки МАФ на объекте (тема 3.8) Создание видеоролика по проектному заданию (тема 6.1) Создание горного рельефа на местности (тема 6.1) Создание проекта парка в пейзажном стиле (тема 6.1) Создание проекта парка в регулярном стиле (тема 6.1) Создание проекта индивидуального участка в Северо-Западном федеральном округе (тема 6.1) Технология выполнения макета объекта озеленения (тема 6.1).					156
Учебная практика Виды работ: - проведение ландшафтного анализа территории; - проведение предпроектной оценки различных типов объектов озеленения; - измерение длин линий на местности с помощью измерительных мерных лент и рулеток; - работа с нивелиром и проектирование по профилю аллеи; - нивелирование поверхности и расчет объема земляных работ.					72
Производственная практика Виды работ: - Выполнение ландшафтного анализа и предпроектной оценки объекта озеленения; - Выполнение проектных чертежей объектов озеленения с использованием компьютерных программ; - Разработка проектно-сметной документации.					180
Всего					720

*Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению.

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Комплексный кабинет специальности 35.02.12», лабораторий «Информационных технологий в профессиональной деятельности», «Садово-паркового и ландшафтного строительства».

Помещение учебных кабинетов должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть оснащены типовым оборудованием, указанным в настоящем разделе, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

Оборудование учебных кабинетов:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- мультимедийный проектор;

- компьютеры с программным обеспечением (программы Autodesk AutoCAD; Наш Сад Кристалл версия 10) по количеству обучающихся;

- материалы для выполнения оформительских работ (рапидографы, акварельные краски, кисти, бумага, тушь, готовальни);

- комплект учебно-наглядных пособий;

- комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено на профильных предприятиях.

4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины ОП.07 Озеленение населенных мест с основами градостроительства, рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях.

Библиотечный фонд также включает в себя энциклопедии, справочники, ГОСТы, СНиПы, научную, научно-популярную и иную литературу по разным вопросам.

В процессе освоения программы профессионального модуля студенты должны иметь возможность доступа к электронным учебным материалам по предмету, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет: электронным книгам, практикумам, тестам и др.

4.2.1. Список информационных источников

4.2.1.1. Основные источники

1. Российская Федерация. Законы. Градостроительный кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] : [ кодекс : принят Гос. Думой 22 дек. 2004 г. : одобрен Советом Федерации 24 дек. 2004 г.]. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_51040/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

2. ГОСТ 2.001-2013. ЕСКД. Общие положения (с поправкой) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.06.2014. – М. : Стандартинформ, 2018. – 6 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200106859, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

3. ГОСТ 2.004-88 ЕСКД. Общие требования к выполнению конструкторских и технологических документов на печатающих и графических устройствах вывода ЭВМ [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1990. – М. : Стандартинформ, 2011. – 40 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200001987, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

4. ГОСТ 2.104-2006 ЕСКД. Основные надписи [Электронный ресурс]. – Введ. 01.09.2006. – М. : Стандартинформ, 2007. – 14 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200045443, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

5. ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам (с изменением) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1996. – М. : Стандартинформ, 2005. – 29 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-2-105-95-eskd, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

6. ГОСТ 2.109-73 ЕСКД. Основные требования к чертежам (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.07.1974. – М. : Стандартинформ, 2007. – 34 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200001992, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

7. ГОСТ 2.301-68 ЕСКД. Форматы (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1971. – М. : Стандартинформ, 2007. – 3 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200006582, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

8. ГОСТ 2.302-68 ЕСКД. Масштабы (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1971. – М. : Стандартинформ, 2007. – 3 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-2-302-68-eskd, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

9. ГОСТ 2.303-68 ЕСКД. Линии (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1971. – М. : Стандартинформ, 2007. – 8 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-2-303-68-eskd, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

10. ГОСТ 2.304-81 ЕСКД. Шрифты чертежные (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1982. – М. : Стандартинформ, 2007. – 23 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200003503, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

11. ГОСТ 2.305-68** ЕСКД. Изображения, виды, разрезы, сечения (с изменениями) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.1971. – М. : Стандартинформ, 2007. – 16 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200006584, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

12. ГОСТ 2.307-2011 ЕСКД. Нанесение размеров и предельных отклонений (с поправками) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.2012. – М. : Стандартинформ, 2012. – 34 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200006586, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

13. ГОСТ 2.317-2011 ЕСКД. Аксонометрические проекции [Электронный ресурс]. – Введ. 01.01.2012. – М. : Стандартинформ, 2012. – 12 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200086240, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

14. ГОСТ 21.101-97 СПДС. Основные требования к проектной и рабочей документации [Электронный ресурс]. – Введ. 01.04.1998. – М. : Госстрой, 1998. – 71 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200000429, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

15. ГОСТ 21. 204-93 СПДС. Условные графические обозначения и изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта [Электронный ресурс]. – Введ. 01.09.1994. – М. : Госстрой, 2003. – 27 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-21-204-93-spds, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

16. ГОСТ 21.205-2016 СПДС. Условные обозначения элементов трубопроводных систем зданий и сооружений (с поправкой) [Электронный ресурс]. – Введ. 01.04.2017. – М. : Госстрой, 2016. – 24 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/1200141109, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

17. ГОСТ 21.508-93 СПДС. Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов [Электронный ресурс]. – Введ. 01.09.1994. – М. : Госстрой, 2008. – 33 с. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/gost-21-508-93-spds, свободный (дата обращения : 12.01.2020). – Загл. с экрана.

18. СНиП 2.07.01.89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений [Электронный ресурс] : утв. Госстроем СССР 16.05.89 : Взамен СНиП II-60-75 : дата введ. 01.01.90 г. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : http://docs.cntd.ru/document/5200163, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

19. СП 82.13330.2016. Благоустройство территорий [Электронный ресурс] : утв. Минстроем РФ 16.12.16 : Взамен СНиП III-10-75 : дата введ. 17.06.2017 г. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : https://meganorm.ru/Data2/1/4293747/4293747629.htm, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

20. СНиП 2.04.03-85. Канализация. Наружные сети и сооружения [Электронный ресурс] : утв. Госстроем СССР 21.05.85 : Взамен СНиП I I-32-74 : дата введ. 01.01.86 г. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : https://meganorm.ru/Data2/1/4294854/4294854702.htm, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

21. Громадин, А. В. Дендрология [Электронный ресурс] : учебник для среднего профессионального образования / А. В. Громадин, Д. Л. Матюхин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. - 342 с. - (Профессиональное образование). – Режим доступа : https://www.biblio-online.ru/bcode/430710, доступ из ЭБС «Юрайт» (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

22. Кисилев, М. И. Геодезия [Текст] : учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих ФГОС СПО по группе специальностей 270000 «Архитектура и строительство» ; ОП «Геодезия», «Основы геодезии» / М. И. Киселев, Д. Ш. Михелев. – 14-е изд., стер. – М. : Академия, 2017. – 381, [1] с. : ил., табл. – (Профессиональное образование. Строительство и архитектура).

23. Основы строительного черчения [Текст] : учебник для использования в образовательном процессе образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования по профессиям «Мастер отделочных строительных и декоративных работ», «Мастер столярно-плотничных, паркетных и стекольных работ» / [Е. А. Гусарова, Т. В. Митина, Ю. О. Полежаев, В. И. Тельной] ; под редакцией Ю. О. Полежаева. – М. : Академия, 2018. – 364, [1] с. : ил. – (Профессиональное образование. Топ 50).

24. Разумовский, Ю. В. Ландшафтное проектирование [Текст] : учебное пособие для среднего профессионального образования по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» / Ю. В. Разумовский, Л. М. Фурсова, В. С.Теодоронский. – 2-е изд. – Москва : Форум : ИНФРА-М, 2019. – 138, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил. – (Среднее профессиональное образование).

25. Проектирование объектов садово-паркового и ландшафтного строительства : учебник для использования в образовательном процессе образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» / [Н. В. Волкова, И. А. Николаевская, В. С. Теодоронский, А. С. Юсифова] ; под редакцией И. А. Николаевской. – М. : Академия, 2018. – 318, [1] с. : ил. – (Профессиональное образование. Профессиональный модуль).

4.2.1.2. Дополнительные источники

1. Бабич, Н. А. Интродуценты в зеленом строительстве северных городов [Текст] : монография / Н. А. Бабич, О. С. Залывская, Г. И. Травникова ; Федеральное агентство по образованию, Архангельский гос. технический ун-т. – Архангельск : Архангельский гос. технический ун-т, 2008. – 143 с., [2] л. ил. : ил., табл.

2. Бабич, Н. А. Интродуценты и экстразональные виды в антропогенной среде (на примере г. Вологды) [Текст] : монография / Н. А. Бабич, Е. Б. Карбасникова, И. С. Долинская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. проф. образования «Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова». – Архангельск : ИПЦ САФУ, 2012. - 183, [3] л. цв. ил. : ил., табл.

3. Бобылева, О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 199, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Начальное профессиональное образование. Сельское хозяйство) (Федеральный комплект учебников) (Учебное пособие).

4. Горохов, В. А. Зеленая природа города [текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Архитектура» / В. А. Горохов. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – М. : Архитектура-С : ПФ Сашко, 2005 (ГУП ИПК Ульян. Дом печати). – 591, [1] с. : ил., табл.

5. Гостев, В. Ф. Проектирование садов и парков [Текст] = Garden and park planning : учебник / В. Ф. Гостев, Н. Н. Юскевич. – изд. 2-е, стер. – СПб : Лань, 2012. – 339, [1] с. : ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература).

6. Донская, М. В. Декоративные растения открытого грунта / М. В. Донская. – М. : Т-во научных изданий КМК, 2019. – 170 с. : цв. ил.; 22 см.

7. Кашкина, Л. В. Основы градостроительства : учебное пособие для образовательных учреждений сред. проф. образования по специальности 2901 «Архитектура» / Л. В. Кашкина. – М. : Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 246, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил., табл. – (Для средних специальных учебных заведений).

8. Колбовский, Е. Ю. Ландшафтоведение [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» / Е. Ю. Колбовский. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 478, [1] с. : ил., табл.; 22 см. – (Высшее профессиональное образование. Ландшафтное строительство).

9. Лежнева, Т. Н. Основы декоративного садоводства [Текст] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования и профессиональной подготовки / Т. Н. Лежнева. – М. : Академия, 2011. – 76, [3] с. : ил. – (Непрерывное профессиональное образование).

10. Лейкина, Д. К. Ландшафтная организация промышленных узлов [Текст] / Д. К. Лейкина. – М. : Стройиздат, 1984. – 114, [2] с. : ил., табл.

11. Малаховец, П. М. Декоративные деревья и кустарники на Севере [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова; Арханг. гос. техн. ун-т [и др.]. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 2002. – 126, [1] с. : ил., портр.

12. Озеленение населенных мест [Текст] : справочник / В. И. Ерохина, Г. П. Жеребцова, Т. И. Вольфтруб и др. ; под ред. В. И. Ерохиной. – М. : Стройиздат, 1987. – 480 с. : ил.

13. Практическое пособие по озеленению городов и поселков Архангельской области [Текст] / П. М. Малаховец, В. А. Тисова, Г. И. Травникова, В. С. Цвиль. – Архангельск : Изд-во Арханг. гос. техн. унт-та, 1999. – 71 с. : ил., табл.

14. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова. – 5-е изд., испр. – М. : Академия, 2012. – 350, [1] с. : ил., табл. – (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Лесное хозяйство).

15. Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : учебник для студентов, обучающихся по направлению «Ландшафтная архитектура» / Т. А. Соколова, И. Ю. Бочкова. – М. : Академия, 2016. – 427, [1] с., [8] л. цв. ил. : ил., табл. – (Бакалавриат. Лесное хозяйство).

16. Теодоронский, В. С. Объекты ландшафтной архитектуры [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» / В. С. Теодоронский, И. О. Боговая ; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования «Московский гос. ун-т леса». – М. : Изд-во Моск. гос. ун-та леса, 2008. – 210 с. : ил., табл.

17. Теодоронский, В. С. Рекомендации по созданию, формированию и содержанию зеленых насаждений на магистралях, улицах, площадях (особенности благоустройства и озеленения) [Текст] / В. С. Теодоронский, В. Л. Машинский, А. А. Золотаревский ; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Моск. гос. ун-т леса, Фак. повышения квалификации, Каф. садово-паркового стр-ва. – М. : Изд-во Московского государственного университета леса, 1997. – 96 с. : ил., табл.

18. Травникова, Г. И. Зеленое строительство [Текст] : методическое пособие по созданию и содержанию городских насаждений / Г. И. Травникова, В. В. Петрик ; Арх. гос. тех. ун-т. – Архангельск : Изд-во АГТУ, 2008. – Библиогр.: с. 39.

19. Тюльдюков, В. А. Газоноведение и озеленение населенных территорий [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений по агрономическим специальностям / В. А. Тюльдюков, И. В. Кобозев, Н. В. Парахин ; под ред. В. А. Тюльдюкова. – М. : КолосС, 2002. – 263, [1] с., [8] л. ил : ил. – (Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений).

4.2.1.3. Интернет-ресурсы

1. Библиотека по цветоводству [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон. библ-ка. – Электрон. дан. – [Москва], Библиотека по цветоводству, [2001-2019]. – Режим доступа : http://flowerlib.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

2. Зеленая парковка [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] – Электрон. дан. – [Москва], [2009-2019]. – Режим доступа : https://www.eco-parkovka.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

3. ИГСП [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Ин-т градостр. и системн. проект-ия. – Электрон. дан. – [Москва], Институт градостроительного и системного проектирования, [?]. – Режим доступа : http://www.ecocity.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

4. Информационная система «Меганорм» [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Информационная система. – Электрон. дан. – [Москва] : Информационная система, 2015-2019. – Режим доступа : https://meganorm.ru/sitemap.htm, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

5. Экологический центр «Экосистема» [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Экологический центр. – Электрон. дан. – [Москва] : Экологический центр, 2001-2019. – Режим доступа : http://ecosystema.ru/, свободный (дата обращения : 07.12.2019). – Загл. с экрана.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Освоение профессионального модуля рекомендуется после изучения учебных дисциплин:

ОП.03. Охрана труда;

ОП.04. Ботаника с основами физиологии растений;

ОП.05. Основы почвоведения, земледелия и агрохимии;

ОП.06. Основы садово-паркового искусства;

ОП.07. Озеленение населенных мест с основами градостроительства;

ОП.08. Цветочно-декоративные растения и дендрология;

ОП.09. Безопасность жизнедеятельности.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин, дипломированные специалисты профильных предприятий.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК1.1. Проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.	- выполнение изыскательских работы на объекте; - пользование приборами и инструментами; - проводение инвентаризации существующей растительности на объекте;	-защита практических работ; -тестирование; -контрольная работа; - зачет по учебной практике; - зачеты по производственной практике - экзамен по модулю.
ПК1.2. Выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ.	- составление схемы вертикальной планировки и картограммы земляных работ; - составление предпроектного плана, эскиза и генплана объекта озеленения;
ПК 1.3. Разрабатывать проектно-сметную документацию.	- составление ведомости объемов различных работ; - расчет сметы на производство различных работ; - составление календарного графика производства различных работ; - согласование проектной документации со смежными организациями.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии через: - повышение качества обучения по ПМ; - участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях; - участие в органах студенческого самоуправления;	Наблюдение, мониторинг.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области садово-паркового и ландшафтного проектирования; - оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач;	Мониторинг и рейтинг выполнения работ на учебной и производственной практике
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области садово-паркового и ландшафтного строительства;	Практические задания на моделирование и решение нестандартных ситуаций.
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- получение необходимой информации с использованием различных источников, включая электронные;	Подготовка, докладов, курсовая работа, использование электронных источников.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ; - работа с Интернет;	Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.
ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики; - умение работать в группе; - участие в студенческом самоуправлении; - участие в спортивно- и культурно-массовых мероприятиях.	Наблюдение за ролью обучающихся в группе.
ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.	-проявление ответственности за работу подчинённых, результат выполнения заданий; -самоанализ и коррекция результатов собственной работы.	- Деловые игры-моделирование социальных и профессиональных ситуаций; - мониторинг развития личностно-профессиональных качеств обучающегося;
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля; -самостоятельный профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ(курсовых, рефератов, докладов и т.п.); -составление резюме; -посещение дополнительных занятий.	Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; -открытые защиты творческих работ и проектов.
ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	-анализ инноваций в области разработки технологических процессов выращивания посадочного материала, лесовосстановления и лесоразведения.	-Семинары; -конкурсы профессионального мастерства; -олимпиады.
ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	-соблюдение техники безопасности; -соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка); -ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний.	-Тестирование по технике безопасности; -своевременность постановки на воинский учёт; -проведение воинских сборов.