РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Специальность: 35.02.07 Механизация сельского хозяйства ПМ 02. Технология механизированных работ в животноводстве.

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатацион­ные показатели.

ПК 2.2

Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3.

Проводить работы на машино-тракторном агрегате.

ПК 2.4. 

Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые ме­тоды и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профес­сионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с колле­гами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчи­ненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личност­ного развития, заниматься самообразованием, осознанно планиро­вать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профес­сиональной деятельности.

ОК 10

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной дея­тельности.

Коды профес­сиональ­ных ком­петенций

Наименования разделов профессионального мо­дуля*

Всего ча­сов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика, часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося, часов

Самостоятельная

работа

обучающегося,

часов

Учеб­

ная,

Производст- венная**(по профилю спе­циальности),

(если преду­смотрена рас­средоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. теорети­ческое обучение

в т.ч. лаборато рное и ПЗ

в т.ч. курсовое проекти­рование

Всего,

в т.ч. курсовое проекти­рование

Учебная практика

180

-

108

­

72

Всего:

180

-

-

-

-

-

-

180

Код ПК

Код и наименование профессиональных модулей

Количество часов по ПМ

Виды работ

Наименование тем учебной практики

Количество часов по темам

1

2

3

4

5

6

2.1-2.4

Раздел1.МДК 02.01 Комплектование машино-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

72

Тема 2.1. Расчет производительности машино-тракторного агрегата

6

Тема 2.2. Расчет пахотного и прицепного агрегатов

6

Тема 2.3. Комплектование МТА для основной обработке почвы (вспашка)

6

Тема 2.4. Комплектование МТА для основной обработке почвы

6

Тема 2.5. Комплектование МТА для сплошной культивации

6

Тема 2.6. Комплектование МТА для сева зерновых

6

Тема 2.7. Комплектование МТА для скашивание трав на сено

6

Тема 2.8. Комплектование МТА для посадки картофеля

6

Тема 2.9. Комплектование МТА для посева сахарной свеклы

6

Тема 2.10. Комплектование МТА для уборки силосных культур

6

Тема 2.11. Комплектование МТА для уборки зерновых культур

6

Тема 2.12. Комплектование МТА для внесения минеральных и органических удобрений

6

Раздел 2.МДК 02.02 Технология механизированных работ в растениеводстве

36

Тема 2.1.Подготовка агрегатов для внесения органических и минеральных удобрений

6

Тема 2.2.Подготовка агрегатов для механизированных работ по заготовке кормов

6

Тема 2.3.Подготовка агрегатов к посеву и уходу за посевами зерновых культур

6

Тема 2.4.Подготовка агрегатов для возделывания картофеля

6

Тема 2.5.Подготовка агрегатов для возделывания сахарной свеклы

6

Тема 2.6.Подготовка агрегатов для уборки зерна

6

Раздел3.МДК 02.03 Технологии ме­ханизированных работ в животноводстве

72

Тема 3.1.Комплектование и подготовка к работе оборудования для погрузочно-разгрузочных работ.

6

Тема 3.2.Подготовка к работе оборудования для мобильной раздачи кормов КТУ-10;КУТ-3,0А;

6

Тема 3.3.Подготовка к работе машин и оборудования для стационарной раздачи кормовТВК-80,ДП-300,КСП-0,8;

6

Тема 3.4.Подготовка к работе машин и оборудования для предварительной подготовки кормов и измельчения кормов резаниемРСС-6,0Б;ИГК-30Б;

6

Тема 3.5.Подготовка к работе машин и оборудования для дробления и резания кормовКДУ-2,0;КДМ-2,0;

6

Тема 3.5.Подготовка к работе машин и оборудования для тепловой обработки кормов С-2,С-12,ЗПК-4;

6

Тема 3.6.Подготовка к работе водоподъемных установок и водопроводных сетей и сооружений, поения животных;

6

Тема 3.7. Подготовка к работе машин и оборудования для уборки и транспортирования навоза

ТСН-3,0Б;ТСН-160,ТС-1;НПК-30,систем смыва;

6

Тема 3.8.Подготовка к работе доильных аппаратов различных марок и доильных установок;

6

Тема 3.9.Подготовка к работе машин и оборудования для охлаждения молока;

6

Тема 3.10.Подготовка к работе пастеризаторов, сепараторов, машин для транспортировки молока;

6

Тема 3.11.Подготовка к работе оборудования для создания микроклимата;

6

Дифференцированный зачет.

6

Всего

72

Код и наименование профессиональных модулей и тем учебной практики

Содержание учебных занятий

Объем часов

Уровень освоение

1

2

3

4

ПМ 02 Технология механизированных работ в животноводстве

72

Виды работ

Содержание:

Раздел1.МДК 02.01 Комплектование машино-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

Тема 2.1. Расчет производительности машино-тракторного агрегата

Расчитать производительность машино-тракторного агрегата

6

3

Тема 2.2. Расчет пахотного и прицепного агрегатов

Расчет пахотного и прицепного агрегатов.

6

3

Тема 2.3. Комплектование МТА для основной обработке почвы (вспашка)

Комплектовать МТА для основной обработке почвы (вспашка)

6

3

Тема 2.4. Комплектование МТА для основной обработке почвы (вспашка)

Комплектовать МТА для основной обработке почвы (вспашка)

6

3

Тема 2.5. Комплектование МТА для сплошной культивации

Комплектовать МТА для сплошной культивации

6

3

Тема 2.6. Комплектование МТА для сева зерновых

Комплектовать МТА для сева зерновых

6

3

Тема 2.7. Комплектование МТА для скашивание трав на сено

Комплектовать МТА для скашивание трав на сено

6

3

Тема 2.8. Комплектование МТА для посадки картофеля

Комплектовать МТА для посадки картофеля

6

3

Тема 2.9. Комплектование МТА для посева сахарной свеклы

Комплектовать МТА для посева сахарной свеклы

6

3

Тема 2.10. Комплектование МТА для уборки силосных культур

Комплектование МТА для уборки силосных культур

6

3

Тема 2.11. Комплектование МТА для уборки зерновых культур

Комплектовать МТА для уборки зерновых культур

6

3

Комплектование МТА для внесения минеральных и органических удобрений

Комплектовать МТА для внесения минеральных и органических удобрений

6

Раздел 2.МДК 02.02 Технология механизированных работ в растениеводстве

Тема 2.1.Подготовка агрегатов для внесения органических и минеральных удобрений

Подготавливать агрегаты для внесения органических и минеральных удобрений

6

Тема 2.2.Подготовка агрегатов для механизированных работ по заготовке кормов

Подготавливать агрегаты для механизированных работ по заготовке кормов

6

Тема 2.3.Подготовка агрегатов к посеву и уходу за посевами зерновых культур

Подготавливать агрегаты к посеву и уходу за посевами зерновых культур

6

Тема 2.4.Подготовка агрегатов для возделывания картофеля

Подготавливать агрегаты для возделывания картофеля

6

Тема 2.5.Подготовка агрегатов для возделывания сахарной свеклы

Подготавливать агрегаты для возделывания сахарной свеклы

6

Тема 2.6.Подготовка агрегатов для уборки зерна

Подготовить агрегаты для уборки зерна

6

Раздел3.МДК 02.03 Технологии ме­ханизированных работ в животноводстве

Тема 3.1. Комплектование и подготовка к работе оборудования для погрузочно-разгрузочных работ

Комплектовать и подготавливать к работе оборудования для погрузочно-разгрузочных работ

6

Тема 3.2.Комплектование и подготовка к работе оборудования для погрузочно-разгрузочных работ

Комплектовать и подготавливать к работе оборудования для погрузочно-разгрузочных работ

6

Тема 3.3. Подготовка к работе оборудования для мобильной раздачи кормов

Подготавливать к работе оборудование для мобильной раздачи кормов КТУ-10;КУТ-3,0А;

6

Тема 3.4. Подготовка к работе машин и оборудования для стационарной раздачи кормов

Подготавливать к работе машины и оборудование для стационарной раздачи кормовТВК-80,ДП-300,КСП-0,8;

6

Тема 3.5. Подготовка к работе машин и оборудования для предварительной подготовки кормов и измельчения кормов резанием

Подготавливать к работе машины и оборудование для предварительной подготовки кормов и измельчения кормов резаниемРСС-6,0Б;ИГК-30Б;

6

Тема 3.6.Подготовка к работе машин и оборудования для дробления и резания кормов

Подготавливать к работе машины и оборудование для дробления и резания кормовКДУ-2,0;КДМ-2,0;

6

Тема 3.7. Подготовка к работе машин и оборудования для тепловой обработки кормов

Подготовка к работе машин и оборудования для тепловой обработки кормов С-2,С-12,ЗПК-4;

6

Тема 3.8. Подготовка к работе водоподъемных установок и водопроводных сетей и сооружений, поения животных;

Подготовить к работе водоподъемных установок и водопроводных сетей и сооружений, поения животных;

6

Тема 3.9. Подготовка к работе машин и оборудования для уборки и транспортирования навоза

Подготовка к работе машин и оборудования для уборки и транспортирования навоза

ТСН-3,0Б;ТСН-160,ТС-1;НПК-30,систем смыва;

6

Тема 3.10. Подготовка к работе доильных аппаратов различных марок и доильных установок;

Подготовить к работе доильных аппаратов различных марок и доильные установки;

6

Тема 3.11. Подготовка к работе пастеризаторов, сепараторов, машин для транспортировки молока;

Подготовить к работе пастеризаторы, сепараторы, машины для транспортировки молока;

6

Тема 3.12. Подготовка к работе оборудования для создания микроклимата;

Подготовка к работе оборудования для создания микроклимата;

6

Дифференцированный зачет.

6

Результаты (освоенные профессио­нальные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Определять ра­циональный состав агрега­тов и их эксплуатацион­ные показатели.

Выполняет расчеты про­изводительности машин­но-тракторных агрегатов, основных эксплуатацион­ных затрат при работе. Выполяет расчеты и вы­бор рационального соста­ва навесных, прицепных, тягово-приводных и убо­рочных агрегатов на осно­ве показателей

Текущий контроль:

• отчеты по практическим рабо­там.

Промежуточный контроль:

• дифференцированный зачёт по учебной практике.

ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный аг­регат

Выполняет работы по комплектованию агрега­тов для подготовки поч­вы, посева и посадки сельскохозяйственных культур, ухода за расте­ниями и уборки урожая.

ПК 2.3. Проводить работы на машино-тракторном агрегате.

Выполняет механизированные работы на агрегатах по подготовке почвы, посеву и посадке сельскохозяйственных культур, уходу за растениями и уборке урожая.

Текущий контроль:

• отчёты по практическим работам.

Промежуточный контроль:

• дифференцированный зачёт по учебной практике.

ПК 2.4. Выполнять меха­низированные сельскохо­зяйственные работы

Выполняет расчеты по производительности оборудования. Составляет и выбирает технологии выполнения механизированных работ. Выполняет работы по обслуживанию оборудования в животноводстве.

Текущий контроль:

• отчёты по практическим работам.

Промежуточный контроль:

• дифференцированный зачёт по учебной практике.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки резуль­тата

Формы и методы контроля и оцен­ки

ОК 1. Понимать сущ­ность и социальную значимость своей буду­щей профессии, прояв­лять к ней устойчивый интерес.

• обосновывает выбор профессии;

• участвует в мероприятиях профессио­нальной направленности;

• проектирует индивидуальные траек­тории профессионального развития.

Анализ результа­тов деятельности студентов при вы­полнении практи­ческих работ и практических зада­ний на практиках. Интерпретация ре­зультатов наблю­дений за деятель­ностью студента в процессе освоения программы про­фессионального модуля:

• оценка за реше­ние проблемно­ситуационных за­дач на практиче­ских занятиях;

• устный и пись­менный экзамен;

• анализ результа­тов деятельности обучающихся на основе используе­мой информации и источников;

• оценка выполне­ния самостоятель­ной работы по по­иску информации. Интерпретация ре­зультатов наблю­дений за деятель­ностью студента в процессе освоения программы про­фессионального модуля:

• выполнение ре­фератов, заданий для самостоятельности

ОК 2. Организовывать собственную деятель­ность, выбирать типо­вые методы и способы выполнения профессио­нальных задач, оцени­вать их эффективность и качество.

• определяет задачи деятельности с учё­том поставленных целей и способов их достижений;

• структурирует задачи деятельности;

• обосновывает выбор методов и способов выполнения профессиональных задач;

• осуществляет оценку эффективности деятельности;

• осуществляет контроль качества дея­тельности.

ОК 3. Принимать реше­ния в стандартных и не­стандартных ситуациях и нести за них ответст­венность.

• владеет алгоритмом анализа рабочей ситуации;

• выбор способов и средств осуществле­ния деятельности с учётом определенных факторов;

• выбор адекватных ситуациям методов и средств контроля, оценки коррекции соб­ственной деятельности;

• проводит контроль, оценки и коррек­ции собственной деятельности;

• выполняет функциональные обязанно­стей в рамках заданной рабочей ситуа­ции.

ОК 4. Осуществлять по­иск и использование информации, необходи­мой для эффективного выполнения профессио­нальных задач, профес­сионального и личност­ного развития.

• владеет методами и способами поиска информации;

• осуществляет оценку значимости ин­формации для выполнения профессио­нальных задач;

• использует информацию как средст­ва эффективного выполнения профессио­нальных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать ин­формационно­коммуникационные технологии в профес­сиональной деятельно-

• владеет персональным компьютером;

• использует программное обеспече­ние в решении профессиональных задач;

• применяет мультимедиа в профессио­нальной деятельности;

осуществляет анализом и оценкой ин­формации с использованием информаци­онно-коммуникационных технологий (Интернет-ресурсы, электронные носите­ли).

Творческой работы

-защита полученных результатов деятельности команды

Экспертные наблюдения и оценка

Коллективной и групповой работы и взаимодействие студентов

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

-владение технологией работы с различными источниками информации

-осуществляет взаимодействие с коллегами в процессе решения задач;

-проявляет коллективизм;

-владеет технологией эффективного общения.

Организует общение, управление общением, рефлексия общения: с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответ-ственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.

- выполнять исследовательские работы

-осуществлять соотнесения результатов выполненных заданий со стандартизированными нормами ;

-выполняет управленческие функции

- выполняет должностные обязанности в рамках изучаемой специальности

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации, выявлении трудностей при профессиональной деятельности

-определять направленность самообразования

-организует самообразование (повышение квалификации)

в соответствии с выбранными направлениями;

-осознанно планирует повышение квалификационного уровня;

- осуществляет выбор форм и методов профессиональной переподготовки

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности – проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности

-анализирует инновации в сфере изучаемой специальности;

-оценивает эффективности инноваций в сфере профессиональной деятельности;

-выбирает технологии выполнения работ в соответствии с содержанием профессиональной деятельности.

ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей)

-участие в мероприятиях военно-патриотической направленности.

-владеет методами, средствами и способами создания безопасных условий жизнедеятельности;

-владеет методами и способами оказания помощи, защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;

-владеет способами бесконфликтного общения