Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования города Ульяновска
«Центр детского творчества № 4»
Принята на заседании Утверждаю:
Педагогического Совета Директор ЦДТ №4
от "__" __________ 20__ г. Кузнецова Г.И.
Протокол № _________ "__" _______ 20___ г.
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
социально-гуманитарной направленности
«Школа раннего развития»
Уровень программы – стартовый
Возраст обучающихся: 4-5 лет
Срок реализации: 1 год
Автор-составитель:
Педагог дополнительного образования
Хушиева Кристина Валерьевна
Г. Ульяновск
2021 г.
Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы»
Программа разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2, ст. 15, ст.16, ст.17, ст.75, ст. 79);
Проект Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года;
Приказ Минпросвещения РФ от 09.11.2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ от 30 сентября 2020 г. N 533 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196»;
Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ № 09-3242 от 18.11.2015 года;
СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;
Устав, локальные акты ЦДТ №4;
Нормативные документы, регулирующие использование сетевой формы:
Письмо Минобрнауки России от 28.08.2015 года № АК – 2563/05 «О методических рекомендациях» вместе с (вместе с Методическими рекомендациями по организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных программ);
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 г. N 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;
Нормативные документы, регулирующие использование электронного обучения и дистанционных технологий:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 года № 816 «Порядок применения организациями, осуществляющих образовательную деятельность электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
«Методические рекомендации от 20 марта 2020 г. по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;
Пояснительная записка
Направленность программы – социально-педагогическая.
Актуальность – данная программа включает в себя авторские методики, хорошо зарекомендовавшие себя в работе с дошкольниками.
В основу программы положены методики раннего развития Жана Пиаже, кубики Н.А. Зайцева, помогающие детям осваивать звуки и слоги русского языка, аналитико-синтетическое слияние слогового сочетание (чтение), карточки Г.Домана «Чтение целыми словами», интеллектуальные игры Б.П. Никитина «Сложи узор» для развития у детей способности к анализу, самоанализу и развитию зрительной памяти, материал из пособий «Ломоносовская школа» «Я познаю мир», «Узнаю звуки и буквы», «Рисую узоры», «Английский для детей 4-5 лет», пособие Н.Н. Павловой «Математика», «БУКВАРЬ» Ткаченко Н.А.
Работа с разными видами материалов : бисером, пластилином, паетками при создании образов на основе худ. литературного материала.
В работе с дошкольниками необходимо использовать инновационный подход в обучении, цель его – создать личностно-ориентированный учебный материал для полноценного интеллектуального развития дошкольников, их инициативности, произвольности, способности к творческому самовыражению в различных видах деятельности.
Широко используются презентации познавательного материала во всех направлениях обучения.
Отличительные особенности программы – программа разработана на основе использования теоретического учебного материала в сочетании с игровым учебным материалом и особого рода работы – пластилинографии (при изучении букв и слогов русского алфавита и цифр).
В разработке программы учитывалось использование наглядного презентативного материала по всем направлениям работы.
Программа соответствует специфике дополнительного образования дошкольников и включает в себя следующие основные компоненты:
Стимулирование познавательных процессов
Развитие коммуникативных навыков
Поддержание и стремление к самостоятельной познавательной деятельности
Самоопределение ребенка в рамках учебной деятельности
Адресат программы – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности.
В возрасте 4–5 лет быстро развиваются различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие. Важной особенностью является то, что они становятся более осознанными, произвольными: развиваются волевые качества, которые в дальнейшем обязательно пригодятся. Типом мышления, характерным для ребенка сейчас, является наглядно-образное. Это значит, что в основном действия детей носят практический, опытный характер. Для них очень важна наглядность. Однако по мере взросления мышление становится обобщенным и к старшему дошкольному возрасту постепенно переходит в словесно-логическое. Значительно увеличивается объем памяти, повышаются произвольность и устойчивость внимания: дошкольники могут в течение непродолжительного времени (15–20 минут) сосредоточенно заниматься каким-либо видом деятельности.
Игровая деятельность по-прежнему остается основной для малыша, однако она существенно усложняется по сравнению с ранним возрастом. Число детей, участвующих в общении, возрастает. Появляются тематические ролевые игры. На этом этапе дети начинают устраивать первые соревнования, стремятся добиться успеха.
Средние дошкольники с удовольствием осваивают различные виды творческой деятельности. Ребенку нравится заниматься сюжетной лепкой, аппликацией, изобразительной деятельностью.
Создание данной программы продиктовано новыми условиями в системе дополнительного образования:
динамизм и социально-практическая ориентированность деятельности учреждений дополнительного образования;
развитие мотивации личности к познанию и творческой деятельности;
обеспечение реализации потребности личности в самопознании, саморазвитии, самовыражении;
реализация задачи по смене парадигмы образования с формирующей на развивающую.
Комплекс основных характеристик программы
| Уровень | Показатели | Специфика реализации |
| Массовые программы | Групповые программы | Микрогрупповые программы | Индивидуальные программы |
| общекультурный | Количество обучающихся | _______ | 10 – 15 человек | _________ | _________ |
| Возраст обучающихся | 4-5 лет |
| Срок обучения | 1 год |
| Режим занятий | 6 часов в неделю |
| Особенности состава обучающихся | Однородный, постоянный |
| Форма обучения | очная |
| Особенности организации образовательного процесса | Традиционная форма - в соответствии с учебным планом сформированных групп учащихся объединения. Состав группы постоянный. Режим занятий – 3 часа, продолжительностью – 30 минут, общее количество часов в год – 216 часов, количество часов в неделю – 6 часов. |
1.2. Цель и задачи программы.
Цель программы - всестороннее развитие личности ребенка, его ценностных представлений об окружающем мире, кругозора, интеллекта, личностных качеств.
Задачи:
Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения.
Развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления, умения сравнивать, анализировать и на основе анализа делать простейшие выводы и умозаключения.
Развитие памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей.
Формирование учебных навыков: умения слушать и слышать, доводить начатое дело до конца, проявлять самостоятельность в выполнении заданий, старание и аккуратность, планировать и контролировать свои действия.
Расширение представлений об окружающем мире, явлениях живой и неживой природы.
Формирование лексико-грамматического строя речи и развитие связной речи.
Формирование навыков звукового анализа и синтеза, а также обучение грамоте.
Развитие мелкой моторики.
Содержание программы.
Грамота, пластилинография
Чтение, чистописание
Английский язык,
Арифметика, пластилинография
Геометрия логика
Окружающий мир
Учебный план.
| № п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/ контроля |
| Всего | Теория | Практика |
| 1 | Введение. Правила поведения на занятиях. ДИАГНОСТИКА | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Выявление знаний |
| 2 | ДИАГНОСТИКА. ПДД | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Выявление знаний |
| 3 | Занятие_1. ЗВУК И БУКВА «А» Чистописание. Айболит и аист. Обводка и письмо буквы А и ее элементов. Чтение. Звук и буква А Пластилиновая грамота. Слепить букву А. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 4 | ЗАНЯТИЕ_1 Сравнение предметов. Цвет, размер. Счёт до пяти. ГЕОМЕТРИЯ. ТОЧКА. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Мир вокруг. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 5 | Занятие_2 ЗВУК И БУКВА «У» Чистописание Белка и гусь Обводка и письмо букв Б и Г и их элементов. Чтение: Звук и буква У Пластилиновая грамота. Слепить букву У. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 6 | ЗАНЯТИЕ_2. Цвет, форма, размер. Геометрические фигуры - круг, треугольник, квадрат. ГЕОМЕТРИЯ. ПРЯМАЯ ЛИНИЯ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Город – деревня. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 7 | Занятие_3 ЗВУК И БУКВА «И» Чистописание «Воробей и заяц» Чтение: Звук и буква И. Чтение букв слитно. Пластилиновая грамота. Слепить букву И, и игуану. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 8 | ЗАНЯТИЕ_3. Сравнение групп предметов. Понятие «столько же». ГЕОМЕТРИЯ. КРИВАЯ ЛИНИЯ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Магазины | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 9 | Занятие_4 ЗВУК И БУКВА «О» Чистописание «Дрозд и дятел». Чтение: Звук и буква О. Пластилиновая грамота. Слепите букву О и ослика. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 10 | ЗАНЯТИЕ_4. Число и цифра 1. Лепка 1. ГЕОМЕТРИЯ. ПРЯМАЯ И КРИВАЯ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор». Познаю Мир: Транспорт. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 11 | Занятие_5 ЗВУК И БУКВА «Ы» Чистописание «Енот и Ёжик» Чтение. Звук и буква Х. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева Пластилиновая грамота. Слепить букву Ы и мышку.
| 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 12 | ЗАНЯТИЕ_5. Число и цифра 2. Лепка 2. ГЕОМЕТРИЯ. ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор». Познаю Мир: Транспорт. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 13 | Занятие_6 ЗВУК И БУКВА «Э» ЧИСТОПИСАНИЕ «ЖУК и ХОМЯК» Чтение. Звук и буква С. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Э. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 14 | ЗАНЯТИЕ_6. Числа 1, 2. Понятия «больше», «меньше». ГЕОМЕТРИЯ. ВЕРТИКАЛЬНЫЕ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ И НАКЛОННЫЕ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Лето | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 15 | Занятие_7 ЗВУК И БУКВА «П» Чистописание. «ИНДЮК И КРЫСЫ» Чтение. Звук и буква М. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву П и панду. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 16 | ЗАНЯТИЕ_7. Числа 1, 2. Повторение изученного. ГЕОМЕТРИЯ. ВЕРТИКАЛЬНЫЕ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ И НАКЛОННЫЕ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Осень | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 17 | Занятие_8 ЗВУК И БУКВА «М». ЧИСТОПИСАНИЕ «Котенок и Карлсон». Чтение. Звук и буква Н. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. ПЛАСТИЛИНОВАЯ ГРАМОТА. Предложите детям слепить М синим цветом. Слепить медвежонка Мишу. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 18 | ЗАНЯТИЕ_8 Число и цифра 3. Геометрическая фигура — овал. Лепка цифры 3 ГЕОМЕТРИЯ. ЛУЧ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Овощи – фрукты. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 19 | Занятие_9 ЗВУК И БУКВА «Б» Чистописание. «Лиса и Мышь» Чтение. Звук и буква Ж. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Лепка буквы Б. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 20 | ЗАНЯТИЕ_9. Числа 1—3. Понятия «больше», «меньше», «столько же». ГЕОМЕТРИЯ. ОТРЕЗОК. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Человек | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 21 | Занятие_10 ЗВУК И БУКВА «Т» Чистописание. «Обезьяна с юлой» Чтение. Звук и буква Ш. Чтение слов и предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Т. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 22 | ЗАНЯТИЕ_10. Число и цифра 4. ГЕОМЕТРИЯ. ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Первые гигиенические навыки. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 23 | Занятие_11 ЗВУК И БУКВА «Д» Чистописание. «Тигренок и попугай» Чтение. Звук и буква К. Чтение слов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Д. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 24 | Занятие 11. Числа 1-4. Знак =. Игры с набором «Учимся считать» Геометрия. Прямая, ломаная, кривая линии. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Одежда. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 25 | Занятие_12 ЗВУК И БУКВА «Н» Чистописание. «Филин и рысь» Чтение. Звук и буква Т. Чтение слов и рассказа. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Н. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 26 | Занятие 12 Число и цифра 5. Набор учись считать, лепка цифры 5. Геометрия. Заповедник линий Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Домашние животные | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 27 | Занятие_13 ЗВУК И БУКВА «B» Чистописание. «Слоненок и страус Эму» Чтение. Звук и буква Ф. Чтение слов и рассказа. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву В. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 28 | Занятие 13 Числа 1-5. Понятия «до», «после», «перед», «между», «первый», «последний». Геометрия Лепка фигур с помощью пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Овощи – фрукты. Деревья. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 29 | Занятие_14 ЗВУК И БУКВА «Ф» Чистописание. «Цыпленок и шмель» Чтение. Звук и буква Л. Чтение рассказа, ответы на вопросы. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ф. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 30 | Занятие 14 Число и цифра 6. Работа с набором Учись считать, лепка цифры 6. Геометрия Домик из пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Дикие животные. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 31 | Диагностика | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Работа с ИК |
| 32 | Диагностика | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Работа с ИК |
| 33 | Занятие_15 ЗВУК И БУКВА «К» Чистописание. « Цыпленок и шмель» Чтение. Звук и буква П. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву К. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 34 | Занятие 15. Числа 1-6. Игры со счетными палочками и набором «Учись считать» Геометрия. Работа с геометрической рамкой. Зайки. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Зоопарк | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 35 | Занятие_16 ЗВУК И БУКВА «Г» Чистописание. «Черепаха и львенок» Чтение. Звук и буква Ы. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Г. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 36 | Занятие 16. Число 7. Понятия «раньше», «позже», «до», «за». Геометрия. Геометрическая рамка. Слон Познаю Мир: Времена года. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Экскаватор | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 37 | Занятие_17 ЗВУК И БУКВА «Х» Чистописание. «Улитка и ящерица» Чтение. Звук и буква В. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Х. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 38 | Занятие 17. Числа 1-7. Ромб. Знаки . Геометрия. Ромб из пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Кораблик Познаю Мир: Зима. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 39 | Занятие_18 ЗВУК И БУКВА «Й» Чистописание «Ёж и кот» Чтение. Звук и буква Д. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Й. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 40 | Занятие 18. Число и цифра 8. Понятия «ближе», «дальше». Вершины многоугольников Геометрия. Многоугольники по схеме. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Роботы Познаю Мир: Птицы. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 41 | Занятие_19 ЗВУК И БУКВА «Я» Чистописание. «Мяч и сок» Чтение. Звук и буква Е. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Я. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 42 | Занятие 19. Числа 1-8. Стороны многоугольников Геометрия. Сложить из счетных палочек многоугольники. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Ваза с фруктами Познаю Мир: Вода. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 43 | Занятие_20 ЗВУК И БУКВА «Е» Чистописание. «Пес, жук» Чтение. Звук и буква Б. Чтение слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Е. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 44 | Занятие 20. Число и цифра 9. Углы многоугольников. Геометрия. Сложить острый, тупой, прямой углы Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Чашка и чайник Познаю Мир: Рыбы. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 45 | Занятие_21 ЗВУК И БУКВА «С» Чистописание. «Рак и лев» Чтение. Звук и буква Р. Чтение слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву С. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 46 | Занятие 21. Число 1-9. Четырехугольники Геометрия. Нарисовать грузовик с помощью геометрической рамки. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Самовар. Познаю Мир: Сутки. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 47 | Занятие_22 ЗВУК И БУКВА «З» Чистописание. « Дом и юла» Чтение. Звук и буква Г. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву З. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 48 | Занятие 22. Число 10. Геометрия. Кораблики Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Гномики Познаю Мир: Неделя. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 49 | Занятие_23 ЗВУК И БУКВА «Ц» Познакомить детей с буквой и звуком [ц]. Чистописание. « Автобус, бочка, ведро» Чтение. Звук и буква З. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ц. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 50 | Занятие 23. Числа 1-10 Геометрия. Многоугольники Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Замок. Познаю Мир: Весна. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 51 | Занятие_24 ЗВУК И БУКВА «Р». Чистописание. «Гусь, диван, ель » Чтение. Звук и буква Ё. Чтение скороговорки, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Р. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 52 | Занятие 24. Число 0 Геометрия. Курочка ряба Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Курочка ряба Познаю Мир: Растения и времена года. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 53 | Занятие_25 ЗВУК И БУКВА «Л» Чистописание. «Еж, жук, замок» Чтение. Звук и буква Я. Чтение, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Л. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 54 | Занятие 25. Знак +. Письмо цифры1 Геометрия. Сказочные домики Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Часы. Познаю Мир: Цветы. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 55 | Занятие_26 ЗВУК И БУКВА «Ё» Чистописание. «Игла, чайник, коляска» Чтение. Звук и буква Ю. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ё. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 56 | Занятие 26. Знак -. Письмо цифры 2. Геометрия. Куб из зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Чебурашки Познаю Мир: Насекомые. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 57 | Занятие_27 ЗВУК И БУКВА «Ю» Чистописание «Лимон, мишка, ножницы» Чтение. Звук и буква Э. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ю. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 58 | Занятие 27. Знак =. Письмо цифры 3. Геометрия. Пятиугольник Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Веселый двор. Познаю Мир: Времена года. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 59 | Занятие_28 ЗВУК И БУКВА «Ш» Чистописание. « Огурец, пила, ракета» Чтение. Звук и буква Й. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ш. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 60 | ДИАГНОСТИКА | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Работа с ИК |
| 61 | ДИАГНОСТИКА | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Работа с ИК |
| 62 | Занятие 28. Состав числа 3. Письмо цифры 4. Геометрия. Куб и пирамида. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Букет. Познаю Мир: Мебель. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 63 | Занятие_29 ЗВУК И БУКВА «Ж» Чистописание. «Самокат, танк, утка» Чтение. Звук и буква Ц. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ж. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 64 | Занятие 29. Состав числа 4. Геометрия. Опыты с салфеткой и ножницами. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Посуда. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 65 | Занятие_30 ЗВУК И БУКВА «Ч» Чистописание. «Флаг, хлеб, цепь» Чтение. Звук и буква Ч. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ч. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 66 | Занятие 30. Повторение. Состав числа 3 и 4. Геометрия. Белка Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Вежливые слова.. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 67 | Занятие_31 ЗВУК И БУКВА «Щ» Чистописание «Этажерка, юла, яблоко » Чтение. Звук и буква Щ. Чтение рассказа, лов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Щ. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 68 | Занятие 31. Состав числа 5. Письмо цифры 5. Геометрия. Гусеница в лесу. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Почта. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 69 | Занятие_32 «Ь» знак. Чистописание. «По грибы, по ягоды» Чтение. Звук и буква Ь. Чтение рассказов, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ь. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 70 | Занятие 32. Состав числа 5. Письмо цифры 5. Геометрия. Геометрические бусы. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Родина. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 71 | Занятие_33 «Ъ» знак. Чистописание. «Ёлки, палки» Чтение. Звук и буква Ъ. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ъ. | 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
| 72 | Занятие 33. Состав числа 6. Письмо цифры 6. Геометрия. Космос. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Повторение.
| 3:00 | 0:30 | 2:30 | Текущий контроль |
Планируемые результаты.
К концу учебного года дети научатся:
определять гласные и согласные буквы
разовьют мелкую моторику и координацию движения руки
составлять элементарные описательные рассказы
пополнят словарный запас
разовьют внимание, зрительное и слуховое восприятие, память, наглядно образное и логическое мышление
сформируются начальные навыки говорения и слушания на английском языке
научатся считать от 1 до 10
познакомятся с действиями сложения и вычитания, знаками больше, меньше, равно
познакомятся с геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник, трапеция, прямоугольник.
получат первоначальные сведения о окружающем мире
познакомятся с понятиями: город, деревня, транспорт, животные, времена года, овощи, фрукты, человек, одежда, домашние и дикие животные, птицы, рыбы, цветы, мебель, насекомые.
Раздел 2.КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ.
2.1.Календарный учебный график.
| № п/п | Месяц число. | Форма занятия. | Кол-во часов | Тема занятий | Форма контроля |
| 1 | 02.09.21 | Коллективная | 3:00 | Введение. Правила поведения на занятиях. ДИАГНОСТИКА | Выявление знаний |
| 2 | 07.09.21 | Коллективная | 3:00 | ДИАГНОСТИКА. ПДД | Выявление знаний |
| 3 | 09.09.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_1. ЗВУК И БУКВА «А» Рассказать детям о том, что звук [А] гласный, умеет петь. Найдите место гласного звука [А] и закрасьте кружочки красным цветом. Чистописание. Айболит и аист. Обводка и письмо буквы А и ее элементов. Чтение. Звук и буква А Пластилиновая грамота. Украсьте букву А пластилином и пайетками. Слепите аистенка Алешу»
| Текущий контроль |
| 4 | 14.09.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_1 Сравнение предметов. Цвет, размер. Счёт до пяти. ГЕОМЕТРИЯ. ТОЧКА. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Мир вокруг.
| Текущий контроль |
| 5 | 16.09.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_2 ЗВУК И БУКВА «У» Повторение звук [А]. Познакомить детей с буквой У. Чистописание Белка и гусь Обводка и письмо букв Б и Г и их элементов. Чтение: Звук и буква У Пластилиновая грамота. Украсьте букву У красным пластилином и пайетками. Слепите улитку Ульяну.
| Текущий контроль |
| 6 | 21.09.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_2. Цвет, форма, размер. Геометрические фигуры - круг, треугольник, квадрат. Сложи из счетных палочек квадрат и треугольник ГЕОМЕТРИЯ. ПРЯМАЯ ЛИНИЯ. У линии нет начала и конца. Её можно продолжить в разные стороны бесконечно. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Город – деревня.
| Текущий контроль |
| 7 | 23.09.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_3 ЗВУК И БУКВА «И» Повторение Найти звуки [А] и [У] в словах. Познакомить детей с буквой И. Напишите строчку букв И. Чистописание «Воробей и заяц» Чтение: Звук и буква И. Чтение букв слитно. Пластилиновая грамота. Слепить букву И, и игуану.
| Текущий контроль |
| 8 | 28.09.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_3. Сравнение групп предметов. Понятие «столько же». ГЕОМЕТРИЯ. КРИВАЯ ЛИНИЯ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Магазины
| Текущий контроль |
| 9 | 30.09.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_4 ЗВУК И БУКВА «О» Повторение буквы И. Знакомство с буквой и звуком [О]. Чистописание «Дрозд и дятел». Чтение: Звук и буква О. Пластилиновая грамота. Слепите букву О и ослика.
| Текущий контроль |
| 10 | 05.10.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_4. Число и цифра 1. Лепка 1. ГЕОМЕТРИЯ. ПРЯМАЯ И КРИВАЯ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор». Познаю Мир: Транспорт
| Текущий контроль |
| 11 | 07.10.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_5 ЗВУК И БУКВА «Ы» Повторение буквы О. Познакомить детей со звуком и буквой [ы]. Чистописание «Енот и Ёжик» Чтение. Звук и буква Х. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева Пластилиновая грамота. Предложить детям слепить Мышку Мысю и букву Ы.
| Текущий контроль |
| 12 | 12.10.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_5. Число и цифра 2. Лепка 2. ГЕОМЕТРИЯ. ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор». Познаю Мир: Транспорт
| Текущий контроль |
| 13 | 14.10.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_6 ЗВУК И БУКВА «Э» Повторение Ы. Познакомить детей с буквой и звуком [э]. ЧИСТОПИСАНИЕ «ЖУК и ХОМЯК» Чтение. Звук и буква С. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Предложить детям слепить Эфу Эллу. Рассказать о том, что Эфа это змея. При нападении эфа может делать прыжки в половину длины своего тела, и двигается просто молниеносно.
| Текущий контроль |
| 14 | 19.10.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_6. Числа 1, 2. Понятия «больше», «меньше». ГЕОМЕТРИЯ. ВЕРТИКАЛЬНЫЕ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ И НАКЛОННЫЕ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Лето
| Текущий контроль |
| 15 | 21.10.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_7 ЗВУК И БУКВА «П» Повторение буквы Э Познакомить детей со звуком и буквой П. П звук согласный твердый, глухой. Чистописание. «ИНДЮК И КРЫСЫ» Чтение. Звук и буква М. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву П, слепить панду Просковью.
| Текущий контроль |
| 16 | 26.10.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_7. Числа 1, 2. Повторение изученного. ГЕОМЕТРИЯ. ВЕРТИКАЛЬНЫЕ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ И НАКЛОННЫЕ ЛИНИИ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Осень
| Текущий контроль |
| 17 | 28.10.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_8 ЗВУК И БУКВА «М». Повторение буквы П. Познакомить детей со звуком и буквой М. М буква согласная твердая. ЧИСТОПИСАНИЕ «Котенок и Карлсон». Чтение. Звук и буква Н. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. ПЛАСТИЛИНОВАЯ ГРАМОТА. Предложите детям слепить М синим цветом. Слепить медвежонка Мишу.
| Текущий контроль |
| 18 | 02.11.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_8 Число и цифра 3. Геометрическая фигура — овал. Лепка цифры 3 ГЕОМЕТРИЯ. ЛУЧ. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Овощи – фрукты.
| Текущий контроль |
| 19 | 09.11.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_9 ЗВУК И БУКВА «Б» Познакомить детей с буквой и звуком [б] .Найди место согласного звука [б] и определи, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Лиса и Мышь» Чтение. Звук и буква Ж. Чтение слогов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Лепка буквы Б.
| Текущий контроль |
| 20 | 11.11.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_9. Числа 1—3. Понятия «больше», «меньше», «столько же». ГЕОМЕТРИЯ. ОТРЕЗОК. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Человек
| Текущий контроль |
| 21 | 16.11.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_10 ЗВУК И БУКВА «Т» Познакомить детей с буквой и звуком [т] и определить, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Обезьяна с юлой» Чтение. Звук и буква Ш. Чтение слов и предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Т.
| Текущий контроль |
| 22 | 18.11.21 | Коллективная | 3:00 | ЗАНЯТИЕ_10. Число и цифра 4. Геометрическая фигура — прямоугольник. Лепка цифры 4. ГЕОМЕТРИЯ. ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Первые гигиенические навыки.
| Текущий контроль |
| 23 | 23.11.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_11 ЗВУК И БУКВА «Д» Познакомить детей с буквой и звуком [д], и определить, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Тигренок и попугай» Чтение. Звук и буква К. Чтение слов. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Д.
| Текущий контроль |
| 24 | 25.11.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие 11. Числа 1-4. Знак =. Игры с набором «Учимся считать» Геометрия. Прямая, ломаная, кривая линии. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Одежда.
| Текущий контроль |
| 25 | 30.11.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_12 ЗВУК И БУКВА «Н» Познакомить детей с буквой и звуком [н] и определить, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Филин и рысь» Чтение. Звук и буква Т. Чтение слов и рассказа. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Н.
| Текущий контроль |
| 26 | 02.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие 12 Число и цифра 5. Набор учись считать, лепка цифры 5. Геометрия. Заповедник линий Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Домашние животные
| Текущий контроль |
| 27 | 07.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_13 ЗВУК И БУКВА «B» Познакомить детей с буквой и звуком [в] и определить, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Слоненок и страус Эму» Чтение. Звук и буква Ф. Чтение слов и рассказа. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву В. | Текущий контроль |
| 28 | 09.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие 13 Числа 1-5. Понятия «до», «после», «перед», «между», «первый», «последний». Геометрия Лепка фигур с помощью пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Овощи – фрукты. Деревья.
| Текущий контроль |
| 29 | 14.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_14 ЗВУК И БУКВА «Ф» Познакомить детей с буквой и звуком [ф] и определить, твёрдый он или мягкий. Чистописание. «Цыпленок и шмель» Чтение. Звук и буква Л. Чтение рассказа, ответы на вопросы. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ф.
| Текущий контроль |
| 30 | 16.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие 14 Число и цифра 6. Работа с набором Учись считать, лепка цифры 6. Геометрия Домик из пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Дикие животные.
| Текущий контроль |
| 31 | 21.12.2 | Коллективная | 3:00 | Диагностика | Работа с ИК |
| 32 | 23.12.21 | Коллективная | 3:00 | Диагностика | Работа с ИК |
| 33 | 28.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие_15 ЗВУК И БУКВА «К» Познакомить детей с буквой и звуком[к] Чистописание. « Цыпленок и шмель» Чтение. Звук и буква П. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву К.
| Текущий контроль |
| 34 | 30.12.21 | Коллективная | 3:00 | Занятие 15. Числа 1-6. Игры со счетными палочками и набором «Учись считать» Геометрия. Работа с геометрической рамкой. Зайки. Работа с кубиками «Сложи узор» Познаю Мир: Зоопарк
| Текущий контроль |
| 35 | 11.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_16 ЗВУК И БУКВА «Г» Познакомить детей с буквой и звуком [г] Чистописание. «Черепаха и львенок» Чтение. Звук и буква Ы. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Г.
| Текущий контроль |
| 36 | 12.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 16. Число 7. Понятия «раньше», «позже», «до», «за». Игры со счетными палочками и набором «Учись считать» Геометрия. Геометрическая рамка. Слон Познаю Мир: Времена года. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Экскаватор
| Текущий контроль |
| 37 | 18.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_17 ЗВУК И БУКВА «Х» Познакомить детей с буквой и звуком [х]. Чистописание. «Улитка и ящерица» Чтение. Звук и буква В. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Х.
| Текущий контроль |
| 38 | 19.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 17. Числа 1-7. Ромб. Знаки . Сложи из палочек ромб и квадрат. Геометрия. Ромб из пластилина и зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Кораблик Познаю Мир: Зима.
| Текущий контроль |
| 39 | 25.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_18 ЗВУК И БУКВА «Й» Познакомить детей с буквой и звуком [й]. Звук [й] всегда мягкий. Чистописание «Ёж и кот» Чтение. Звук и буква Д. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Й.
| Текущий контроль |
| 40 | 27.01.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 18. Число и цифра 8. Понятия «ближе», «дальше». Вершины многоугольников Геометрия. Многоугольники по схеме. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Роботы Познаю Мир: Птицы.
| Текущий контроль |
| 41 | 01.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_19 ЗВУК И БУКВА «Я» Познакомить детей с буквой и звуком [Я]. Буква Я гласная. Чистописание. «Мяч и сок» Чтение. Звук и буква Е. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Я.
| Текущий контроль |
| 42 | 03.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 19. Числа 1-8. Стороны многоугольников Геометрия. Сложить из счетных палочек многоугольники. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Ваза с фруктами Познаю Мир: Вода.
| Текущий контроль |
| 43 | 08.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_20 ЗВУК И БУКВА «Е» Познакомить детей с буквой и звуком [е]. Буква е гласная. Чистописание. «Пес, жук» Чтение. Звук и буква Б. Чтение слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Е.
| Текущий контроль |
| 44 | 10.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 20. Число и цифра 9. Углы многоугольников. Геометрия. Сложить с помощью зубочисток и пластилина острый, тупой, прямой углы Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Чашка и чайник Познаю Мир: Рыбы.
| Текущий контроль |
| 45 | 15.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_21 ЗВУК И БУКВА «С» Познакомить детей с буквой и звуком [с]. Чистописание. «Рак и лев» Чтение. Звук и буква Р. Чтение слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву С.
| Текущий контроль |
| 46 | 17.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 21. Число 1-9. Четырехугольники Геометрия. Нарисовать грузовик с помощью геометрической рамки. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Самовар. Познаю Мир: Сутки.
| Текущий контроль |
| 47 | 22.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_22 ЗВУК И БУКВА «З» Познакомить детей с буквой и звуком [з]. Чистописание. « Дом и юла» Чтение. Звук и буква Г. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву З.
| Текущий контроль |
| 48 | 24.02.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 22. Число 10. Геометрия. Кораблики Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Гномики Познаю Мир: Неделя.
| Текущий контроль |
| 49 | 01.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_23 ЗВУК И БУКВА «Ц» Познакомить детей с буквой и звуком [ц]. Чистописание. « Автобус, бочка, ведро» Чтение. Звук и буква З. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ц.
| Текущий контроль |
| 50 | 03.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 23. Числа 1-10 Геометрия. Многоугольники Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Замок. Познаю Мир: Весна.
| Текущий контроль |
| 51 | 10.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_24 ЗВУК И БУКВА «Р» Познакомить детей с буквой и звуком [р]. Чистописание. «Гусь, диван, ель » Чтение. Звук и буква Ё. Чтение скороговорки, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Р.
| Текущий контроль |
| 52 | 15.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 24. Число 0 Геометрия. Курочка ряба Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Курочка ряба Познаю Мир: Растения и времена года.
| Текущий контроль |
| 53 | 17.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_25 ЗВУК И БУКВА «Л» Познакомить детей с буквой и звуком [л]. Чистописание. «Еж, жук, замок» Чтение. Звук и буква Я. Чтение, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Л.
| Текущий контроль |
| 54 | 22.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 25. Знак +. Письмо цифры1 Геометрия. Сказочные домики Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Часы. Познаю Мир: Цветы.
| Текущий контроль |
| 55 | 24.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_26 ЗВУК И БУКВА «Ё» Познакомить детей с буквой и звуком [ё]. Буква Ё гласная. Чистописание. «Игла, чайник, коляска» Чтение. Звук и буква Ю. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ё.
| Текущий контроль |
| 56 | 29.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 26. Знак -. Письмо цифры 2. Геометрия. Куб из зубочисток. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Чебурашки Познаю Мир: Насекомые.
| Текущий контроль |
| 57 | 31.03.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_27 ЗВУК И БУКВА «Ю» Познакомить детей с буквой и звуком [ю]. Буква Ю гласная. Чистописание «Лимон, мишка, ножницы» Чтение. Звук и буква Э. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ю.
| Текущий контроль |
| 58 | 05.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 27. Знак =. Письмо цифры 3. Геометрия. Пятиугольник Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Веселый двор. Познаю Мир: Времена года.
| Текущий контроль |
| 59 | 07.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_28 ЗВУК И БУКВА «Ш» Познакомить детей с буквой и звуком [Ш]. Звук [Ш] всегда твёрдый согласный Чистописание. « Огурец, пила, ракета» Чтение. Звук и буква Й. Чтение рассказа, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ш.
| Текущий контроль |
| 60 | 12.04.22 | Коллективная | 3:00 | ДИАГНОСТИКА | Работа с ИК |
| 61 | 14.04.22 | Коллективная | 3:00 | ДИАГНОСТИКА | Работа с ИК |
| 62 | 19.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 28. Состав числа 3. Письмо цифры 4. Геометрия. Куб и пирамида. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Букет. Познаю Мир: Мебель.
| Текущий контроль |
| 63 | 21.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_29 ЗВУК И БУКВА «Ж» Познакомить детей с буквой и звуком [Ж]. Звук [Ж] всегда твёрдый согласный ПРАВИЛО: ЖИ-ШИ пиши с буквой И Чистописание. «Самокат, танк, утка» Чтение. Звук и буква Ц. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ж.
| Текущий контроль |
| 64 | 26.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 29. Состав числа 4. Геометрия. Опыты с салфеткой и ножницами. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Посуда.
| Текущий контроль |
| 65 | 28.04.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_30 ЗВУК И БУКВА «Ч» Познакомить детей с буквой и звуком [Ч]. Звук [Ч] всегда мягкий согласный. Чистописание. «Флаг, хлеб, цепь» Чтение. Звук и буква Ч. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ч.
| Текущий контроль |
| 66 | 05.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 30. Повторение. Состав числа 3 и 4. Геометрия. Белка Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Вежливые слова..
| Текущий контроль |
| 67 | 12.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_31 ЗВУК И БУКВА «Щ» Познакомить детей с буквой и звуком [щ]. [щ] Всегда мягкий согласный. Чистописание «Этажерка, юла, яблоко » Чтение. Звук и буква Щ. Чтение рассказа, лов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Щ.
| Текущий контроль |
| 68 | 17.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 31. Состав числа 5. Письмо цифры 5. Геометрия. Гусеница в лесу. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Почта.
| Текущий контроль |
| 69 | 19.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_32 «Ь» знак. Чистописание. «По грибы, по ягоды» Чтение. Звук и буква Ь . Чтение рассказов, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ь.
| Текущий контроль |
| 70 | 24.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 32. Состав числа 5. Письмо цифры 5. Геометрия. Геометрические бусы. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Родина.
| Текущий контроль |
| 71 | 26.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие_33 «Ъ» знак. Чистописание. «Ёлки, палки» Чтение. Звук и буква Ъ. Чтение стихотворения, слов предложений. Игры с кубиками Зайцева. Пластилиновая грамота. Слепить букву Ъ.
| Текущий контроль |
| 72 | 31.05.22 | Коллективная | 3:00 | Занятие 33. Состав числа 6. Письмо цифры 6. Геометрия. Космос. Работа с кубиками «Сложи узор» Работа с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. Сказка Колобок. Познаю Мир: Повторение.
| Текущий контроль |
|
| ОМ | объяснение материала | 0.12 ч. |
|
|
|
| СПЛ | совместная деятельность педагога и детей | 0.12 ч. |
|
|
|
| ПЗ | практические задания | 0.12 ч. |
|
|
|
| ИД | Игровая деятельность | 0.60 ч. |
|
|
|
| ТР | творческая работа | 0.12 ч. |
|
|
|
| ИТОГО |
| 1.08 ч. |
|
|
2.2. Условия реализации программы:
Занятия проводятся в кабинете 202, оборудованным необходимой мебелью, дидактическим материалом, демонстрационным и раздаточным в соответствии с учебным планом.
Используется: аудио-, видео-, фото-, интернет-источники.
Кадровое обеспечение:
Программу дополнительного образования «Школа раннего развития» ведет педагог дополнительного образования Хушиева Кристина Валерьевна .
Хушиева Кристина Валерьевна родилась 07.04.1989 г. в г.Ульяновске.
Имеет два высших образования:
-2012 г. УлГПУ имени И.Н. Ульянова, учитель русского языка и литературы с дополнительной специализацией прикладная журналистика (специалитет).
-2017. УлГУ, Лингвистика, направление «Перевод и переводоведение» (бакалавр).
Стаж работы: 8 лет.
Лауреат многих творческих конкурсов, работа «Журавли» ( рисунок- графика) была вывешена в Государственном Дарвиновском музее, г.Москва, в 2019году участвовала вместе с сыном в образовательном онлайн-проете Study Life -работа «Совушка» ( аппликация+рисунок) вошла в 10-ку лучших работ по России, в декабре 2020 года одержали победу во всероссийском конкурсе «Новогодняя игрушка» ( на конкурс был представлен проект «ЭкоЕлка), награждены дипломом победителя и благодарностью за популяризацию экологического воспитания детей.
Активный участник, призер и победитель Всероссийских творческих конкурсов духовно-патриотического Центра «Арское» в рамках плана совместной работы с Министерством просвещения и воспитания Ульяновской области.
Награждена благодарностью Администрации Железнодорожного района города Ульяновска за проведение социально значимых мероприятий.
Автор методических разработок, которые публикуются на постоянной основе.
В январе 2020 года прошла курсы повышения квалификации во ФГБОУ ВО УлГПУ им.И.Н.Ульянова по направлению «Деятельностный подход в начальной школе как средств достижения планируемых результатов ФГОС НОО».
В период с марта по апрель 2021 года во ФГБОУ УлГПУ им. И.Н. Ульянова на кафедре факультета образовательных технологий и непрерывного образования прошла курсы по программе повышения квалификации «Теория и практика дополнительного образования детей».
Учительское кредо Кристины Валерьевны- активная популяризация гуманной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили , применение на практике концепции деятельностного подхода в обучении через понятие педагогом желаний, стремлений обучающегося , помочь ребенку реализовать свой учебный потенциал.
2.3 Форма аттестации.
Виды аттестации:
Вводная
Промежуточная
Итоговая
Форма аттестации: Тестирование на ИКЗ (индивидуальные карточки заданий)
Форма предъявления результатов аттестации:
Диагностическая карта
Открытые занятия
2.4 Оценочные материалы.
Оценочные материалы на основе методики О.Б. Жуковой и О.Н. Земцовой.
2.5 Методические материалы.
Методические материалы: Организация образовательного процесса очная
Методы обучения:
словесные,
объяснительно-иллюстративные,
исследовательские, игровые.
Формы проведения занятий:
Педагогические технологии:
Технология коллективного взаимообучения
Технология развивающего обучения
Технология проблемного обучения
Технология решения изобретательских задач
Алгоритм учебного занятия:
ОМ – объяснение материала
СПЛ- совместная деятельность педагога и детей
Физ.мин.- физкульт. Минутка
ПЗ- практические задания
ИД- Игровая деятельность
ТР – творческая работа
Дидактические материалы:
Н.А Зайцев. «Письмо. Чтение. Счёт. Учебник нового типа для учителей , воспитателей и родителей». Санкт-Петербург, «Лань» 1998г.
Глен Доман «Чтение целыми словами».
Б.П. Никитина «Сложи узор» интеллектуальные игры
2.6 Список литературы.
Грамота.
Серия книг Школа до школы И.Г. Медведева Азбука прописи часть 1 – М.: Издательство «Адонис» - 2009.
Серия книг Школа до школы И.Г. Медведева Азбука прописи часть 2 – М.: Издательство «Адонис» - 2009.
Серия книг Школа до школы И.Г. Медведева Азбука прописи часть 3 – М.: Издательство «Адонис» - 2009.
Серия книг Школа до школы И.Г. Медведева Азбука прописи часть 4 – М.: Издательство «Адонис» - 2009.
Пятак С.В. Узнаю звуки и буквы : для детей 4-5 лет / Пятак С.В.; под ред. М.А.Зиганова – М.: Эксмо 2009. – 58 С.: ил. – (Ломоносовская школа).
Познаю мир:
В.А. Егупова Познаю мир : для детей 4-5 лет / В.А. Егупова; под ред. М.А. Зиганова – М.: Эксмо 2009. – 152 С.: ил. – (Ломоносовская школа).
Зелеева С.Г. Живая азбука природы Ульяновской области. – Ульяновск: Областная типография «Печатный двор», 2014. – 328 с.:ил.
Чистописание:
Володина Н.В. Пишу красиво : для детей 6 -7 лет / Н.В. Володина ; под ред. М.А. Зиганова. – М.: Эксмо 2007. – 128 С.: ил. – (Ломоносовская школа).
Егупова В.А. Рисую узоры : для детей 4-5 лет / В.А. Егупова; под ред. М.А. Зиганова. – М.: Эксмо 2007. – 96 С.: ил. – (Ломоносовская школа).
Шевелев К.В. Мышление на кончиках пальцев. Рабочая тетрадь для детей 4 -5 лет. / К.В. Шевелев. – М.: Издательство «Ювента», 2009. – 16 с.: ил.
Чтение :
Ткаченко Н.А., Тумановская М.П. Букварь Раннее обучение чтению. – М.: ООО «Издательство Астрель». – 104с. : ил.
Ткаченко Т.А. Букварь / Т.А. Ткаченко ; ил. Владимира и Юлии Трубицыных. – М.: Эксмо,2012. – 104с. : ил.
Английский:
Крижановская Т.В., Бедич Е.В. Английский язык: для детей 4 -5 лет / Т.В Крижановская, Е.В Бедич. – М.: Эксмо 2007. – 96 С.: ил. – (Ломоносовская школа).
Шалаева Г.П. Английский язык. Большой самоучитель для самых маленьких /Г.П. Шалаева. – М.: Филол. о-во СЛОВО , Эксмо, 2007. – 432 с.: ил.
Бурова И.И., Буров А.В. Английский язык. Словарик. Песенки. Игры. Для детей 3-6 лет. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2011. – 96 с. –(Серия «программа развития и обучения дошкольника»).
Арифметика
Земцова О.Н. Грамотейка: Учебное пособие. –М.: Махаон, 2009. – 128 с.:ил. – (Умные книжки)
Павлова Н.Н. МАТЕМАТИКА – М.: ООО «Издательство «Эксмо», 2004 г. :ил.
Серия книг «ПРОПИСИ» «Рисуем цифры по клеточкам» – М.: Издательство «Адонис». – 2012.
Теория
Понарошка Я. Академия дошкольных наук : От трех до четырех. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – 224 с.:ил.
Энциклопедия воспитания и развития дошкольника/Т.В.Башаева, Н.Н.Васильева, Н.В.Клюева и др. Художники Г.В.Соколов, В.Н.Куров. – Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2001. – 480 с.: ил.
Попова И.Н., Славин С.С. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. М.: 2015
Соответствие программы нормативным документам
Программа разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2, ст. 15, ст.16, ст.17, ст.75, ст. 79);
Проект Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года;
Приказ Минпросвещения РФ от 09.11.2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ от 30 сентября 2020 г. N 533 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196»;
Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ № 09-3242 от 18.11.2015 года;
СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи;
Устав, локальные акты ЦДТ №4;
Нормативные документы, регулирующие использование сетевой формы:
Письмо Минобрнауки России от 28.08.2015 года № АК – 2563/05 «О методических рекомендациях» вместе с (вместе с Методическими рекомендациями по организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных программ);
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 г. N 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;
Нормативные документы, регулирующие использование электронного обучения и дистанционных технологий:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 года № 816 «Порядок применения организациями, осуществляющих образовательную деятельность электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
«Методические рекомендации от 20 марта 2020 г. по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;
ПРИЛОЖЕНИЕ
Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов.
Диагностическая карта.
| № теста
| № задания
| Кол-во вопросов в задании
| Оценка каждого вопроса
| Максимальная оценка в баллах | Оценка ребёнка |
| по вопросам | всего | по вопросам | всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итоговое количество баллов |
|
|
|
3
9 516
4 657 
