РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.13 Методика использования технических средств обучения и электронно-вычислительной техники в работе с детьми по специальности среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование

стр.

1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины

12

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

82

В том числе:

практические занятия

24

контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:

подготовка сообщения на предложенную тему

30

выполнение домашнего задания с использование компьютера

5

Итоговая аттестация в форме экзамена.

Наименование разделов

и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

(если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационные технологии и ТСО в образовательном процессе.

6

Тема 1.1. Информатизация образования как веление времени.

Содержание учебного материала

2

1. Пути развития компьютеризации и информационно-коммуникационных технологий в образовании.

2. Тенденции и основные изменения в регулятивной политике, достижения и проблемы в реализации национальных программ развития IT-технологий.

3. Опыт внедрения ИКТ в отдельных сферах жизни, формирование инфраструктуры применения ИКТ в образовании.

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Работа с конспектами лекций и учебной литературой

Тема 1.2. ТСО в учебно-воспитательном процессе и компетентность воспитателя в их использовании.

Содержание учебного материала

2

2

1. Теоретические основы использования технических средств обучения в образовательном процессе.

2. Компетентность учителя в использовании ТСО.

2

Практическое занятие № 1

2

Составление сводной таблицы компетентности учителя в использовании ТСО.

Раздел 2. Основные виды технических средств обучения и их характеристика.

25

Тема 2.1. Гигиенические нормы и требования безопасности при работе с ТСО в дошкольных учреждениях.

Содержание учебного материала

2

1. Санитарно-гигиенические нормы.

2. Правила общей и электробезопасности при работе с ТСО.

3. Требования пожарной безопасности.

4. Научно-педагогические основы применения современных ТСО и их роль в совершенствовании учебно-воспитательного процесса.

2

2

2

2

Практическое занятие № 2

2

Санитарно-гигиеническое обеспечение использования компьютеров в дошкольных учреждениях.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Разработать буклет на тему «Рекомендации для родителей по ТБ за работой компьютера»

Тема 2.2. Классификация технических средств обучения

Содержание учебного материала

2

1. Классификация В.Оконя, распределяющей ТСО по нарастанию возможности заменять действия учителя и автоматизировать действия ученика.

2. Технические средства передачи информации: диапроекторы, графопроекторы, эпипроекторы, магнитофоны, радиоустановки.

3. Технические средства передачи информации: музыкальные центры (аудиосистемы), проигрыватели, радиоузлы, кинопроекторы и киноустановки, телевизоры, видеомагнитофоны, ПК и др.

2

2

2

Практическое занятие № 3

2

Создание текстового документа. Редактирование, форматирование текстового документа

Самостоятельная работа обучающихся

2

Выполнение индивидуального задания по теме « Создание визитной карточки средствами текстового редактора»

Доп.ист. 1, стр. 8-11. З.1.3-1.7

Тема 2.3. Экранные средства обучения и воспитания.

Содержание учебного материала

2

1. История создания и применения аппаратов статической проекции. Виды световой проекции. Принцип действия современных проекционных аппаратов.

2. Классификация проекционных аппаратов. Методика применения статичных экранных пособий.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка реферата на тему: «Экранные средства обучения и особенности их использования»

Тема 2.4. Технические устройства экранной статической проекции.

Содержание учебного материала

2

1. Статические экранные средства обучения и воспитания.

2. Диапозитивы, диафильмы, транспаранты, эпиобъекты.

2

2

Практическое занятие № 3

2

Характеристика экранных средств.

Тема 2.5. Звуковая и экранно-звуковая аппаратура.

Содержание учебного материала

1. Аудиоаппаратура и ее характеристики. Кинопроекционная аппаратура и техника киносъемки. Основы учебного телевидения.

2. Видеомагнитофоны и перспективы их использования в учебно-воспитательном процессе.

2

2

2

Тема 2.6. Статические средства обучения.

Содержание учебного материала

2

1

1

1

1

2

1. Виды экранных пособий, их характеристики.

2. Принцип устройства проекционных аппаратов.

3. Типы проекционной аппаратуры.

4. Виды световой проекции.

5. Методика применения экранных средств обучения в работе с детьми.

Контрольная работа № 1

2

Основные виды ТСО и их характеристики

Самостоятельная работа обучающихся

3

Подготовка доклада на тему: «Виды световой проекции»

Раздел 3. Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания.

22

Тема 3.1. Психологические особенности использования ТСО.

Содержание учебного материала

2

1. Влияние ТСО на эффективность образовательного процесса и повышение познавательного интереса.

2. Повышение продуктивности учебно-воспитательного процесса с использование ТСО.

2

2

Тема 3.2. Дидактические основы использования технических средств

Содержание учебного материала

2

1. Дидактические возможности ТСО в учебном процессе.

2. Активизация познавательной деятельности учащихся, организация сознательного усвоения материала, развитие мышления, пространственного воображения, наблюдательности.

2

2

Практические занятия № 4-5

4

Оценка дидактических возможностей ТСО в учебном процессе.

Анализ возможностей активизации познавательной деятельности учащихся.

Самостоятельная работа обучающихся

3

Работа с конспектами лекций и учебной литературой

Тема 3.3. Деятельностный подход в обучении и использование ТСО.

Содержание учебного материала

2

1. Понятие деятельностного подхода.

2. Принципы деятельностного подхода.

3. Сущность ДП.

4. Условие реализации ДП.

2

2

2

2

Тема 3.4. Интерактивное обучение как средство реализации системно-деятельностного подхода.

Содержание учебного материала

2

1. Условия возникновения и становления педагогического опыта.

2. Теоретические основы интерактивного обучения.

3. Основная педагогическая задача.

1

Тема 3.5 Телевидение и учебное кино как средство обучения и воспитания до­школьников.

Содержание учебного материала

2

1. Телевидение как средство, синтезирующее технические достижения и различные виды искусства.

2. Учебное кино в системе воспитания. Разновидности учебного кино.

Контрольная работа № 2

2

Психолого-педагогические основы применения ТСО

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка к К.Р., повторить 3 раздел

Раздел 4. Методика использования традиционных технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе.

37

Тема 4.1. Подготовка воспитателя к использованию технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе.

Содержание учебного материала

2

1. Познавательный, конструктивный, организаторский и коммуникативный компоненты, проявляющиеся при использовании ТСО.

2

Практическое занятие № 6

2

Типичные педагогические ошибки, снижающие эффективность применения технических средств.

Самостоятельная работа обучающихся

3

Провести исследование современных методик обучения дошкольников использованию компьютеров

Тема 4.2. Использование экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе.

Содержание учебного материала

2

1. Экранно-звуковые пособия как средство организации учебно-познавательной деятельности на современном уроке.

2

Самостоятельная работа обучающихся

3

Составление ситуационных задач

Тема 4.3. Визуальные технические средства.

Содержание учебного материала

2

1. Визуальные технические средства.

Тема 4.4. Типы проекционной аппаратуры.

Содержание учебного материала

2

1. Что такое проекционная аппаратура?

2. Типы проекционной аппаратуры.

2

2

Практическое занятие№7

2

Работа с проекционной аппаратурой

Тема 4.5. Методика использования видеотехники.

Содержание учебного материала

2

1. Видеотехника и ее эксплуатация.

2. Методика использования видеотехники.

2

2

Тема 4.6. Комплексное использование традиционных технических средств обучения.

Содержание учебного материала

2

1. Создание единой системы использования традиционных технических средств обучения.

2. Комплексное использование ТСО

2

2

Практические занятия №8-9

4

Изучение возможностей информационных ресурсов в деятельности учителя начальной школы.

Создания электронного учебника, структурирование теоретического материала, разработка практических и контролирующих заданий.

Контрольная работа № 3

2

Методика использования ТСО в учебно-воспитательном процессе

Самостоятельная работа обучающихся

9

Составление ситуационных задач

Разработка конспекта занятия с использованием ТСО

Подготовка к К.Р., повторить 4 раздел

Раздел 5. Компьютер в учебно-воспитательном процессе

23

Тема 5.1. Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе.

Содержание учебного материала

2

2

2

1. Классификация компьютерных средств обучения. Образовательные электронные издания и ресурсы.

2. Требования к созданию и применению образовательных электронных изданий и ресурсов.

Практические занятия №10-11

4

Составление классификации ЭОР.

Составление критериев оценки ЭОР.

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка компьютерной презентации по теме: «Мультимедийные средства обучения и особенности их использования»

Тема 5.2. Технические средства во внеурочной деятельности.

Содержание учебного материала

2

2

2

1. Внеучебная работа.

2. Внеклассная работа.

Тема 5.3. Использование ИТ в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста.

Содержание учебного материала

2

2

2

1. Средства ИТ.

2. Использование компьютера и ноутбука с целью приобщения детей к современным средствам передачи и хранения различной информации.

Тема 5.4. Методика создания сценария обучающих, развивающих и контролирующих компьютерных программ.

Содержание учебного материала

2

1

1

1. Методика создания сценария компьютерных программ.

2. ПМК КИД/Малыш.

Практическое занятие № 12

2

Использование информационных технологий для организации досуга дошкольников.

Тема 5.5. Возможности использования компьютерных программ в игре, на занятиях, в самостоятельной деятельности, для диагностической работы.

Содержание учебного материала

2

2

2

2

1. Использование компьютерных программ в игре.

2. Использование компьютерных программ на занятиях.

3. Использование компьютерных программ в самостоятельной деятельности.

Самостоятельная работа обучающихся

3

Проанализировать компьютерные программы, составить характеристику

Тема 5.6. Взаимосвязь традиционных и компьютерных игр.

Содержание учебного материала

2

1

1

1. Преимущества и недостатки традиционных игр.

2. Преимущества и недостатки компьютерных игр.

Тематика курсовых работ (проектов) (если предусмотрены)

0

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

0

Всего

117

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

Экзамен.

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

Практическая работа № 2-6, 15-17.

Экзамен.

использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной

Практическая работа № 7-14

Экзамен.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

экзамен.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

экзамен.

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

экзамен.

аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности

Практическая работа №1, экзамен.