Министерство образования И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ Свердловской области
Государственное АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение свердловской области
«АРТЕМОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТОЧНОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
Утверждаю:
Директор ГАПОУ СО «АКТП»
_____________________К.С.ЕЖОВ
«______»_________2023 г.
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ 02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для профессии СПО
13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Форма обучения – очная
Уровень освоения: базовый
2023 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии СПО 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Организация-разработчик: ГАПОУ СО «АКТП»
Разработчики:
Щербакова Жанна Владимировна, преподаватель, высшая квалификационная категория, ГАПОУ СО «АКТП»,
Рецензент:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрена на заседании
Предметной цикловой комиссии,
протокол №. .
«_____»___________20_____ г.
Председатель:____________________
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
условия реализации учебной дисциплины | 9 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 10 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ 02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина СГ.02. «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла ПООП-П в соответствии с ФГОС СПО по профессии СПО 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК и ПК
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
| Код ОК, ПК | Уметь | Знать |
| ОК 01 ОК 02 ОК 09
| вести диалог (диалог-расспрос, диалог обмен мнениями/ суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения | лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) английского профессионально - ориентированного текста |
| сообщать сведения о себе и заполнять различные виды анкет, резюме, заявлений и др. | лексический и грамматический минимум, необходимый для заполнения анкет, резюме, заявлений и др. |
| понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке в различных ситуациях профессионального общения | основы разговорной речи на английском языке |
| называть на английском языке инструменты, оборудование, оснастку, приспособления, станки, используемые при выполнении профессиональной деятельности |
|
| применять профессионально -ориентированную лексику при выполнении профессиональной деятельности |
|
| Самостоятельно пополнять словарный запас |
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 48 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 0 |
| Завершающая аттестация в форме дифференцированного зачета. |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ 02 Иностранный язык В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Код ПК, ОК |
| 1 | 2 | 3 | 5 |
| Раздел 1. | Работа с литературой по специальности | 32 |
|
| Тема 1. Явление электрического тока | Содержание учебного материала: | 10 |
| В том числе практических занятий |
|
|
| 1-2 | Освоение лексического материала по теме: Электроника. Местоимения. Роль технического прогресс. | 2 | ОК 01
|
| 3-4 | История электроники. Биографии знаменитых физиков: Фарадей, Максвелл | 2 | ОК 01 ОК 02 ОК 09 |
| 5-6 | Электрический ток, основные понятия. простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом) | 2 |
| 7-8 | Чтение текста «Закон Ома» | 2 |
| 9-10 | «Электрическая цепь», предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные | 2 |
| Тема 2. Единицы измерения электричества | Содержание учебного материала | 8 |
|
| В том числе практических занятий |
|
|
| 11-12 | Единицы измерения силы тока. имя существительное: его основные функции в предложении | 2 | ОК 01 ОК 02 ОК 09 |
| 13-14 | Обучение навыкам монологического высказывания Единицы измерения напряжения и сопротивления | 2 |
| 15-16 | Основные величины. Обучение навыкам чтения существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения. | 2 |
| 17-18 | Контрольная работа по темам 1-2 | 2 |
| Тема 3. Устройства, используемые в электроэнергетике | Содержание учебного материала | 14 |
|
| В том числе практических занятий |
|
|
| 19-20 | Освоение лексического материала по теме: «Батареи» Обучение навыкам поискового чтения | 2 | ОК 01 ОК 02 ОК 09 |
| 21-22 | "Конденсатор". Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля. | 2 |
| 23-24 | "Трансформатор". Обучение навыкам чтения с полным пониманием текста | 2 |
| 25-26 | Устройства, используемые в электроэнергетике | 2 |
| 27-28 | Обучение навыкам монологического высказывания по теме «Устройства, используемые в электроэнергетике» | 2 |
| 29-30 | неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. безличные предложения; понятие глагола-связки. | 2 |
| 31-32 | Сложноподчиненные предложения. Виды придаточных предложений. Особенности перевода | 2 |
|
| Раздел 2. | Перевод научно — популярных текстов |
|
|
| Тема 2.1. Тема 4. Промышленная электроника | Содержание учебного материала |
|
| В том числе практических занятий | 14 |
|
| 33-34 | Промышленная электроника. Степени сравнения наречий и прилагательных Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. | 2 | ОК 01 ОК 02 ОК 09 |
| 35-36 | «Что такое компьютер? Функции компьютера. | 2 |
| 37-38 | Вопросительные предложения. Интернет | 2 |
| 39-40 | Электронные деловые письма | 2 |
| 41-42 | Деловая корреспонденция. Общие рекомендации по составлению текста делового письма Электронные деловые письма. Резюме | 2 |
| 43-44 | «Достижения и инновации в области науки и техники» | 2 |
| 45-46 | Правила телефонного разговора. Назначение встречи | 2 |
| 47-48 | Дифференцированный зачет | 2 |
| Всего: | 48 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: кабинет «Иностранных языков».
Оборудование учебного кабинета:
Доска аудиторная, рабочее место преподавателя, рабочие места студентов, комплект плакатов, схем
Технические средства обучения: магнитофон, мультимедийный проектор, телевизор
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО/[Г.Т. Бескоровайная, Н.И.Соколова, Е.А.Койранская, Г.В. Лаврик]. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256с.: ил.
Английский язык для технических специальностей: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/А.П.Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208с.
Английский язык/И.П. Агабекян. – Изд. 22-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 318с. – (Среднее профессиональное образование)
Дополнительные источники:
Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Агабекян И.П. Английский язык для ссузов: учебное пособие.- М.: Проспект, 2009.
Английский язык. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. 10е издание. Москва. «Просвещение». 2008 г.
Полякова О.В. Грамматический справочник по английскому языку с упражнениями : учеб.пособие – М.: Флинта: Наука, 2011
Войтенок В.В. Разговорный английский: пособие по развитию устной речи.- М.: Айрис-пресс, 2009.
Сидоренко Г.И., Толстоухова В.Ф. Малый бизнес: Пособие по чтению на английском языке для студентов экономических специальностей. – Мн.: Брильянт, 1995
Панова И.И. Английский язык для начинающих. М.: Эксмо, 2008+1СD
Интернет – ресурсы:
https://www.electrical4u.com/
https://electricalschool.info/slovar/
https://www.multitran.com/
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Уметь вести диалог (диалог-расспрос, диалог обмен мнениями/ суждениями, диалог побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения сообщать сведения о себе и заполнять различные виды анкет, резюме, заявлений и др. понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке в различных ситуациях профессионального общения называть на английском языке инструменты, оборудование, оснастку, приспособления, станки, используемые при выполнении профессиональной деятельности применять профессионально -ориентированную лексику при выполнении профессиональной деятельности Самостоятельно пополнять словарный запас Знать лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) английского профессионально - ориентированного текста лексический и грамматический минимум, необходимый для заполнения анкет, резюме, заявлений и др. основы разговорной речи на английском языке |
Текущая аттестация в форме устного опроса, письменного опроса, выполнения практических работ, тестирования.
Тестирование.
Итоговая аттестация в форме устного зачета по билетам |
7
1 302
52 546 
